解放學(xué)生從取消中考開(kāi)始
通過(guò)對(duì)云南這次教育改革舉措的分析，筆者認(rèn)為，這一改革符合教育發(fā)展規(guī)律，有利于素質(zhì)教育的深入推進(jìn)，對(duì)于全面落實(shí)國(guó)家課改方案、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展有著積極和深遠(yuǎn)的意義，因此相對(duì)于統(tǒng)一的中考，利是遠(yuǎn)遠(yuǎn)要大于弊的。
筆者注意到，云南省新的初中畢業(yè)升學(xué)依據(jù)主要是學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)兩項(xiàng)指標(biāo)。就前者的13門課程而言，是全省統(tǒng)一組織進(jìn)行的，并且有著一套嚴(yán)格的操作規(guī)則，應(yīng)該不能算是“軟尺度”，而且，之所以由中考的七八門擴(kuò)大到十三門，正是考慮到了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展需要;而作為綜合素質(zhì)評(píng)定，更是充分尊重學(xué)生的自評(píng)、同學(xué)間的互評(píng)和學(xué)生成長(zhǎng)記錄的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)集體討論決定的。只要在操作中真正能做到“集體討論決定”并能夠透明操作，“軟尺度”的問(wèn)題就能夠有效破解，學(xué)生客觀、公正的評(píng)價(jià)應(yīng)該還是能得到相應(yīng)保障的。另外，云南省的這一改革中還有初中學(xué)校推薦保送生、特長(zhǎng)生制度，還要經(jīng)過(guò)高中階段學(xué)校自主錄取，這對(duì)于學(xué)生能力的全面發(fā)展尤其是特長(zhǎng)的充分發(fā)揮，是有積極意義的。
我們不否認(rèn)，目前全國(guó)統(tǒng)一的“高考”選拔制有著相當(dāng)大的弊端，也確實(shí)會(huì)在一定程度上影響到取消中考對(duì)于“解放”學(xué)生的作用，但作為孩子們進(jìn)入大門前的最關(guān)鍵、最重要一道門檻，在中國(guó)的誠(chéng)信機(jī)制還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠理想的情況下，比這種辦法更權(quán)威更公平的辦法目前確實(shí)還沒(méi)有。包括中國(guó)的基礎(chǔ)教育在內(nèi)的教育形式確實(shí)極大地影響了學(xué)生的綜合素質(zhì)尤其是創(chuàng)新能力等的全面提高，也嚴(yán)重地影響到了學(xué)生的身心健康。而作為“罪魁禍?zhǔn)?rdquo;，無(wú)疑就是以各種統(tǒng)一考試為主體的應(yīng)試教育。因此，“小升初”在全國(guó)不少地方被大面積取消之后，取消初中進(jìn)入高中的重要的“中考”就是一種勢(shì)在必然。而且，正如“小升初”取消之后無(wú)數(shù)小學(xué)生得到極大解放的情況一樣，相信一套完備的“取消中考”辦法必然會(huì)對(duì)初中生的解放起到極大的促進(jìn)作用，這正是云南省首開(kāi)這一先河的可貴意義。
我們期待著，云南取消中考后各種有助于學(xué)生解放的工作機(jī)制能夠得到逐步改進(jìn)，尤其是在高中教育資源的分配上能夠更公平更均等，期待著更多的地方以云南為榜樣，也加入取消中考的隊(duì)伍，從而對(duì)素質(zhì)教育起到真正的推進(jìn)作用�！鰪垨|陽(yáng)
中考沒(méi)了 憑什么上名校
眾所周知，是應(yīng)試教育造就了中高考的“威名”。而今天，中考恰恰成為了應(yīng)試教育的祭品。云南在眾望期盼之下，成了取消中考的“第一個(gè)吃螃蟹的人”，的確令人興奮不已。但在拍手稱贊之余，我們不免憂慮的是，今后普通老百姓子女憑什么上名校?
事實(shí)上，當(dāng)前的教育現(xiàn)狀之所以被民眾所詬病，原因就在于教育變得越來(lái)越豪華、越昂貴、越貴族群體化。結(jié)果，享受好的教育就成了金錢和權(quán)力的競(jìng)爭(zhēng)與追逐焦點(diǎn)。以至于，那些重點(diǎn)名校正在逐漸演變成為一種復(fù)制和加大社會(huì)階層與群體差距的道場(chǎng)和工具。這就是“名校熱”長(zhǎng)盛不衰的社會(huì)根源。
毋容置疑，在現(xiàn)行的教育背景及條件之下，要做到教育資源與機(jī)會(huì)的絕對(duì)均等，幾乎是一種幻想。以往，普通民眾、特別是困難弱勢(shì)群體子女，可以通過(guò)優(yōu)異的考試成績(jī)來(lái)獲得通往重點(diǎn)名校的“通行證”。但取消中考、甚至以后的高考之后，他們可能連這唯一的機(jī)會(huì)都將失去。這正是民眾與網(wǎng)友十分憂慮的地方。
顯然，社會(huì)民眾對(duì)教育改革的關(guān)注重點(diǎn)，是其公平與公正性。在當(dāng)下的社會(huì)教育體制、文化和道德環(huán)境沒(méi)有根本改變的情況下，“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)和學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試”兩項(xiàng)評(píng)定指標(biāo)權(quán)力的下放，一旦與現(xiàn)實(shí)功利掛鉤，就極可能變味，從而成為新的教育腐敗“溫床”。
所以必須指出的是，“取消中考”僅是一種教育改革的艱難開(kāi)始，而非成功結(jié)束。教育改革的真正終極目標(biāo)在于，實(shí)現(xiàn)“教育公平、教育機(jī)會(huì)均等和教育資源均衡化”。只有如此，我們每個(gè)人的子女，才都有機(jī)會(huì)上好學(xué)校，并享受真正的良好教育�！鰠橇⒊�
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