第一部分、積累與運(yùn)用11分1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每組讀音都相同的一項(xiàng)是（2分）（）A.襁褓/鏗鏘妖嬈/百折不撓駭人聽(tīng)聞/言簡(jiǎn)意賅B．隔閡／彈劾泥淖／闊綽竭澤而漁/桀驁不馴C．啜泣/輟學(xué)麻痹／裨益卷帙浩繁/鱗次櫛比

A卷基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)價(jià)（50分）一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用1、根據(jù)要求填空（8分）①.欲把西湖比西子，。②.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，。③.今夜偏知春氣暖，。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=235259

一、觸摸感悟(27分)1．下列各項(xiàng)中有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．安其居，樂(lè)其業(yè)是《老子》里的語(yǔ)句。B．雖天地之大，萬(wàn)物之多，而惟吾蜩翼之知是《莊子》里的話。C．飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉!是老子說(shuō)的。D．凡職業(yè)都是

九年級(jí)上冊(cè)第二單元作業(yè)題[單元溫馨提示]同學(xué)們，當(dāng)你打開(kāi)這份試卷的時(shí)候，老師相信你的精神世界已經(jīng)得到了一次提升，感受到了人類(lèi)精英活躍的思維、豐富的情感、閃光的思想。請(qǐng)拿起手中的筆，展示自己的才華吧！語(yǔ)基

一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用（25分）1.下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是()。（2分）A．狡黠（ji）強(qiáng)聒(ɡuō)不舍黎民百姓(l)媚上欺下(mi)B．參（cān）差恪(k)盡職守惱羞成怒(nǎo)氣吞斗牛(du)C．棲(qī)息重蹈覆轍

九年級(jí)語(yǔ)文第二單元試卷一、積累與運(yùn)用（21分）1、寫(xiě)字注音（4分）旁wu()xie瀆（）睿智（）隕落（）2、完成下列成語(yǔ)（4分）無(wú)與（）比怒不可（）重（）覆轍（）盡職守3、說(shuō)說(shuō)下列句子的大意（6分）（1）、敬業(yè)樂(lè)群（

一、知識(shí)積累(20分)1．根據(jù)拼音填空。(3分)涕s()橫流ku()然無(wú)累ru()智一pu()黃土怒不可()靈ji()2．下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．?dāng)嗾氯×x：不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句，與原意不符。B．枘鑿：比喻

能力提升臺(tái)一、積累運(yùn)用(10分)l.下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)()A．庸碌(l)黎民百姓(l)媚上欺下(mi)B．繁衍(yǎn)惱羞成怒(nǎo)氣吞斗牛(du)C．諛詞(y)恪盡職守(k)彌留之際(m)D．褻瀆(xi)廓然無(wú)累(lěi)孤軍奮

第八課《致女兒的信》蘇霍姆林斯基維度A基礎(chǔ)知識(shí)一、基礎(chǔ)字詞（一）重點(diǎn)字識(shí)記繁衍剎那間麥穗忐忑一抔佇立b然大怒迷hu不解怒不可無(wú)與ln比佇立nng視shǔ光（二）重點(diǎn)詞語(yǔ)掌握化為烏有：無(wú)與倫比：怒不可遏：勃然大怒

致女兒的信自學(xué)評(píng)估達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1．蘇霍姆林斯基，是________（國(guó)別）教育實(shí)踐家和教育理論家。代表作有________和________等。本文選自________。2．給下列加粗字注音。（1）忐忑（）（）（2）宿愿（）（3）一抔（）黃

語(yǔ)文：第8課《致女兒的信》學(xué)練方案☆課文導(dǎo)讀本文是前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基寫(xiě)給女兒的一封信，面對(duì)正值花季的女兒，一個(gè)對(duì)愛(ài)情充滿好奇與遐想的少女，針對(duì)愛(ài)情這一個(gè)既深?yuàn)W又簡(jiǎn)單的問(wèn)題，身為父親的作者并沒(méi)

《致女兒的信》同步測(cè)試一、積累與運(yùn)用。１、給加點(diǎn)字注音。一抔黃土（）忐忑（）宿愿（）剎那間（）無(wú)與倫比（）幢（）麥穗（）怒不可遏（）２、根據(jù)注音寫(xiě)字：繁yǎn（）zh立（）繁zh（）b然大怒（）nng（）視迷hu

《致女兒的信》同步閱讀1+1升級(jí)版一、課內(nèi)閱讀閱讀下面文字，完成1～6題。奶奶善于用童話解釋極其復(fù)雜的難題。她那雙烏黑的眼睛顯露出沉思和不安的神情，不知為什么，她用一種特別的，從未有過(guò)的目光看了我一眼。什

語(yǔ)文：第2課《雨說(shuō)》學(xué)練方案☆課文導(dǎo)讀《雨說(shuō)》是鄭愁予于1979年寫(xiě)成的，此時(shí)詩(shī)人雖身在美國(guó)，卻心系祖國(guó)，以滿腔的熱忱關(guān)注祖國(guó)兒童的成長(zhǎng)。詩(shī)歌以新穎而鮮活的意象，靈動(dòng)而多情的語(yǔ)言，抒發(fā)了對(duì)兒童濃濃的關(guān)愛(ài)之

《雨說(shuō)》同步閱讀1+1升級(jí)版一、課內(nèi)閱讀閱讀《雨說(shuō)》節(jié)選，完成后面的練習(xí)。（雨說(shuō)：四月已在大地上等待久了）等待久了的田圃跟牧場(chǎng)等待久了的魚(yú)塘和小溪當(dāng)田圃冷凍了一冬禁錮著種子牧場(chǎng)枯黃失去了牛羊的蹤跡當(dāng)魚(yú)塘

一我來(lái)了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語(yǔ)地我的愛(ài)心像絲縷那樣把天地織在一起我呼喚每一個(gè)孩子的乳名又甜又準(zhǔn)我來(lái)了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠當(dāng)我臨近的時(shí)候你們也許知悉了可別打開(kāi)油傘將我抗拒別關(guān)起你的門(mén)窗，放下你的

綜合能力測(cè)試題一、下面詞語(yǔ)中加粗的字讀音全都正確的一項(xiàng)是[]A．田圃（f(）絲縷（l[）B．喑啞（4n）禁錮（g)）C．蓑笠（shu1i）襁褓（qi2ng）D．留滯（zh@）喧嚷（xu1n）下載地址：http://files.eduu.com/down.php?

《雨說(shuō)》同步練習(xí)維度A基礎(chǔ)知識(shí)一、基礎(chǔ)字詞（一）重點(diǎn)字識(shí)記田圃寒淺禁錮蹤跡留滯喑啞喧嚷知悉蓑衣斗笠抗拒油膏襁褓下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=235243

2、雨說(shuō)班級(jí)：姓名：考號(hào)：分?jǐn)?shù)：一．基礎(chǔ)知識(shí)。（共50分）1、給下列加點(diǎn)的字注音。(22分)田圃()留滯()蓑（）喑啞()襁褓()()禁錮()絲縷()知悉()聳()笠（）2.解釋下面詞語(yǔ)。（16分）①寒淺：②留滯：③喑�。孩荞唏伲�

《雨說(shuō)》自學(xué)評(píng)估達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1．給下列加粗字注音。（1）禁錮（）（2）留滯（）（3）襁褓（）（）（4）暗�。ǎ�（5）絲縷（）（6）喧（）嚷2．《雨說(shuō)》的作者是________（姓名）。副標(biāo)題為_(kāi)_______。3．下列關(guān)于《雨說(shuō)

語(yǔ)文：第3課《星星變奏曲》學(xué)練方案☆課文導(dǎo)讀《星星變奏曲》這首抒情詩(shī)以星星象征光明，表達(dá)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的否定，抒發(fā)了對(duì)理想的追求和向往，以及雖然迷茫而不失堅(jiān)定的信念。詩(shī)節(jié)之間隨句式的轉(zhuǎn)換，意象的豐富

《星星變奏曲》同步閱讀1+1升級(jí)版一、課內(nèi)閱讀閱讀下面詩(shī)句，按要求回答問(wèn)題。①誰(shuí)不愿意每天都是一首詩(shī)每個(gè)字都是一顆星像蜜蜂在心頭顫動(dòng)②誰(shuí)不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上柔軟得像一片湖螢火蟲(chóng)和星星在睡蓮叢中游動(dòng)③

三星星變奏曲【隨堂練習(xí)】1.給下列加點(diǎn)字注音。朦朧()閃爍()寂寞()盛()夏2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。nng()望chn()抖凍jiāng()疲jun()3.解釋詞語(yǔ)⑴朦朧：________________________⑵彌足珍貴：________________________4.《

《星星變奏曲》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練1．給下列加點(diǎn)字注音。顫動(dòng)________凝望________安慰________柔軟________疲倦________覆蓋________2．這首抒情詩(shī)以星星象征________________，但詩(shī)中的星星又有其特定的情境

1．給加粗字注音。寂寞（）顫動(dòng)（）覆蓋（）凍僵（）2．解釋下列句中加粗的詞。（1）誰(shuí)還需要星星，誰(shuí)還會(huì)/在夜里凝望凝望：____________________________________________________下載地址：http://files.eduu.com/

《星星變奏曲》自學(xué)評(píng)估達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1．江河，原名________，1949年生，北京人。1980年在《上海文學(xué)》發(fā)表處女作《星星變奏曲》。是新時(shí)期________詩(shī)的代表詩(shī)人之一。2．詩(shī)中出現(xiàn)的下列一些物象，哪些象征光明美好的世界

語(yǔ)文：第7課《傅雷家書(shū)兩則》學(xué)練方案☆課文導(dǎo)讀這兩封家書(shū)，分別寫(xiě)于兒子消沉苦悶和欣喜成功的時(shí)候，從兩個(gè)方面表達(dá)了傅雷對(duì)人生的深刻體悟、對(duì)兒子的殷殷期望；以?xún)煞N不同的風(fēng)格展現(xiàn)了傅雷對(duì)兒子的舐?tīng)偕钋�，以�?

傅雷家書(shū)兩則同步訓(xùn)練1．給加粗字注音。諛詞（）羲皇（）枘鑿（）借鑒（）2．根據(jù)注音寫(xiě)字。yōng碌（）灰jn（）滔滔不ju（）刻骨mng心（）3．解釋下列句中加粗的詞。（1）何況事實(shí)上有多少良師益友在周?chē)鷰椭�你，�?

傅雷家書(shū)兩則自學(xué)評(píng)估達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1．給下列加粗字注音。（1）諛（）詞（2）扶掖（）（3）借鑒（）（4）庸碌（）2．根據(jù)給出的拼音寫(xiě)漢字，并解釋成語(yǔ)。（1）t（）泗橫流________（2）重dǎo（）覆zh（）________3．在父

[課內(nèi)語(yǔ)段精讀]閱讀下面課文選段，完成后面的問(wèn)題。1954年10月2日聰，親愛(ài)的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒(méi)為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還