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初中化學(xué)分子原子復(fù)習(xí)檢測題答案一、填空1:化學(xué)變化中的最小粒子、核外電、原子核、質(zhì)子、中子、質(zhì)子、中子。2:原子核所帶的電荷數(shù)==質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)3:具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱.。即核
2009-12-18
分子原子復(fù)習(xí)檢測題一、填空1、原子是____________________________________。它由____________和____________構(gòu)成,其中原子核由__________和_________構(gòu)成的,每個(gè)______帶1個(gè)單位的正電荷,_____________不帶電2
2009-12-18
一:分子1:分子是。同種物質(zhì)的分子相同,不同種物質(zhì)的分子,不同。2:分子的性質(zhì)是(1)(2)(3)3:物質(zhì)呈三態(tài)的主要原因是4:構(gòu)成物質(zhì)的粒子有、、。5:混和物與純凈物混合物:宏觀概念:由兩種或多種物質(zhì)混合而
2009-12-18
一、初中化學(xué)常見物質(zhì)的顏色(一)、固體的顏色1、紅色固體:銅,氧化鐵2、綠色固體:堿式碳酸銅3、藍(lán)色固體:氫氧化銅,硫酸銅晶體4、紫黑色固體:高錳酸鉀5、淡黃色固體:硫磺6、無色固體:冰,干冰,金剛石7、銀
2009-12-17
一、注意用比較的方式復(fù)習(xí)分子與原子來原子分子概念化學(xué)變化中的最小粒子保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子表示方法用元素符號表示,如H、He、Ne等用化學(xué)式表示,如H2、O2、CO2等相似性①都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。②都很小
2009-12-17
初中化學(xué)物質(zhì)的溶解性1、鹽的溶解性含有鉀、鈉、硝酸根、銨根的物質(zhì)都溶于水含Cl的化合物只有AgCl不溶于水,其他都溶于水;含SO42-的化合物只有BaSO4不溶于水,其他都溶于水。含CO32-的物質(zhì)只有K2CO3、Na2CO3、(N
2009-12-17
初中化學(xué)物質(zhì)的學(xué)名、俗名及化學(xué)式⑴金剛石、石墨:C⑵水銀、汞:Hg(3)生石灰、氧化鈣:CaO(4)干冰(固體二氧化碳):CO2(5)鹽酸、氫氯酸:HCl(6)亞硫酸:H2SO3(7)氫硫酸:H2S(8)熟石灰、消石灰:Ca(OH)2(9)苛性鈉、
2009-12-17
氫氣碳氮?dú)庋鯕饬琢蚵葰猓ǚ墙饘賳钨|(zhì))H2CN2O2PSCl2鈉鎂鋁鉀鈣鐵鋅銅鋇鎢汞(金屬單質(zhì))NaMgAlKGaFeZnCuBaWHg水一氧化碳二氧化碳五氧化二磷氧化鈉二氧化氮二氧化硅H2OCOCO2P2O5Na2ONO2SiO2二氧化硫三氧化硫一氧化氮
2009-12-17
一、如何理解分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子?1、分子是一種構(gòu)成物質(zhì)的粒子,大多數(shù)的物質(zhì)是由分子構(gòu)成的。由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。例如,水是由水分子構(gòu)成的物質(zhì),水分子是能保持水
2009-12-17
物質(zhì)的變化和性質(zhì)1、化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)自然科學(xué)。2、化學(xué)變化和物理變化的根本區(qū)別是:有沒有新物質(zhì)的生成;瘜W(xué)變化中伴隨發(fā)生一些如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生
2009-12-17
一、考點(diǎn)解讀考點(diǎn)1:物質(zhì)的變化[解題策略]物理變化和化學(xué)變化的辨析:從宏觀看,要抓卒化時(shí)是否有其他物質(zhì)生成;從微觀看,構(gòu)成物質(zhì)的粒子是否發(fā)生了變化。如果變化時(shí)沒有新物質(zhì)生成,或構(gòu)成物質(zhì)的粒子沒有變化,
2009-12-17
復(fù)習(xí)提要阿1.分子、原子分子:是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。方法指導(dǎo):(1)同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)性質(zhì)不同。例如,水分子是保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,氧分子是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子?諝庵械
2009-12-17
近幾年的化學(xué)考題堅(jiān)持新課標(biāo)的理念和要求,穩(wěn)中求變,立足考察學(xué)生全面素質(zhì),強(qiáng)調(diào)探究性研究的重要。探究學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是用一種符合科學(xué)知識產(chǎn)生規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的方式來組織和實(shí)施學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)活動(dòng),無論是探究的過程
2009-12-17
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