中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗談(3)

　　（2）考后張貼教師的考卷，這時學(xué)生自然而然地、爭先恐后地看答案，邊看答案邊向教師提問，教師一邊答疑一邊發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)“一題多解”方法，還可節(jié)省課堂上的講卷時間。耗時少、效果好、學(xué)生記憶牢。

　�。�3）及時批閱，學(xué)生急切盼望的心理，是傳授知識的最佳時機。

　�。�4）認真小結(jié)，不斷進步。每次考試后，要求學(xué)生找出自己存在的問題，在《錯題本》上修正錯題，力爭以后再不出現(xiàn)類似的錯誤。

　　第五輪：目標(biāo)：查漏補缺，完善提高。

　　方法：經(jīng)過前面幾次中考模擬訓(xùn)練，學(xué)生對自己的弱點應(yīng)該有了明確的認識，在教師的指導(dǎo)下，對癥下藥。這時，應(yīng)該逼近中考了，要從題目中走出來，重溫課本。

　　2.尊重青少年身體和心理發(fā)展規(guī)律，科學(xué)安排學(xué)生課內(nèi)(外)生活，讓學(xué)生輕松、愉快、健康地學(xué)習(xí)和生活，也是“減負”和“優(yōu)質(zhì)”不可忽略的因素之一。如：要求學(xué)生堅持早鍛煉，保證充足的睡眠，上好“兩操兩課”，身體是成材的本錢。教師下課不拖堂，課間十分鐘讓學(xué)生室外放松。課外活動組織學(xué)生開展豐富多彩的各種活動，比如：音樂欣賞、即席演講、猜謎語、唱歌、跳舞......釋放壓抑感，陶冶情操。實踐證明，這些在中考復(fù)習(xí)中起到了重要作用。

　　3.以復(fù)習(xí)備考為契機，促教改教研，力求達到“減負”和“優(yōu)質(zhì)”的新境界。邊復(fù)習(xí)邊反饋，不斷總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)進度和方法，逐步達到教學(xué)、教改、教研的新境界。每送走一屆學(xué)生，教師總有不同程度的收獲一一成功的經(jīng)驗與喜悅、失敗的痛苦與思考……把這些整理成文，和各位同仁交流，自己的綜合素質(zhì)也得到提高，教師這支蠟燭不僅要照亮學(xué)生也要照亮自己！

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