2019語(yǔ)文備考建議及2015中考語(yǔ)文分?jǐn)?shù)段

[總體成績(jī)]

2016年蘭州市中考全市語(yǔ)文平均分為95.94分，及格率為68%。 60分以下742人，60—90分區(qū)間人數(shù)為6909人，90—120分(不含120分)人數(shù)為15274人，120分以上僅有1076人，120—125分795人，125—130分234人，130—135分40人，135—140分7人。 語(yǔ)言積累與運(yùn)用部分：1-4小題為選擇題，試題內(nèi)容分別涉及字音、字形、成語(yǔ)運(yùn)用及病句判斷。1-3小題得分率較高，一是設(shè)題相對(duì)簡(jiǎn)單，二是學(xué)生字 音、字形、詞語(yǔ)的基礎(chǔ)掌握尚可;4小題學(xué)生得分率較低，僅為42.13%，從中可以看出病句類型的試題依然是學(xué)生掌握的難點(diǎn)。5小題只涉及《朝花夕拾》一 部作品，共兩小題，第一小題要求學(xué)生寫出《朝花夕拾》里的具體篇目名稱，一篇在課內(nèi)，一篇在課外;第二小題談對(duì)《朝花夕拾》的閱讀感受。本小題安排靈活多 樣，但學(xué)生得分不高，滿分為4分，平均分為1.42分。6小題材料和話題新鮮、靈活、涵蓋內(nèi)容比較豐富，考查力強(qiáng)，本題滿分7分，平均得分4.6分，學(xué)生 對(duì)材料的把握不夠，概括能力明顯欠缺。7小題是古詩(shī)文默寫，題目涉及初中三年語(yǔ)文課本上要求背誦默寫的詩(shī)文名篇，但學(xué)生得分依然不理想，錯(cuò)別字現(xiàn)象非常嚴(yán) 重，機(jī)械式填空，不思考，不看題。如“無(wú)可奈何花落去”把“奈”寫作“耐”。 古詩(shī)文閱讀部分：這部分命題選材來(lái)自于課內(nèi)與課外。8—9小題為詩(shī)詞賞析，材料源自課外古詩(shī)《送友人(唐·薛濤)》，絕大多數(shù)學(xué)生因答題形成習(xí)慣性 思維，只答內(nèi)容和情感，忽略詩(shī)歌遣詞造句的練達(dá)，故而失分嚴(yán)重。10—11小題依次考查了文言實(shí)詞、朗讀斷句，實(shí)詞“舉”絕大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有注意到被動(dòng)用 法。12小題從句子層面考查學(xué)生的文言詞匯積累以及理解能力，13小題考查文言語(yǔ)段要點(diǎn)的理解、概括及分析能力，兩小題滿分12分，平均分5.08分，多 半學(xué)生反映出來(lái)對(duì)課堂上老師講解的內(nèi)容一無(wú)所知，完全錯(cuò)誤。學(xué)生答題語(yǔ)言模糊，不簡(jiǎn)練、不清楚。 現(xiàn)代文閱讀：《時(shí)間存折》(14—18題)選文是一篇微型小說(shuō)，具有時(shí)代感，得分較低主要原因是對(duì)文本理解不透徹，甚至沒(méi)有讀懂，導(dǎo)致對(duì)文本關(guān)鍵信 息遺漏，比如有學(xué)生認(rèn)為史力做義工就是為了賺錢，審題不清，進(jìn)入到命題者的出題誤區(qū)中，答題模糊，似是而非。

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