七年級語文“部編版”教材第二課教案：《濟(jì)南的冬天》(2)

　　第一課時

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、了解作家及作品

　　2、弄清本文重點描寫的景物及其特點。

　　3、學(xué)會分析標(biāo)題的妙處。

　　學(xué)習(xí)重難點

　　1、弄清本文重點描寫的景物及其特點。

　　2、學(xué)會分析標(biāo)題的妙處。

　　教學(xué)過程

　　一、新課導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們喜歡冬天嗎？能說說對我們四川的冬天的印象嗎（陽光、樹木、花草、溫度）？那濟(jì)南究竟是一個怎樣迷人的地方，今天，我們就來追隨現(xiàn)代著名作家老舍的足跡，去感受“濟(jì)南的冬天”。

　　二、作者簡介：

　　老舍(1899—1966)，現(xiàn)代著名作家。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京市人。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家”的光榮稱號。老舍是一位多產(chǎn)的作家，代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《北京人》《龍須溝》等。

　　三、了解背景

　　《濟(jì)南的冬天》是老舍1931年春天在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時所寫的一篇情辭并茂的寫景散文。老舍1924年只身應(yīng)聘去英國倫敦東方學(xué)院教中文。他身居異國，飽嘗了寄人籬下的孤獨之苦。他在另一篇文章中寫過這樣的話：“假使讓我‘家住巴黎’，我一定會和沒有家一樣的感到寂苦。”(《想北平》)為了結(jié)束這“沒有家”的寂苦生活，他終于在1929年夏動身回國，但因路費(fèi)不足，又在新加坡留了半年，直到1930年春才回到上海，同年夏應(yīng)邀到山東濟(jì)南齊魯大學(xué)任文學(xué)院副教授，并編輯《齊魯月刊》。由于這樣的經(jīng)歷，老舍回到祖國，看到祖國的大好河山，便抑制不住強(qiáng)烈的愛國之情，寫下了《濟(jì)南的冬天》。

　　四、初讀課文

　　1、掌握重點疑難字的讀音。

　　濟(jì)南(jǐ)奇跡(jì)著落(zhuó)倫敦(dūn)暖和(huo)狹窄(xiá)水藻(zǎo)發(fā)髻(jì)

　　澄清(chéng)看護(hù)(kān)鑲嵌(xiāng)寬敞(chǎng)薄雪(báo)貯蓄(zhùxù)

　　2、了解以下詞語的意義。

　　響晴：(天空)晴朗、高爽。

　　設(shè)若：假若。

　　秀氣：文雅，不粗俗。

　　貯蓄：儲存積蓄。

　　澄清：清澈明亮。

　　空靈：這里的意思是清凈。

　　響亮：這里指天氣晴朗、燥熱。

　　溫晴：溫和晴朗。

　　安適：安靜而舒適。

　　水墨畫：中國畫中純用水墨畫的畫。

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