初一歷史教案：承上啟下的魏晉南北朝文化1

能力方面:教師指導(dǎo)學(xué)生制作《魏晉南北朝時(shí)期科技成就簡表》通過學(xué)生總結(jié)魏晉南北朝時(shí)期有哪幾位科學(xué)家,他們各有哪些重要的成就這一問題,提高學(xué)生綜合歸納整理所學(xué)知識的能力。培養(yǎng)學(xué)生用正確的觀點(diǎn)分析問題的能力。

2009-08-26   

初一歷史教案：承上啟下的魏晉南北朝文化2

通過這一活動,讓學(xué)生了解書法的基本常識,掌握王羲之書法的特點(diǎn)及其代表作,培養(yǎng)學(xué)生初步的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力,樹立勤奮學(xué)習(xí)精神和善于學(xué)習(xí)意識。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=169207

2009-08-26   

初一歷史教案：承上啟下的魏晉南北朝文化3

思想方面:通過教學(xué)活動使學(xué)生從歸納總結(jié)的結(jié)果中體會出這一時(shí)期文學(xué)藝術(shù)方面的特點(diǎn):魏晉南北朝時(shí)期在文學(xué)藝術(shù)方面出現(xiàn)百花齊放的局面,而且具有各民族的特色。同時(shí)使學(xué)生明白這些文學(xué)藝術(shù)的成就,是我國寶貴的文化遺產(chǎn)

2009-08-26   

初一歷史教案：承上啟下的魏晉南北朝文化4

1．通過活動，使學(xué)生了解我國古代的數(shù)學(xué)計(jì)算工具之一算籌的基本情況，并大致了解我國古代運(yùn)用算籌進(jìn)行籌算的方法。2．通過活動體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生探究古代歷史奧秘的熱情，理解祖沖之取得將圓周率數(shù)值精確到小數(shù)點(diǎn)以后第

2009-08-26   

初一歷史教案：時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化5

通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解,我國古典小說的創(chuàng)作到明清時(shí)期進(jìn)入成熟階段,四大古典小說《三國演義》《水滸傳》《西游記》和《紅樓夢》的思想藝術(shù)特色,明清時(shí)期書法繪畫的代表人物。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/do

2009-08-26   

初一歷史教案：明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”1

知識與能力：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，即農(nóng)業(yè)、手工業(yè)較前代有了發(fā)展，商品經(jīng)濟(jì)空前活躍，明朝中后期我國出現(xiàn)了資本主義萌芽。使學(xué)生了解清朝實(shí)行的閉關(guān)鎖國政策及其影響。點(diǎn)擊下載：http

2009-08-26   

初一歷史教案：明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”2

通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況,即農(nóng)業(yè)、手工業(yè)較前代有了發(fā)展,商品經(jīng)濟(jì)空前活躍,明朝中后期我國出現(xiàn)了資本主義萌芽。使學(xué)生了解清朝實(shí)行的閉關(guān)鎖國政策及其影響。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.co

2009-08-26   

初一歷史教案：七年級歷史貞觀之治教案

教學(xué)目標(biāo)知識與能力：了解唐朝建立、貞觀之治和武則天的統(tǒng)治等基本史實(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握唐朝的歷史奠定基矗過程與方法：通過引導(dǎo)學(xué)生思考和探究貞觀之治局面形成的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問題的能力；通過

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史輝煌的隋唐文化教案

過程與方法：通過對顏真卿書法成就的介紹，使學(xué)生認(rèn)識到顏真卿是繼王羲之之后我國書法史上最有成就的大書法家。書法藝術(shù)在唐朝進(jìn)入了黃金時(shí)代。通過對閻立本、吳道子繪畫成就的介紹，使學(xué)生了解他們各自的創(chuàng)作特點(diǎn)。

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史過去是怎樣被記載下來的

教學(xué)目標(biāo)（1）能夠區(qū)分文獻(xiàn)資料、實(shí)物資料、口述資料，了解文獻(xiàn)資料、實(shí)物資料和口述資料的作用；（2）領(lǐng)會第一手資料和第二手資料不同價(jià)值，了解第一手資料和第二手資料；（3）掌握發(fā)現(xiàn)歷史認(rèn)識社會的方法，學(xué)會利

2009-07-29   

初一歷史教案：明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”

知識與能力：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，即農(nóng)業(yè)、手工業(yè)較前代有了發(fā)展，商品經(jīng)濟(jì)空前活躍，明朝中后期我國出現(xiàn)了資本主義萌芽。使學(xué)生了解清朝實(shí)行的閉關(guān)鎖國政策及其影響。點(diǎn)擊下載：http

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌1

思想教育目標(biāo)：兩宋時(shí)期，人民的生活水平高度發(fā)展，尤其在衣食住行方面，以此激發(fā)學(xué)生的自豪情感。通過對衣食住行和城市娛樂，傳統(tǒng)節(jié)日等方面發(fā)展的介紹，使學(xué)生體會到，這個時(shí)期的精神文明之所以能取得卓越的成就，

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌2

知識技能1通過學(xué)習(xí)，了解宋朝社會生活大概的風(fēng)貌，包括當(dāng)時(shí)流行的穿著打扮、飯食的主要特點(diǎn)，居住條件和房屋建筑的樣式，交通旅行的條件，文化娛樂活動，節(jié)慶風(fēng)俗等。2通過了解過去的社會生活史，提高認(rèn)識和改造現(xiàn)代

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史中外的交往與沖突1

基礎(chǔ)知識目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫饒門的居住權(quán)等基本史實(shí)，掌握明朝對外關(guān)系的概況。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=130975

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史中外的交往與沖突2

知識與能力：了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫饒門的居住權(quán)等基本史實(shí)，掌握明朝對外關(guān)系的概況。通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力、觀察和分析圖片及史料的能力。通過分析戚繼光抗倭取得成功的原因，培養(yǎng)學(xué)生

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史君主集權(quán)的強(qiáng)化1

知識與能力：讓學(xué)生了解、掌握滿洲的興起，強(qiáng)化君主集權(quán)的措施，培養(yǎng)學(xué)生歸納整理知識要素和分析問題的能力。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=130956

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史君主集權(quán)的強(qiáng)化2

基礎(chǔ)知識目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握努爾哈赤統(tǒng)一女真各部、建立后金政權(quán)，了解和掌握清朝的建立及其對全國的統(tǒng)治，了解和掌握清朝強(qiáng)化君主集權(quán)的措施，了解和掌握制造文字獄及其危害。點(diǎn)擊下載：http:/

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史對外友好往來1

知識與能力：了解隋唐對外交往比較活躍的情況，包括日本派往中國的遣唐使與唐文化對日本產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響、鑒真和尚東渡日本、隋唐與新羅的頻繁的來往、唐玄奘西游取經(jīng)等史實(shí)。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.p

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史對外友好往來2

重點(diǎn)：唐和新羅的友好關(guān)系、唐和日本的友好關(guān)系、玄奘西游。難點(diǎn)：唐朝頻繁貿(mào)易往來的原因及較多的地名、國名，學(xué)生不易掌握。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=130930

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史對外友好往來3

知識與能力：了解隋唐時(shí)期對外交往比較活躍的情況，包括日本派往中國的遣唐使與唐文化對日本產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響、鑒真和尚東渡日本、隋唐與新羅的頻繁的來往、唐玄奘西游取經(jīng)等史實(shí)。培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，觀察分

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史開元盛世1

知識與能力①學(xué)生了解唐朝開元時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況和農(nóng)業(yè)手工業(yè)成就。②利用曲轅犁圖片，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象能力。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=130925

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史開元盛世2

唐朝前期處于繁榮階段，是我國歷史上少有的封建盛世時(shí)期。唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，他吸取了隋朝滅亡的教訓(xùn)，任用賢臣，善于聽取大臣們的批評和意見，從而形成了貞觀之治的局面，為以后的繁榮奠定了基矗之后的武則天是我國歷

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史收復(fù)臺灣和抗擊沙俄1

早在三國時(shí)期，吳國就派將軍衛(wèi)溫率萬人船隊(duì)到達(dá)夷洲，即今臺灣；后來的一些朝代(如隋朝)也派人到臺灣，加強(qiáng)了大陸和臺灣的聯(lián)系；元朝設(shè)置澎湖巡檢司，正式對澎湖和臺灣進(jìn)行管轄。（通過這些歷史知識的回憶，使學(xué)生明

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史收復(fù)臺灣和抗擊沙俄2

思想教育目標(biāo)：鄭成功收復(fù)被荷蘭殖民者侵占的我國領(lǐng)土臺灣，在中國人民反對外國侵略的斗爭歷史上寫下了光輝的一頁；鄭成功是我國歷史上著名的民族英雄；清政府設(shè)置臺灣府，加強(qiáng)了臺灣同內(nèi)地的聯(lián)系，促進(jìn)了臺灣的開發(fā)

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化1

能力培養(yǎng)目標(biāo)：1．雄偉的北京城、明長城既是我國和世界古代建筑的瑰寶，也反映了中華民族偉大的繼承和創(chuàng)造能力。2．明朝科學(xué)家和思想家的成就，反映了我國古代科學(xué)技術(shù)的成就和明代資本主義萌芽的時(shí)代特點(diǎn)，也是科學(xué)

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化2

基礎(chǔ)知識目標(biāo)：明代三大奇書《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》及其作者羅貫中、施耐庵、吳承恩；戲劇家湯顯祖及其《牡丹亭》。書畫上明朝董其昌的顏骨趙姿，徐渭的潑墨作畫。清朝的揚(yáng)州八怪。點(diǎn)擊下載：http://f

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化3

知識與能力①要求學(xué)生了解北京紫禁城，明長城；掌握李時(shí)珍與《本草綱目》，宋應(yīng)星與《天工開物》，知道徐光啟與《農(nóng)政全書》。②通過對科技成就中反映明朝資本主義萌芽這一時(shí)代特點(diǎn)的分析，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史現(xiàn)象的能

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化4

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解明朝北京紫禁城、明長城、李時(shí)珍和《本草綱目》、宋應(yīng)星和《天工開物》、徐光啟和《農(nóng)政全書》。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=130908

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化6

知識與能力：使學(xué)生了解我國古典小說的創(chuàng)作到明清時(shí)期進(jìn)入成熟階段，四大名著的思想藝術(shù)特色，明清時(shí)期戲劇的繁榮，明清時(shí)期書法繪畫的代表人物。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=130907

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化7

知識與能力：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解明朝北京紫禁城、明長城、李時(shí)珍和《本草綱目》，宋應(yīng)星和《天工開物》，徐光啟和《農(nóng)政全書》，使學(xué)生認(rèn)識明朝我國包括建筑在內(nèi)的古典科技取得的杰出成就，是人類科技百花園

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史明朝君權(quán)的加強(qiáng)1

通過聯(lián)系以往封建王朝加強(qiáng)中央集權(quán)、維護(hù)統(tǒng)治的措施與明朝的相關(guān)措施對比，概括明朝加強(qiáng)君權(quán)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)，綜合分析、對比史實(shí)的能力；通過對科舉制度的評價(jià)，提高學(xué)生運(yùn)用辯證的兩點(diǎn)論的方法評價(jià)歷

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史明朝君權(quán)的加強(qiáng)2

知識與能力：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生比較全面地掌握明朝加強(qiáng)君主專制的基本史實(shí)，包括政治、文化方面的措施及特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)，綜合分析、對比史實(shí)的能力和用辯證的兩點(diǎn)論的方法評價(jià)歷史現(xiàn)象的能力。點(diǎn)擊

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史民族政權(quán)并立的時(shí)代1

基礎(chǔ)知識目標(biāo)：契丹的興起，耶律阿保機(jī)建立契丹國。北宋的建立；宋初采取加強(qiáng)中央集權(quán)的措施和影響澶州之戰(zhàn)和澶淵之盟。黨項(xiàng)建立西夏國；宋夏間的戰(zhàn)與和。完顏阿骨打起兵抗遼，并建立金政權(quán)；金滅遼和北宋。南宋的建

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史民族政權(quán)并立的時(shí)代2

知識與能力：讓學(xué)生了解從C10初--C12中時(shí)祖國境內(nèi)民族政權(quán)并立的基本史實(shí)，包括：遼、西夏、金人先后興起、陳橋兵變及北宋的建立，遼守戰(zhàn)爭、澶淵之盟、宋夏和戰(zhàn)、守金戰(zhàn)爭和南宋的建立，郾城大捷、岳飛抗金、宋金議

2009-07-28   

初一歷史教案：七年級歷史民族政權(quán)并立的時(shí)代3

知識與能力目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解這一時(shí)期民族政權(quán)并立的基本史實(shí)，包括：少數(shù)民族政權(quán)遼、西夏、金的先后興起，陳橋兵變及北宋的建立，遼宋戰(zhàn)爭和澶淵之盟，宋夏和戰(zhàn)，宋金戰(zhàn)爭和南宋的建立，郾城大捷和

2009-07-28   

初一歷史教案：七年級歷史民族政權(quán)并立的時(shí)代4

本課內(nèi)容從10世紀(jì)初契丹國建立到12世紀(jì)中葉宋金和議，大約二百多年的歷史，是我國古代歷史上民族政權(quán)關(guān)系相對比較復(fù)雜的歷史時(shí)期�？煞謨蓚�階段去把握，第一個階段：遼、西夏和北宋的并立時(shí)期；第二個階段：金與南宋

2009-07-28