培養(yǎng)孩子推薦圖書：《英才是怎樣造就的》在線閱讀(44)

　　------------

　　換位思考

　　有一回在大連講座后，有一個(gè)家長(zhǎng)找到我，說(shuō)：“王老師，今天聽了你的報(bào)告，我覺(jué)得特別難受。”

　　我當(dāng)時(shí)挺納悶，我的報(bào)告怎么讓她難受了呢？我就聽她講，家長(zhǎng)沒(méi)開口就掏出手絹來(lái)擦眼淚，我說(shuō)：“你有什么事兒能不能跟我說(shuō)一說(shuō)，需要我?guī)湍銌幔?rdquo;

　　她說(shuō)，她的孩子是住校生，在學(xué)校學(xué)了一周，回到家是星期六的晚上。第二天星期日，孩子還要參加學(xué)校一個(gè)英語(yǔ)測(cè)試，英語(yǔ)測(cè)試從上午九點(diǎn)開始，她家離學(xué)校并不遠(yuǎn)。星期日孩子早晨還在睡覺(jué)，還不到七點(diǎn)，她媽就把她叫醒了，這個(gè)孩子沒(méi)睡夠，起床以后就不樂(lè)意。這個(gè)家長(zhǎng)就說(shuō)：你看看你，學(xué)習(xí)那么差，考試成績(jī)那么差，馬上就要高考了，你還在那兒睡懶覺(jué)，你真不要臉！

　　這個(gè)學(xué)生本來(lái)就不樂(lè)意，一聽她媽這么說(shuō)，就說(shuō)了：我在學(xué)校從星期一學(xué)到星期六，我一天睡幾個(gè)小時(shí)你知道嗎？我每天被作業(yè)壓的，晚上睡得很少，好不容易利用周末的時(shí)間來(lái)補(bǔ)一補(bǔ)覺(jué)，星期天多睡一會(huì)兒，有什么罪過(guò)？再說(shuō)上午是九點(diǎn)才考試，你為什么罵我不要臉？

　　這個(gè)孩子說(shuō)的完全是內(nèi)心的一種痛苦、一種呼喊了。結(jié)果這個(gè)當(dāng)媽的一聽她孩子那樣說(shuō)，更惱火了，說(shuō)：你考不好你還來(lái)理了，有本事你下一次把成績(jī)考上來(lái)，你怎么睡我都不管！這個(gè)孩子一看她媽這么講，痛不欲生，恨不得跳樓。她媽一看孩子這樣，也不想理這孩子，提起包來(lái)就走，就來(lái)聽我的講座了。聽完我的講座以后，這位母親頓時(shí)就特難受，感覺(jué)到確實(shí)太對(duì)不起她的孩子了，就含淚把過(guò)程說(shuō)了一下。

　　我說(shuō)：“你這個(gè)當(dāng)媽的，不是方法不當(dāng)，簡(jiǎn)直是近乎殘忍。你想一想，孩子從周一到周五累成那個(gè)樣子，好不容易利用周末回家多睡一會(huì)，這是多么難得的機(jī)會(huì)呀。她睡足了這一覺(jué)，這一周她都會(huì)輕松的。你看著熟睡的孩子，怎么忍心把她叫醒？再說(shuō)離考試還有兩個(gè)小時(shí)，你就不能讓她多睡一會(huì)兒？你把她叫醒不說(shuō)，還罵她不要臉。你想，她還對(duì)你有什么感情？她以后還愿意跟你溝通嗎？

　　我說(shuō)：我對(duì)我的學(xué)生要求，包括我的孩子，星期天只要回家，睡覺(jué)能睡到幾點(diǎn)就睡到幾點(diǎn)。你之所以能睡著，說(shuō)明你需要，生理上需要。本來(lái)，學(xué)習(xí)之道，一張一馳。如果讓孩子周六周日，還像周一到周五一樣，每天高度緊張，早晨5、6點(diǎn)鐘就起床，晚上12點(diǎn)睡覺(jué)，長(zhǎng)期這樣，哪個(gè)孩子能受得了？從孩子情況出發(fā)，利用周末回家補(bǔ)一覺(jué)，是絕對(duì)必要的。

　　我經(jīng)常跟家長(zhǎng)講：好多孩子有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在學(xué)生手里，而是敗在家長(zhǎng)手里。望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長(zhǎng)不懈追求的目標(biāo)。但是好多家長(zhǎng)又不注意方法，往往是以望子成龍、成鳳的急切心態(tài)，摧殘孩子的心靈，毀壞孩子的前程。所以，家長(zhǎng)與孩子需要換位思考。

　　我看到有不少家長(zhǎng)，很容易就看到孩子身上的缺點(diǎn)，很注意孩子的弱項(xiàng)，總覺(jué)得孩子這也不行，那也不行，而且越看越不順眼，越不順眼，就越反感，就越強(qiáng)行去扳。他們把孩子當(dāng)成了木桶，整天盯著那塊最短的木板，結(jié)果怎么樣？結(jié)果常常是把孩子搞得沒(méi)有了強(qiáng)項(xiàng)，沒(méi)有了自信，最后甚至是破罐子破摔了。差生是怎么產(chǎn)生的？當(dāng)一個(gè)學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊時(shí)，便會(huì)淪為差生。

　　所以，在這里我很想質(zhì)疑一種所謂的“木桶理論”。這種“木桶理論”近些年很流行。意思是說(shuō)，木桶是由多個(gè)木板構(gòu)成的，而木桶中水的存量多少，取決于最短的那塊木板。這種理論，對(duì)于成人社會(huì)來(lái)說(shuō)，在某些方面可能是適用的。但對(duì)成長(zhǎng)中的孩子們來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為不僅不適用，而且是有害的，這是標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)試教育思維。

　　------------

　　傾聽孩子的心聲

　　有一次，我在呼和浩特給家長(zhǎng)講座。講座結(jié)束后，一些家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子，跟我咨詢和討論教育孩子的方法。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)著眾人的面，家長(zhǎng)提的問(wèn)題都比較照顧到孩子的自尊�？墒�，這次有位父親，就當(dāng)著自己孩子和眾人的面，說(shuō)自己孩子多么多么差，甚至還說(shuō)孩子偷偷摸摸。

　　聽他說(shuō)到一半，我就開口說(shuō)：“請(qǐng)你打住吧！”

　　有句老話說(shuō)：“人前教子，人后教妻”，但我不這樣認(rèn)為。我覺(jué)得，不管在什么場(chǎng)合，尤其是當(dāng)著眾人的面，就更應(yīng)該給孩子留一點(diǎn)兒尊嚴(yán)。當(dāng)著那么多家長(zhǎng)，那么多學(xué)生，那個(gè)家長(zhǎng)竟然把他的孩子說(shuō)的一無(wú)是處，滿身缺點(diǎn)。

　　我說(shuō)：“你知道你孩子的缺點(diǎn)，你能不能說(shuō)出孩子的優(yōu)點(diǎn)？”

　　他想了半天，才說(shuō)：“孩子挺聰明的，可就是不愛(ài)學(xué)習(xí)。”

　　我說(shuō)：“我想我們最好也來(lái)聽聽孩子對(duì)你家長(zhǎng)的看法。”

　　那孩子已是五年級(jí)學(xué)生了，他就朝他父親說(shuō)開了：“第一，你好喝酒，喝完酒以后，你經(jīng)�；丶野l(fā)酒瘋，有時(shí)候把我嚇得心驚膽戰(zhàn)，我都不敢在家里學(xué)習(xí)，但又沒(méi)有地方去，我坐在房間里面老是有一種恐懼感。你還經(jīng)常地打我，而且你打我的理由不分青紅皂白，就是因?yàn)槟愫榷嗔司�，你就拿我耍酒瘋。你還逼著我隨著你的思路來(lái)，但是我是有主見(jiàn)的，我不隨著你的思路來(lái)，你就看我不順眼，就揍我。第二，你還說(shuō)謊。有一年你答應(yīng)我考到哪個(gè)名次，就給我買個(gè)好禮物，結(jié)果我達(dá)到這個(gè)名次了，你卻不兌現(xiàn)。”

　　孩子說(shuō)：“你跟我的關(guān)系，就是一個(gè)貓和老鼠的關(guān)系，你是貓，我是老鼠，你從來(lái)不聽我的意見(jiàn)。好多事情，我在家里想要和你溝通，可你總是劈頭蓋臉地怎么怎么著，根本沒(méi)有我說(shuō)話的權(quán)利，所以后來(lái)我就不聽你的了。你說(shuō)話我是坐在旁邊聽，但是我內(nèi)心是一直抵抗的，我就跟你沒(méi)有共同語(yǔ)言。”

　　我說(shuō)：“好了，你當(dāng)家長(zhǎng)的，覺(jué)得孩子說(shuō)的是不是事實(shí)？”

　　那位父親低下頭，說(shuō)：“我孩子說(shuō)的是事實(shí)。”

　　我說(shuō)：“我們大人不也是有許多缺點(diǎn)嗎？孩子更不可能沒(méi)有缺點(diǎn)，孩子有缺點(diǎn)是再正常不過(guò)的事情，所以他們才需要教育，才需要成長(zhǎng)。而我們是成人，我們要先從自身做起，給孩子一個(gè)榜樣，對(duì)不對(duì)？”

　　這位父親就開始跟孩子道歉，說(shuō)：“孩子我確實(shí)對(duì)不起你，你說(shuō)的我原先都不知道，原來(lái)我對(duì)你造成這么多的傷害。好，我保證，第一，咱們今后是朋友。第二，我今后不喝酒了。第三，我今后保準(zhǔn)不再打你。第四，我今后對(duì)你的承諾我一定要兌現(xiàn)。”

　　家長(zhǎng)很誠(chéng)懇地跟孩子賠禮道歉，那個(gè)孩子也很感動(dòng)，說(shuō)：“爸爸，其實(shí)你優(yōu)點(diǎn)挺多的，你也挺不容易的，你工作很累，很能吃苦，咱家之所以能夠有今天，與你的吃苦是分不開的。”孩子還說(shuō)了爸爸的很多優(yōu)點(diǎn)。

　　那天，父子之間得以溝通，孩子的自尊心也得以撫慰。

　　現(xiàn)在的問(wèn)題是，孩子的苦水往往無(wú)處傾訴。孩子本來(lái)與別的同學(xué)接觸就有限，而同學(xué)都是獨(dú)生子女，有一種以自我為中心的傾向，也不大會(huì)勸導(dǎo)別的同學(xué)。所以，孩子可以吐苦水的知心人，其實(shí)就是父母。如果你的孩子沒(méi)有跟你吐過(guò)苦水，你做家長(zhǎng)就有問(wèn)題，你不要說(shuō)孩子不跟我說(shuō)話，他為什么不跟你說(shuō)話？你要多想想原因在什么地方，你就知道了。所以家長(zhǎng)應(yīng)該多傾聽，讓孩子敢跟你談。什么時(shí)候，他能把自己的一肚子苦水都向你傾訴的時(shí)候，行了，沒(méi)問(wèn)題，這個(gè)孩子是一個(gè)很陽(yáng)光的孩子。

　　我們整天看到的是，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求，老師對(duì)學(xué)生的要求，學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求。但是，現(xiàn)在有誰(shuí)來(lái)聽一聽，我們的學(xué)生有什么要求呢？

　　德國(guó)教育學(xué)家卡爾·威特說(shuō)：“我認(rèn)為傾聽是一種非常好的教育方式。因?yàn)閮A聽對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是在表示尊敬，表達(dá)關(guān)心，也促使孩子去認(rèn)識(shí)自己的能力。如果孩子感到，他能自由地對(duì)任何事情提出自己的意見(jiàn)，而他的認(rèn)識(shí)又沒(méi)有受到輕視和奚落，他就變得毫不遲疑、無(wú)所顧忌地發(fā)表自己的意見(jiàn)，先是在家里，然后是學(xué)校，將來(lái)就可以在工作上，自信勇敢地正視和處理問(wèn)題。”

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看