2020春部編版語文7-8年級下冊期中試卷(4)

　　(3) 【答案】示例：尊敬的“漢字叔叔”：您好！歡迎您參加我校的“漢字聽寫大會”。您不遺余力地將漢字字形數(shù)據(jù)化，并建立漢字字源網(wǎng)，非常感謝您對漢字傳播做出的杰出貢獻(xiàn)，您對漢字的感情令我們感動。期待著您與我們分享漢字傳播的故事。謝謝！

　�。ù痤}要領(lǐng)：表達(dá)歡迎、感謝、期待三層意思，3分；語言連貫得體2分）

　　9．多麗絲收到傳票；回憶收養(yǎng)安迪的過程；到法庭作證；法院判決證詞有效。（答對一題得1分，共3分）

　　【解析】試題分析：情節(jié)概括的題目是小說常見的題目，注意有直接要求概括情節(jié)，通過哪些情節(jié)塑造人物形象，人物的心理或情感的變化過程怎樣等提問方式，答題時注意分清題干的要求概括的什么情節(jié)，是關(guān)于哪個人物的情節(jié)。注意結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行簡單的段落的劃分，重點(diǎn)注意文中表現(xiàn)情感變化的重點(diǎn)詞語。此題注意收到傳票、到法庭作證、法院判決幾個環(huán)節(jié)。

　　考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

　　10. 【答案】8．細(xì)節(jié)描寫（外貌描寫），寫出了安迪和女人的美麗外表；暗示安迪與中年婦女為母女關(guān)系；為下文多麗絲作偽證作鋪墊；推動故事情節(jié)發(fā)展。（答對一題得1分，共3分）

　　【解析】試題分析：小說和散文中經(jīng)常見到分析某個細(xì)節(jié)或某種物象在文中多次出現(xiàn)的作用的題目�；卮疬@類題目首先在文中找到這些語句，然后結(jié)合文章的具體的內(nèi)容進(jìn)行分析。分析時小說主要從反應(yīng)人物的心理、推動情節(jié)的發(fā)展和主旨的表達(dá)的角度進(jìn)行分析，有時還是文章的線索。此題主要是推動情節(jié)發(fā)展和塑造人物形象。

　　考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

　　11. 【答案】9．動作描寫。（1分）“看了多麗絲好一會兒”寫出了西蒙對多麗絲的證詞感到意外，而考慮是否采用多麗絲證詞的矛盾心理（2分）。（共3分）

　　【解析】賞析句子的表達(dá)效果，要抓關(guān)鍵詞語。很多重點(diǎn)句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。還要抓修辭手法修辭手法的運(yùn)用，能使句子表達(dá)的意思更形象、生動、傳神。修辭常見的有八種(即比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問)，它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。

　　12.【答案】10．不矛盾。“高貴”指多麗絲無私收養(yǎng)安迪，培養(yǎng)安迪，為安迪的前途不惜作“偽證”的品質(zhì)（1分）；“偽證”指多麗絲的證詞與事實(shí)不符（1分）。“高貴”修飾“偽證”突出了多麗絲人性的偉大，靈魂的高貴（1分）（只做判斷不得分，共3分）

　　【解析】試題分析：題目是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題注意從和文章的情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物（或物象）、主旨的關(guān)系的角度進(jìn)行分析。情節(jié)主要分析文章的情節(jié)以什么為主，結(jié)構(gòu)看文章的標(biāo)題是否能串聯(lián)文章的內(nèi)容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標(biāo)題是否能暗示人物的命運(yùn)或物象的特征，主旨上看是否能夠暗示或點(diǎn)明主旨，有時還從制造懸念和吸引讀者的角度進(jìn)行分析，有時還要分析標(biāo)題中藝術(shù)手法，如雙關(guān)、反語等。含義的分析注意從表層和深層的角度進(jìn)行分析，表層含義注意結(jié)合小說的情節(jié)作答，深層含義注意結(jié)合文章的主旨作答。此題注意結(jié)合小說的主旨和情節(jié)以及人物的性格分析詞語之間的合理性。

　　考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

　　13.（1）答案：列數(shù)字，舉例子，做比較。具體、準(zhǔn)確地說明了鯨的數(shù)量減少之快，減少的數(shù)量之多。（解析：說明方法的題型，答題思路是：說明方法+具體、準(zhǔn)確地說明了被說明對象的什么特征。）

　�。�2）答案：不能刪除。“絕大部分”表示是整體中超過大部分的比例部分，介于大部分和全部的中間，更接近于全部。但不是全部。去掉后就變成了全部的，而家養(yǎng)動物不是全部圈養(yǎng)，去掉后不符合事實(shí)，所以不能去掉。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（解析：這種題考察對說明文語言的把握。答題模式：不能刪除+詞語的意思+去后的效果+體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性）

　　14.保證了地球上的每一塊地方都有機(jī)會獲得寶貴的營養(yǎng)元素，滿足植物的生長。

　　15答案：1、陸地需要依靠動生來運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)。2、鯨和海豚這類大型海線洋動物同樣可以為表層海水提供營養(yǎng)物質(zhì)。3、海鳥和洄游魚類也會把來自海洋的營養(yǎng)元素帯到陸地上去。（解析：這是一道考查學(xué)生對說明文說明內(nèi)容的理解與把握的題。只要認(rèn)真從文中找，以文為本就可以找到相應(yīng)的答案）

　　16．D

　　17．(1)(游魚)呆呆地一動不動，忽然又向遠(yuǎn)處游去，往來輕快而敏捷。

　　(2)向小石潭西南方望去，(小溪)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。

　　18．不矛盾。作者被貶，心中自然憂傷凄苦，而寄情山水正是為了擺脫懨傷的心情；但這種從自然美景中得到的快樂是短暫的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷凄苦的心情又會流露出來。

　　19. 【答案】（1）①托物起興（比興手法）。②描寫深秋的景色，渲染凄清的氣氛，為主人公思念意中人設(shè)置背景。

　　【解析】起興，又叫“興”。“興者，先言他物以引起所詠之辭也”（ 朱熹《詩集傳》）。就是說，先說其他事物，再說要說的事物。它一般用在詩章或各節(jié)的開頭，是一種利用語言因素建立在語句基礎(chǔ)上的“借物言情，以此引彼”的藝術(shù)表現(xiàn)手法，它有起情，營造作品氣氛，協(xié)調(diào)韻律，確定韻腳和音步，拈連上下文關(guān)系等的作用。運(yùn)用起興手法還可使語言詠唱自由，行文顯得輕快、活潑。

　　20.【答案】（2）①他不顧霜露濃重，路途險阻、漫長而曲折，逆流而上，去尋找意中人。②不怕艱難險阻，勇于追求愛情，感情執(zhí)著專一。

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