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  • 地球和地球儀一、選擇題1.東半球的范圍是：（）A.0經(jīng)線以東至180經(jīng)線之間的半球B.20E至160W之間的半球C.20W至160E之間的半球D.20W往東至160E之間的半球2.甲、乙兩地同在30N緯線上，甲地的經(jīng)度是20E，乙地的經(jīng)度是20W
  • 地球和地球儀一、選擇題1、在某一時刻，太陽直射的是（）A.一個點B.一個面C.一條線D.整個地球2、晨昏線（圈）與經(jīng)線圈的關(guān)系是（）A．每年重合兩次B．每年重合一次C．永遠(yuǎn)重合D．永遠(yuǎn)不重合3、下列敘述中，正確的有
  • 1.七大洲面積最大的和最小的分別是（）A北美洲和歐洲B非洲和南極洲C亞洲和大洋洲D(zhuǎn)南美洲和大洋洲2.世界上緯度最高跨經(jīng)度最廣的洋是（）A太平洋B大西洋和印度洋C北冰洋D大西洋3.亞洲與非洲之間的分界線是（）A蘇伊士
  • （一）填充題1．東鄰印度洋，西臨大西洋的大洲是________。位于西半球，北回歸線穿過的大洲是________。2．跨經(jīng)度最廣的大洲是________，大洋是________。3．亞洲與非洲的分界線是________運河，北美洲和南美洲的分
  • 初一地理選擇填空練習(xí)題一、選擇題：1、下列有關(guān)經(jīng)緯線的敘述，錯誤的一項是（）A．緯線指示東西方向B．經(jīng)線與緯線垂直相交C．所有經(jīng)線都是圓，構(gòu)成經(jīng)線圈D．緯線長度不等2、本初子午線是指（）A．00經(jīng)線B．00緯線C
  • 初一地理三四五章測試題班級____姓名______考號______一，選擇題（每小題只有一個正確答案共25分）1.關(guān)于世界降水量分布的敘述，正確的是：（）A.從赤道向極地逐漸減少B.南北回歸線附近的大陸東岸降水少C.印度的乞拉
  • 一、選擇題。（每小題1分，共10分）1、從海陸位置看，我國位于A.亞歐大陸的西部，東部深入大陸內(nèi)部B.西部瀕臨世界上最大的大洋-太平洋C.亞歐大陸的東部，東部瀕臨太平洋D.亞歐大陸的南部，南部瀕臨太平洋2、下面關(guān)于
  • 1、本初子午線是()A.東西兩半球的分界B.東經(jīng)與西經(jīng)的分界C.計算緯度的起始線D.歐亞兩洲的分界2、地球自轉(zhuǎn)一周的時間是()A.365天B.30天C.三個月D.24小時3、南北半球晝夜等長的日期是()A.3月21日和6月22日前后B.3月21
  • 第三節(jié)印度學(xué)習(xí)講義一、世界第二人口大國（一）知識梳理1、印度大部分國土位于帶，東部瀕臨灣，西面臨海，南部臨洋。2、讀右圖，完成下列問題：（1）、從右圖可以看出，印度大體上位于山脈和洋之間。（2）、國家：AB
  • 地理知識豐富，涉及的范圍也廣，很多同學(xué)樂學(xué)地理，但又害怕記憶地理知識�，F(xiàn)向同學(xué)們提供一些既有趣又行之有效的記憶方法。1.比喻記憶法是指把所要記憶的地理知識與人們熟知的相關(guān)知識聯(lián)系起來完成記憶的方法�？茖W(xué)
  • 歷史學(xué)科的生命在于真實。用史實來說話，做到論從史出、史論結(jié)合是學(xué)習(xí)歷史的基本要求。因此，對史實的全面掌握是高考復(fù)習(xí)的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。歷史知識包括：人物；事件（事態(tài)）；組織（機構(gòu)）；制度（綱領(lǐng)、路線、計劃
  • 1.七大洲名稱及按面積排序：亞非北南美，南極歐大洋。2.世界主要礦產(chǎn)資源：世界重要三礦產(chǎn)，煤鐵石油是重點。俄巴中澳印加美，七國鐵礦儲量大。亞歐大陸和北美，煤礦分布也不差。石油分布很集中，一半以上在中東。3.
  • 內(nèi)容導(dǎo)讀：綠色植物通過光合作用制造有機物目的要求1檢驗綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉。2探究光是不是綠葉制造有機物不可缺少的條件。材料用具盆栽的天竺葵，黑紙片，曲別針，酒精，碘液，大燒杯，小燒杯，培養(yǎng)
  • 內(nèi)容導(dǎo)讀：綠色植物通過光合作用制造有機物目的要求1檢驗綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉。2探究光是不是綠葉制造有機物不可缺少的條件。材料用具盆栽的天竺葵，黑紙片，曲別針，酒精，碘液，大燒杯，小燒杯，培養(yǎng)
  • 內(nèi)容導(dǎo)讀：綠色植物通過光合作用制造有機物實驗：綠葉在光制造淀粉條件----光產(chǎn)物----淀粉變量的控制設(shè)置對照有光------------無光產(chǎn)物的檢驗淀粉遇碘變藍(lán)變藍(lán)-----------有淀粉產(chǎn)生不變藍(lán)--------無淀粉產(chǎn)生實驗步
  • 內(nèi)容導(dǎo)讀：綠色植物通過光合作用制造有機物實驗：綠葉在光制造淀粉條件----光產(chǎn)物----淀粉變量的控制設(shè)置對照有光------------無光產(chǎn)物的檢驗淀粉遇碘變藍(lán)變藍(lán)-----------有淀粉產(chǎn)生不變藍(lán)--------無淀粉產(chǎn)生實驗步
  • 內(nèi)容導(dǎo)讀：第四章第二節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物提出問題1、綠色植物制造的有機物主要是什么？2、綠色植物的光合作用必須在光下進行嗎？做出假設(shè)：1、綠色植物制造的有機物主要是淀粉2、綠色植物的光合作用必
  • 內(nèi)容導(dǎo)讀：第四章第二節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物提出問題1、綠色植物制造的有機物主要是什么？2、綠色植物的光合作用必須在光下進行嗎？做出假設(shè)：1、綠色植物制造的有機物主要是淀粉2、綠色植物的光合作用必
  • 內(nèi)容導(dǎo)讀：綠色植物通過光合作用制造有機物實驗綠葉在光下制造有機物小組討論：實驗方案設(shè)計提示：（控制變量，設(shè)計對照實驗）1、光是不是制造有機物的不可缺少的條件？2、怎樣檢驗光合作用的產(chǎn)物？說說我學(xué)到了什么
  • 內(nèi)容導(dǎo)讀：綠色植物通過光合作用制造有機物實驗綠葉在光下制造有機物小組討論：實驗方案設(shè)計提示：（控制變量，設(shè)計對照實驗）1、光是不是制造有機物的不可缺少的條件？2、怎樣檢驗光合作用的產(chǎn)物？說說我學(xué)到了什么
  • 內(nèi)容導(dǎo)讀：綠色植物通過光合作用制造機物目的要求1檢驗綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉。2探究光是不是綠葉制造有機物不可缺少的條件。材料用具盆栽的天竺葵，黑紙片，曲別針，酒精，碘液，大燒杯，小燒杯，培養(yǎng)皿
  • 內(nèi)容導(dǎo)讀：綠色植物通過光合作用制造機物目的要求1檢驗綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉。2探究光是不是綠葉制造有機物不可缺少的條件。材料用具盆栽的天竺葵，黑紙片，曲別針，酒精，碘液，大燒杯，小燒杯，培養(yǎng)皿
  • 內(nèi)容導(dǎo)讀：第4節(jié)綠色植物對有機物的利用植株的生長離不開有機物細(xì)胞：許多結(jié)構(gòu)都由有機物構(gòu)成器官：種子的大部分成分是有機物實驗1萌發(fā)的種子在呼吸作用中發(fā)熱了嗎？種子在萌發(fā)過程中，其中的有機物發(fā)生了變化，釋放
  • 內(nèi)容導(dǎo)讀：第4節(jié)綠色植物對有機物的利用植株的生長離不開有機物細(xì)胞：許多結(jié)構(gòu)都由有機物構(gòu)成器官：種子的大部分成分是有機物實驗1萌發(fā)的種子在呼吸作用中發(fā)熱了嗎？種子在萌發(fā)過程中，其中的有機物發(fā)生了變化，釋放
  • 內(nèi)容導(dǎo)讀：綠色植物對有機物的利用回顧：1、綠色植物中的有機物怎樣產(chǎn)生的？2、有機物主要有哪些？知識目標(biāo)1.說出有機物用來構(gòu)建植物體。2.通過探究實驗，描述植物的呼吸作用。3.理解呼吸作用是生物的共同特征。能力
  • 內(nèi)容導(dǎo)讀：綠色植物對有機物的利用回顧：1、綠色植物中的有機物怎樣產(chǎn)生的？2、有機物主要有哪些？知識目標(biāo)1.說出有機物用來構(gòu)建植物體。2.通過探究實驗，描述植物的呼吸作用。3.理解呼吸作用是生物的共同特征。能力
  • 內(nèi)容導(dǎo)讀：綠色植物對有機物的利用學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道有機物對生物體的重要作用2、描述呼吸作用的過程3、通過觀察實驗現(xiàn)象培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力4、學(xué)會運用歸納方法歸納知識呼吸作用是生物體的共同特征光和作用：制造有
  • 內(nèi)容導(dǎo)讀：綠色植物對有機物的利用學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道有機物對生物體的重要作用2、描述呼吸作用的過程3、通過觀察實驗現(xiàn)象培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力4、學(xué)會運用歸納方法歸納知識呼吸作用是生物體的共同特征光和作用：制造有
  • 內(nèi)容導(dǎo)讀：第二節(jié)綠色植物對有機物的利用一、有機物用來構(gòu)建植物體1.從細(xì)胞水平看，有機物是植物細(xì)胞的組成成分。2.從器官水平看，植物的各器官都含有有機物。二、有機物為植物的生命活動提供能量種子在萌發(fā)過程中的
  • 內(nèi)容導(dǎo)讀：第二節(jié)綠色植物對有機物的利用一、有機物用來構(gòu)建植物體1.從細(xì)胞水平看，有機物是植物細(xì)胞的組成成分。2.從器官水平看，植物的各器官都含有有機物。二、有機物為植物的生命活動提供能量種子在萌發(fā)過程中的

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