干貨總結(jié) | 初中物理復(fù)習(xí)的知識體系構(gòu)建(3)

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　　方法三：對比法

　　有些知識點之間存在較強的對比性，分別學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的時候可能困難都不會太大，但是一旦學(xué)到后面就會把前面的知識點混淆在一起。

　　比如說電動機和發(fā)電機的對比，我們應(yīng)該充分比較它們各個方面的區(qū)別，包括原理、作用（能量轉(zhuǎn)化）、實驗裝置、應(yīng)用等等。

　　方法四：專題復(fù)習(xí)法

　　對于部分內(nèi)容，很多同學(xué)常覺得復(fù)雜混亂，比如說電學(xué)，往往會感到抽象難懂。電路圖看起來縱橫交錯學(xué)生往往會感到無從下手。

　　在初中階段，電學(xué)的物理概念、定律及相應(yīng)的計算公式是最多的。

　　為了突出各知識點的聯(lián)系，幫助學(xué)生突破難點。在學(xué)生對電學(xué)進行全面的知識歸納的基礎(chǔ)上，分專題來進行復(fù)習(xí)。在電學(xué)復(fù)習(xí)中按各知識點的聯(lián)系，可分五個專題。

　　1.分析電路：

　　電路圖是電學(xué)的重要內(nèi)容。許多電學(xué)題往往一開頭就有一句“如圖所示的電路中”如果把電路圖辨認(rèn)錯了，電路中的電流強度、電壓、電阻等物理量的計算也隨之而錯，造成“全軍覆沒”的局面。所以分析電路是學(xué)好電學(xué)的第一步。

　　2.歐姆定律的運用：

　　歐姆定律是初中電學(xué)計算的核心。它揭示了電學(xué)三個最重要的物理量：電流、電壓、電阻之間的關(guān)系。

　　3.電功、電功率、焦耳定律公式的運用：

　　初中生在學(xué)完歐姆定律時，還覺得電學(xué)不是很難。因只需一個公式I=U/R或它的變形就可以解決問題。

　　但學(xué)到電功（W=UIt）、電功率（P=UI）和焦耳定律（Q=I方Rt）時，對于這三個十分接近而又聯(lián)系緊密的概念，容易混淆。

　　有同學(xué)反映，這部分內(nèi)容的大小公式加起來共有十幾個，經(jīng)常會用錯公式。學(xué)好電學(xué)，突破電學(xué)的難點，關(guān)鍵在于靈活運用這十幾個公式。

　　4.電路變化：

　　不少同學(xué)反映“變化的電路難，不只從何下手”。這是因為分析變化的電路涉及的內(nèi)容廣，考慮問題深。

　　對電阻、電流強度、電壓及電功率相互關(guān)系的分析，稍有不慎就會造成連錯反應(yīng)，得出錯誤的結(jié)論。電路的變化，關(guān)鍵是分析電阻的變化。分析電路變化的方法一般可分為四步：

　　(1) 從變化電阻入手。

　　(2) 由串并聯(lián)電路的特點，看電阻的變化情況。

　　(3) 由總電壓（電源電壓）不變，得出總電流的變化情況。

　　(4) 根據(jù)電路特點以及題意，判斷部分電路電流電壓電功率的變化。

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