培養(yǎng)孩子推薦圖書：《英才是怎樣造就的》在線閱讀(43)

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　　比學(xué)習(xí)輔導(dǎo)更重要的

　　有時(shí)候開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，有的父母就跟我說：“王老師，現(xiàn)在孩子上高中了，我就感到無能為力了。以前，孩子上小學(xué)的那些東西，我還能看得懂；初中期間，他學(xué)的東西我也能看得懂，可是高中那些東西，我就不懂，也輔導(dǎo)不了孩子，我應(yīng)該怎么辦呢？”

　　我說：“雖然我是教數(shù)學(xué)的，但我一般極少給孩子輔導(dǎo)。其實(shí)，做家長(zhǎng)的，即使你能輔導(dǎo)了你孩子的功課，但那是你應(yīng)該干的事嗎？如果家長(zhǎng)來輔導(dǎo)孩子的功課，那要老師干什么？家長(zhǎng)平常都很忙，你們把孩子送到這個(gè)班，孩子的學(xué)業(yè)不好，這是我們老師的責(zé)任，我們沒有道理把自己的責(zé)任推給家長(zhǎng)。

　　教書是老師的事情，做作業(yè)是學(xué)生的事情。家長(zhǎng)要干什么？家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠。不要看孩子有時(shí)不愿意跟父母交流，但這并不是說他不在乎父母，孩子太在乎父母了，很多孩子不是不需要這種交流。如果交流的大門被關(guān)上，我覺得責(zé)任不在孩子而在家長(zhǎng)。你孩子小時(shí)候那么討你喜歡，為什么突然間不跟你說話了？你應(yīng)該想想啊。

　　好多孩子不愿與家長(zhǎng)交流，為什么？比如，孩子上次數(shù)學(xué)考了90分，這次考了80分。其實(shí)上次90分，排在班里30名，而這次考了80分，卻排在班里第20名。但家長(zhǎng)有時(shí)不懂，不了解這個(gè)情況，他本來進(jìn)步了，需要得到你肯定的時(shí)候，你卻不管青紅皂白，給孩子一頓批評(píng)。他跟你能沒有距離嗎？

　　當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)，其實(shí)并不容易。我們?cè)S多成年人，帶領(lǐng)一個(gè)單位，帶領(lǐng)一個(gè)公司，都干得很瀟灑，可是自己的孩子卻往往帶不好。咱們身邊這種例子還少嗎？

　　恕我直言，我覺得許多家長(zhǎng)在認(rèn)識(shí)上有一個(gè)誤區(qū)：他們把學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，簡(jiǎn)單地歸結(jié)到聰明不聰明，用功不用功�？墒�，多年從教經(jīng)驗(yàn)告訴我：對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成績(jī)差，不是智力因素出了問題，而是非智力因素出了問題，就是在心理上。

　　所以，我一直認(rèn)為，家長(zhǎng)幫助孩子調(diào)適心理，比敦促他們做作業(yè)，或輔導(dǎo)他們，要重要得多。幫助孩子調(diào)整好心態(tài)，是作為家長(zhǎng)的責(zé)任。

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