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知識能力目標(biāo)1、初步掌握亞洲氣候特征2、能運(yùn)用氣候類型分布圖，氣溫曲線和降水量柱狀圖及相關(guān)資料分析亞洲的氣候特征及主要影響因素；3、理解亞洲東部和南部的餓降水與夏季風(fēng)的關(guān)系以及對農(nóng)業(yè)的影響。4、初步學(xué)會從
2009-09-03
知識目標(biāo)1初步認(rèn)識亞洲是世界第一大洲，并能說明依據(jù)；2能結(jié)合地圖描述亞洲的緯度位置和海陸位置及范圍。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=186139
2009-09-03
經(jīng)濟(jì)落后的國家以第一產(chǎn)業(yè)為主，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的比重逐漸較少�，F(xiàn)在世界上的發(fā)達(dá)國家，大多數(shù)第一產(chǎn)業(yè)的比重很小，第三產(chǎn)業(yè)的比重最大。目前我國因地制宜，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)第二產(chǎn)業(yè)
2009-09-03
剛果河：發(fā)源于南部高原，主要流經(jīng)剛果盆地，注入大西洋，流量豐富為世界第二大河。贊比西河：注入印度洋，上游有世界上著名的瀑布-維多利亞瀑布（莫西奧圖尼亞瀑布）尼日爾河：尼日爾河是西非最大的河流，也是非洲
2009-09-03
知識與能力1.知道撒哈拉以南的非洲是黑色人種的故鄉(xiāng)，理解單一產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)形成的原因。2.地圖上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范圍，讀圖了解該地區(qū)的地理位置的特點(diǎn)。3.利用各方面的資料綜合評價(jià)撒哈拉以南的非洲對世界
2009-09-03
1、撒哈拉以南非洲是黑人的故鄉(xiāng)。2、撒哈拉以南非洲以西是大西洋，以東是印度洋。3、撒哈拉以南非洲因地形以高原為主，被稱為高原大陸。在東部高原上有斷裂深陷的東非裂谷帶。乞力馬扎羅山是非洲最高峰。在中部偏西
2009-09-03
教學(xué)重點(diǎn)：1了解本區(qū)豐富的自然資源，了解以生產(chǎn)初級產(chǎn)品為主的經(jīng)濟(jì)的形成和后果，通過實(shí)例尋找和認(rèn)識本區(qū)各國擺脫貧困的出路。培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。2認(rèn)識本區(qū)人口和糧食、干旱和荒漠化問題的嚴(yán)重性，通過分析理
2009-09-03
教師總結(jié)：看來大家給撒哈拉以南的非洲提出的是一條可持續(xù)發(fā)展的道路，我們相信在撒哈拉以南的非洲人民的共同努力下，他們的明天會更美好。（①控制人口過快增長，提高人口的素質(zhì)。②保護(hù)生態(tài)環(huán)境，減輕自然災(zāi)害。③
2009-09-03
l．本區(qū)的地理位置和范圍；馬達(dá)加斯加島、幾內(nèi)亞灣、好望角2．高原為主的地形；東非高原、南非高原、乞力馬扎羅山、剛果盆地、剛果河、撒哈拉沙漠3．尼日利亞、科特迪瓦、加納、南非等國在地圖上的位置點(diǎn)擊下載：htt
2009-09-03
本課目標(biāo)1、能夠在南北極地區(qū)圖上辨別極地地區(qū)的范圍、位置及經(jīng)緯線特點(diǎn)和地球自轉(zhuǎn)方向。2、了解兩極地區(qū)自然環(huán)境的特點(diǎn)及差異。3、了解兩極地區(qū)進(jìn)行科學(xué)考察和環(huán)境保護(hù)的意義。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/dow
2009-09-03
理解歐盟在本區(qū)內(nèi)的作用以及在世界經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域的重要地位和作用；使學(xué)生進(jìn)一步掌握讀圖分析地理信息的基本方法；通過分析歐洲傳統(tǒng)畜牧業(yè)的發(fā)展條件，明確本區(qū)獨(dú)特的自然環(huán)境對地區(qū)農(nóng)牧業(yè)的重要影響。點(diǎn)擊下載：ht
2009-09-03
明確學(xué)習(xí)活動的要求：歐洲西部有眾多的國家，而且歐洲西部的國家面積都比較�，F(xiàn)在要給大家一個任務(wù)，請大家按照四人小組結(jié)合所發(fā)的歐洲西部主要的旅游活動資料進(jìn)行準(zhǔn)備，每個小組設(shè)計(jì)一條對歐洲西部的旅游線路，要求
2009-09-03
教學(xué)目標(biāo)1.讀圖說明歐洲西部地區(qū)的范圍、位置；在地圖上找到主要的國家及首都；2.學(xué)會運(yùn)用地圖、統(tǒng)計(jì)圖表說明歐盟在本區(qū)內(nèi)的作用以及在世界經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域的重要地位和作用；3.通過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的
2009-09-03
新課程標(biāo)準(zhǔn)下的地理教學(xué)要求改變地理學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)能力，鼓勵積極探究，嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的設(shè)想�；谶@一理念，本課
2009-09-03
歐洲聯(lián)盟是世界上一體化程度最高的、經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)，最終實(shí)現(xiàn)內(nèi)無邊界，外有共同的外交和安全政策的特殊區(qū)域性組織�，F(xiàn)在有25個成員國。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=186053
2009-09-03
1．多瑙河：源于德國南部山地，向東流經(jīng)9國（德國、奧地利、斯洛伐克、匈牙利、克羅地亞、南斯拉夫、羅馬尼亞、保加利亞、烏克蘭）在羅馬尼亞注入黑海，是流經(jīng)國家最多的國際河流。2．萊茵河：歐洲西部第一大河，黃
2009-09-03
淡水資源缺乏不是個別國家所獨(dú)有的問題，而是全球發(fā)展中面臨的問題。1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會議、1977年聯(lián)合國水事會議都提出了水危機(jī)不久將成為繼石油危機(jī)之后另一項(xiàng)嚴(yán)重的社會危機(jī)。世界銀行1995年的調(diào)查報(bào)告指出：
2009-09-03
通過對亞洲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握認(rèn)識大洲的基本方法：如學(xué)會讀圖描述大洲的地理位置特點(diǎn)；學(xué)會運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，描述某一區(qū)域地勢變化及地形分布特點(diǎn)；運(yùn)用地圖及有關(guān)資料歸納出大洲的地形、氣候、河流特點(diǎn)，并
2009-09-03
知識與能力1.在地圖上找出某一地區(qū)的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)。2.運(yùn)用地形圖說明本區(qū)主要河流概況，以及河流對城市分布的影響。3.搜集相關(guān)的地理信息，運(yùn)用有關(guān)的知識和方法，提
2009-09-03
教學(xué)目標(biāo)1.通過讀圖分析，使學(xué)生了解中東地區(qū)水資源貧乏這一特征，以及造成這一特征的根本原因──氣候干旱。2.使學(xué)生了解中東地區(qū)文化的多樣性，以及由于多種文化的匯聚而產(chǎn)生的沖突，從而進(jìn)一步認(rèn)識中東地區(qū)成為世
2009-09-03
教學(xué)目標(biāo)：1、利用地圖說出印度的位置、首都、人口2、讀圖分析印度氣候特點(diǎn)，及水旱災(zāi)害頻繁的原因3、了解綠色革命給印度的糧食生產(chǎn)帶來的新契機(jī)4、看圖說出印度的主要工業(yè)部門及分布的地區(qū)點(diǎn)擊下載：http://files.e
2009-09-03
教學(xué)目標(biāo)：1、東南亞的范圍,聯(lián)系兩大洲和兩大洋的地理位置2、東南亞的氣候和農(nóng)業(yè)3、東南亞的地形與主要的城市4、東南亞的風(fēng)景點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=185967
2009-09-03
教學(xué)目標(biāo)：1、探究日本的位置和范圍，知道日本主要自然地理特征及自然資源；2、探究日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的主要原因及水平，了解中日貿(mào)易聯(lián)系狀況，記住日本主要工業(yè)區(qū)的分布及重要城市和海港；3、初步掌握學(xué)習(xí)國家地理的方
2009-09-03
教學(xué)目標(biāo)：1﹑在地圖上指出俄羅斯的地理位置﹑領(lǐng)土組成和首都。2﹑根據(jù)地圖和資料，說出俄羅斯自然環(huán)境的基本特點(diǎn)，指出特有的自然地理現(xiàn)象和突出的自然災(zāi)害，并簡單說明其形成的主要原因。3﹑根據(jù)資料和地圖，說出
2009-09-03
通過澳大利亞自然地理和人文地理要素及它們之間相互關(guān)系的分析，使學(xué)生認(rèn)識到自然環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體，認(rèn)識到人類活動與地理環(huán)境之間相互影響、相互制約的關(guān)系以及人類應(yīng)因地制宜地發(fā)展生產(chǎn)的道理，加強(qiáng)對學(xué)生的人
2009-09-03
在200多年前，澳大利亞沒有羊。18世紀(jì)后期，歐洲的殖民者隨船帶到澳大利亞29只綿羊。由于澳大利亞的自然條件適于綿羊的生長和繁殖，綿羊的數(shù)量迅速增加。歐洲殖民者看到了養(yǎng)羊業(yè)的大好前景，隨后又從西班牙引進(jìn)了美
2009-09-03
思考一：這堂課轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改變了老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。站在學(xué)生的角度構(gòu)思教學(xué)過程，其實(shí)質(zhì)是學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。整節(jié)課老師做的就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。
2009-09-03
依據(jù)地理新課標(biāo)的要求，課程要面向?qū)W生的生活世界和社會實(shí)踐，教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)探究學(xué)習(xí)的理念，鼓勵學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)真正參與到教學(xué)活動中去。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，引領(lǐng)學(xué)生主動參與，樂于探究
2009-09-03
教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生初步了解澳大利亞2.了解澳大利亞的古老而特有的生物，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖和圖片說明澳大利亞特有生物生存的原因3.理解澳大利亞的自然條件及其與農(nóng)牧業(yè)發(fā)展的關(guān)系4.初步學(xué)會運(yùn)用地圖和資料分析說明澳大
2009-09-02
圍繞教材中三個非常形象的標(biāo)題，用解疑的方式，把自然地理融入特有現(xiàn)象中，讓學(xué)生知其然，還想知其所以然。從動物的獨(dú)特性入手，引出位置特點(diǎn)；從發(fā)達(dá)的養(yǎng)羊業(yè)，引出地形、氣候特點(diǎn)等，這種設(shè)計(jì)改變了學(xué)生學(xué)習(xí)國家的
2009-09-02
澳大利亞是南半球經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的資本主義國家，它的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展很有特色。1993年，在與北京爭奪2000年奧運(yùn)會舉辦權(quán)的競爭中，澳大利亞的悉尼獲勝。從此，許多中國人流淚記住了悉尼，記住了澳大利亞。點(diǎn)擊下載：ht
2009-09-02
知識與能力1.了解澳大利亞存在古老動物的原因。2.理解澳大利亞的自然條件及其與農(nóng)牧業(yè)發(fā)展的關(guān)系。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用地圖和圖片說明澳大利亞特有生物生存的原因。4.初步學(xué)會運(yùn)用地圖和資料分析說明澳大利亞的自然條
2009-09-02
知識與技能：1.能初步說明澳大利亞的位置、地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用；知道澳大利亞自然環(huán)境的獨(dú)特性。2.能初步說明澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)與自然環(huán)境的關(guān)系。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.p
2009-09-02
知識目標(biāo)1.澳大利亞的位置特點(diǎn)、范圍、首都和主要城市的分布。2.澳大利亞特有的動物及其形成原因。3.澳大利亞地形和氣候的分布、特征。4.城市、人口的分布特點(diǎn)。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=183421
2009-09-02
我所任教的初一學(xué)生通過第六、七章的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，不但收集資料的能力大大提高，而且對資料信息進(jìn)行選擇、分析、對比、歸納的能力也初步形成。同學(xué)們不但學(xué)會通過身邊的事例分析歸納地理知識，還學(xué)會了分析自然環(huán)境各
2009-09-02
人教版七年級《地理》下冊，安排了洲--地區(qū)--國家三個不同尺度的區(qū)域地理內(nèi)容。目的是使學(xué)生初步掌握學(xué)習(xí)和研究不同尺度區(qū)域地理的基本方法�！吨袞|》作為地區(qū)這一尺度第一個出現(xiàn)，研究它可以為其他地區(qū)的學(xué)習(xí)提供可
2009-09-02
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