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2022-05-11
1怎樣提高初中地理成績(jī):把基礎(chǔ)打牢 不要以為自己已經(jīng)全部會(huì)了,無(wú)論是誰(shuí)都不可能把所有知識(shí)點(diǎn)都吃的很透徹,所以對(duì)于會(huì)考準(zhǔn)考生們一定要把基礎(chǔ)打牢,掌握了更多的基礎(chǔ)知識(shí),無(wú)論題型再怎么變換,我們都可以從根本
2022-05-11
初中地理學(xué)習(xí)方法:學(xué)習(xí)需要激發(fā) 需要是個(gè)體的和社會(huì)的客觀需求在人腦中的反映,需要同人的活動(dòng)聯(lián)系著,是人的活動(dòng)的基本動(dòng)力,是個(gè)性積極性的源,它促使人朝著一定的方向追求一定的對(duì)象,以行動(dòng)求得自身的滿(mǎn)足,需
2022-02-18
初中地理學(xué)習(xí)方法:對(duì)比記憶法 對(duì)比法是一種很活躍的思維方式,它能夠由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想到其他的幾個(gè)相對(duì)立或相似的知識(shí)點(diǎn)上,記憶起來(lái),費(fèi)時(shí)少,收益大,能夠達(dá)到觸類(lèi)旁通,舉一反三,溫故而知新的效果。例如,講西
2022-02-18
初中地理學(xué)習(xí)方法:列表記憶 是把內(nèi)容易混的地理知識(shí)通過(guò)列表進(jìn)行對(duì)比,加深記憶。如在學(xué)習(xí)世界的自然 第一節(jié)時(shí),對(duì)各自然帶的名稱(chēng)、范圍,氣候特征、動(dòng)物、植物可列一張表格進(jìn)行上下,左右對(duì)比,使幾個(gè)自然帶的知
2022-02-18
初中地理學(xué)習(xí)方法:字頭記憶 是在記憶一組知識(shí)時(shí),把字頭排成一段文字,從而記住此內(nèi)容.如我國(guó)55個(gè)少數(shù)民族,很難記,如果這樣按字頭排成 蒙回藏,維苗壯,布依朝鮮滿(mǎn)侗瑤,白土哈哈傣黎美??。 再如東南亞的國(guó)家名
2022-02-18
初中地理學(xué)習(xí)方法:趣味記憶法 愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò): 興趣是最好的老師。 這就要求教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的填鴨式、滿(mǎn)堂灌的教學(xué)及機(jī)械式記憶模式,不斷探索創(chuàng)新,為學(xué)生駕起興趣這一記憶橋梁,集中學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力,使學(xué)生能在
2022-02-18
初中地理學(xué)習(xí)方法:謎語(yǔ)記憶 是通過(guò)猜謎語(yǔ)來(lái)幫助記憶,可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生的思維和想象力。 如:風(fēng)平浪靜 寧波。 船出長(zhǎng)江口 上海。 海中綠洲 青島。 星洲、星島 獅子城。 除以上幾種方法之外,還有很
2022-02-18
初二地理學(xué)習(xí)方法:學(xué)習(xí)需要激發(fā) 需要是個(gè)體的和社會(huì)的客觀需求在人腦中的反映,需要同人的活動(dòng)聯(lián)系著,是人的活動(dòng)的基本動(dòng)力,是個(gè)性積極性的源,它促使人朝著一定的方向追求一定的對(duì)象,以行動(dòng)求得自身的滿(mǎn)足,需
2022-02-18
一、運(yùn)用左右手,熟記氣旋、反氣旋及大洋環(huán)流 北半球氣旋、反氣旋用右手表示:大拇指向上,表示氣旋中心氣流上升,四指彎曲方向表示氣流在水平方向上呈逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng);氣旋東部吹偏南風(fēng),西部吹偏北風(fēng)。大拇指向下
2022-02-18
初二地理學(xué)習(xí)方法:把握著力點(diǎn) 關(guān)注教材中的導(dǎo)入框,特別需要理解其中的重要詞語(yǔ)和觀點(diǎn)。如人類(lèi)早期文明、文明的矛盾與碰撞等;關(guān)注教材中的小字部分,特別要關(guān)注文中觀點(diǎn)引發(fā)的認(rèn)識(shí)和思考。如亞非地區(qū)大河流域產(chǎn)生
2022-02-18
地理學(xué)習(xí)離不開(kāi)地圖,必須重視地圖,識(shí)圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類(lèi)型的插圖,與文字配合,使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動(dòng)。學(xué)習(xí)時(shí),不論是自然地理還是人文
2022-02-18
初二地理學(xué)習(xí)方法:把握地理規(guī)律 到了高年級(jí),自然地理的一些知識(shí)就會(huì)變得抽象起來(lái)。很多人地理學(xué)不走,就是這一關(guān)過(guò)不去。習(xí)慣了低年級(jí)背地名的學(xué)習(xí)方法之后,到了學(xué)習(xí)地理規(guī)律的時(shí)候會(huì)非常不適應(yīng)。這個(gè)層次,強(qiáng)調(diào)
2022-02-18
初中地理學(xué)習(xí)方法:如何讀好地理教材 為什么我們要學(xué)習(xí)地理?怎樣學(xué)好地理?這是我們?nèi)w學(xué)生在初中學(xué)習(xí)階段必須認(rèn)真思考的。 同學(xué)們知道,我們生活在地球上,地球是人類(lèi)的家園。學(xué)好地理可以使我們知道整個(gè)地球的面
2022-02-18
初中地理學(xué)習(xí)方法:注意看地圖的 形狀特征 如湖南、江西二省的形狀像一對(duì)兄妹,越南的形狀像一根扁擔(dān)挑兩筐等?荚囍,看圖填空部分有些學(xué)生竟看不出地圖畫(huà)的是哪個(gè)國(guó)家,哪些省份,以致于失分,原因就是平時(shí)不注
2022-02-18
初中地理學(xué)習(xí)方法:課堂情景的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法 初中地理教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境是最為常用的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法。學(xué)生作為地理課堂教學(xué)的中心,要積極此參與到情境當(dāng)中,體驗(yàn)地理內(nèi)容并參與其中。 1.引導(dǎo)學(xué)生快速地進(jìn)
2022-02-18
地理學(xué)習(xí)離不開(kāi)地圖,必須重視地圖,識(shí)圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類(lèi)型的插圖,與文字配合,使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動(dòng)。學(xué)習(xí)時(shí),不論是自然地理還是人文
2022-02-18
初中地理學(xué)習(xí)方法:學(xué)會(huì)概括 有的章節(jié)內(nèi)容繁多,但重點(diǎn)內(nèi)容少,學(xué)習(xí)時(shí),只要抓住重點(diǎn),便可起到事半功倍的作用。如南亞地型復(fù)雜,可用八個(gè)字概括,即山河相間、縱列分布。東北三省的氣候可用四個(gè)字概括,即長(zhǎng)冬短夏
2022-02-18
初中地理學(xué)習(xí)方法:書(shū)圖并重,狠抓 雙基 各種地理事物和地理現(xiàn)象,都離不開(kāi)空間地域分布,能不能掌握地理分布知識(shí),是能不能學(xué)好地理的關(guān)鍵 所在。地理分布知識(shí)是通過(guò)各種各樣的地圖來(lái)反映的,地圖和地理教科書(shū)一樣
2022-02-18
初中地理學(xué)習(xí)方法:要明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容 (1)要明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是地形、氣候等自然地理內(nèi)容,還是人口、城市等人文地理內(nèi)容?還是一個(gè)區(qū)域或是一個(gè)國(guó)家自然地理和人文地理的綜合情況? 學(xué)會(huì)使用地圖地圖是地理信息的載體
2022-02-18
初中地理學(xué)習(xí)方法:提高閱讀教材和分析問(wèn)題的能力 閱讀是 學(xué)習(xí)之母 智慧之源 ,閱讀能力的培養(yǎng)是自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展能力的核心內(nèi)容。從歷史學(xué)科來(lái)看,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生閱讀歷史教科書(shū)的能力。提高讀史能力在指導(dǎo)學(xué)生
2022-02-18
初中地理學(xué)習(xí)方法:知識(shí)聯(lián)系,融會(huì)貫通 高中地理是建立在初中區(qū)域地理基礎(chǔ)之上的,初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素,往往是高中地理的基矗因此,具備必要的初中地理知識(shí)是學(xué)好高中地理的保
2022-02-18
初中地理學(xué)習(xí)方法:空間概念的培養(yǎng) 種類(lèi)繁多、數(shù)量巨大的地圖是地理課區(qū)別于其他學(xué)科課程的突出特點(diǎn),于是有人說(shuō), 沒(méi)有地圖就沒(méi)有地理學(xué) 。只要掌握了正確的讀圖方法,培養(yǎng)良好用圖習(xí)慣,形成基本的地理技能,你就
2022-02-18
初中地理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)地圖的應(yīng)用 1、上課前一定要準(zhǔn)備好地理課的基本工具,也是常用工具----------地圖冊(cè)。 2、一邊聽(tīng)課一邊把學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的地理事物在地圖上圈點(diǎn)下來(lái)。如:學(xué)到地中海沿岸是冬季多雨,
2022-02-18
一、中國(guó)省級(jí)行政區(qū)簡(jiǎn)稱(chēng) 1、京-北京、津-天津、滬-上海、渝-重慶、寧-寧夏回族自治區(qū)、陜-陜西(秦); 2、甘-甘肅(隴)、兩湖-湖南(湘)、湖北(鄂)、兩廣-廣東(粵)、廣西壯族自治區(qū)(桂); 3、兩河山-河南(豫)、河北(冀)
2021-12-30
一、學(xué)習(xí)流程 1、課前預(yù)習(xí)。每節(jié)課前對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容要認(rèn)真預(yù)習(xí),由于地理不同于其它學(xué)科,很多知識(shí)都要落實(shí)到圖上,所以在預(yù)習(xí)時(shí),除了要了解文字內(nèi)容外,還要看圖,如果遇到問(wèn)題,做個(gè)標(biāo)記,課堂上針對(duì)問(wèn)題認(rèn)真
2021-12-30
一、形象記憶法 即把需要記憶的地理知識(shí)借助人們的形象思維,構(gòu)成某種實(shí)物、數(shù)字、字母或幾何圖形,然后再進(jìn)行記憶。這種方法可以把枯燥的地理知識(shí)形象化,具體化,極大地 提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使其積極主動(dòng)地投
2021-11-18
1.凸高為低,凸低為高。在等值線(xiàn)圖上,等值線(xiàn)向高值凸出,則中間的數(shù)值和兩邊相比為低值;等值線(xiàn)向低值凸出,則中間的數(shù)值和兩邊相比為高值。這種方法對(duì)所有等值線(xiàn)都適用。 2.凹坡通視,凸坡不通視。在等高線(xiàn)地形圖
2021-11-18
一、運(yùn)用左右手,熟記氣旋、反氣旋及大洋環(huán)流 北半球氣旋、反氣旋用右手表示:大拇指向上,表示氣旋中心氣流上升,四指彎曲方向表示氣流在水平方向上呈逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng);氣旋東部吹偏南風(fēng),西部吹偏北風(fēng)。大拇指向下
2021-11-18
學(xué)習(xí)方法分享:學(xué)好初二地理的4個(gè)小技巧 學(xué)習(xí)地理,首先就要對(duì)所學(xué)的內(nèi)容多動(dòng)腦筋,想一想: 它是什么 、 在什么地方 、 為什么會(huì)這樣 等等。然后,在學(xué)習(xí)地理的過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)。 (1)要明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2021-11-18
1.形象聯(lián)想記憶法 是把所需要記憶的材料同某種具體的事物、數(shù)字、字母、漢字或幾何圖形等聯(lián)系起來(lái),借助形象思維加以記憶。形象聯(lián)想既有利于激發(fā)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,又有利于加深記憶。如新疆的地形特征可與新
2021-11-18
要使中考復(fù)習(xí)取得良好的效果,教師必須針對(duì)學(xué)生實(shí)際,有的放矢地組織復(fù)習(xí)。從這兩年考試卷看:學(xué)生在地理知識(shí)的掌握方面,主要存在不牢、不活、不準(zhǔn)、不全等問(wèn)題。不牢是記不住地理概念;不活是不會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí);不
2021-11-18
第一,要學(xué)會(huì)閱讀地理教科書(shū)。它包括了解地理教科書(shū)的一般表述層次,會(huì)區(qū)分教材的重點(diǎn)和非重點(diǎn),會(huì)運(yùn)用課本插圖、練習(xí)題和地圖冊(cè)去理解教材。 第二,會(huì)獨(dú)立地運(yùn)用地圖這個(gè)基本的學(xué)習(xí)工具。它包括會(huì)在地圖上查找地理
2021-11-18
一、抓 概念 重 消化 在學(xué)習(xí)地理時(shí),要重視概念的學(xué)習(xí),要對(duì)所有的地理概念一一消化、理解、吸收,不留夾生飯。只有概念清楚了,判斷、推理問(wèn)題才能正確無(wú)誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來(lái),一一對(duì)比其差異
2021-11-18
(一) 在地圖上旅行 強(qiáng)調(diào)地理學(xué)科 圖 的鮮明特點(diǎn)和重要意義,逐步培養(yǎng)學(xué)生 以文釋圖 , 以圖釋文 和 以圖釋圖 的基本能力和方法。 以文釋圖 ,即指將圖像及圖表中內(nèi)容用文字表述出來(lái),這就是我們通常所說(shuō)的讀圖分析
2021-11-18
要讓學(xué)生熟悉常見(jiàn)的地理試題不同的解題方法,如圖示法、排除法、推理法、討論法、極端假設(shè)法等,解決如下幾個(gè)問(wèn)題:如何準(zhǔn)確、全面、快捷審?fù)冈囶}?如何挖掘題意,抓準(zhǔn)立意與情境設(shè)問(wèn)之間的內(nèi)在聯(lián)系?如何使答題規(guī)范
2021-11-18
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