動(dòng)腦筋1.鄭和為什么能成功地實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)航?女生：鄭和從小就能吃苦耐勞，培養(yǎng)了英勇無(wú)畏的氣概。男生：宋元以來(lái)，我國(guó)的造船業(yè)發(fā)達(dá)，能造出巨大的海船。他們說(shuō)得對(duì)嗎?如果不對(duì)，你認(rèn)為是什么原因?他們講的各有道理，但都

動(dòng)腦筋1.在我國(guó)歷史上，像朱元璋這樣參加過(guò)農(nóng)民起義的開(kāi)國(guó)皇帝還有誰(shuí)?漢高祖劉邦；漢光武帝劉秀。2.女孩：明朝的科舉考試標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，是一種鹽人材的好辦法。男孩：不對(duì)。明朝的科舉制度束縛人們的思想，扼殺人

動(dòng)腦筋1.你能從歷史上找到一兩件值得我們今天借鑒的事嗎?他們說(shuō)的例子對(duì)嗎?你也找找看。他們舉的例子很好。楚漢之爭(zhēng)中劉邦獲勝的經(jīng)驗(yàn)與項(xiàng)羽失敗的教訓(xùn)中非常明顯的同類項(xiàng)就是：對(duì)人才的態(tài)度。當(dāng)今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)就是人才

II.語(yǔ)言知識(shí)（共15小題，每題1分，滿分為15分）。請(qǐng)你從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出能夠填入空白處的最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，然后把代表該答案的字母寫在方框內(nèi)。21.-___________________?-Howdoyoudo?（）A.HowareyouB.Whatdoyoud

初中地理知識(shí)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)題與答案【鄭重早明：以下為部分試題預(yù)覽，請(qǐng)點(diǎn)擊下載完整版？一、地球的知識(shí)1、地球的形狀：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿的球體。2、地球的大�。浩骄�半徑＿＿＿＿千米，赤道周長(zhǎng)＿＿＿

七年級(jí)地理上第一章單元檢測(cè)試題與答案【鄭重早明：以下為部分試題預(yù)覽，請(qǐng)點(diǎn)擊下載完整版？一、選擇題（單項(xiàng)選擇）1、關(guān)于緯線的說(shuō)法，正確的是（）A.以0度經(jīng)線為界，東經(jīng)和西經(jīng)的度數(shù)分別向東向西越來(lái)越大B.以赤道

動(dòng)腦筋1.想想看，雕版印刷和活字印刷有什么不同?為什么說(shuō)活字印刷既經(jīng)濟(jì)，又省時(shí)?今天的印刷業(yè)又有了什么新發(fā)展?雕版印刷費(fèi)工、費(fèi)時(shí)，一次印刷后的雕版又無(wú)法再派上用場(chǎng)，很不經(jīng)濟(jì)�；钭钟∷⑿g(shù)突出兩個(gè)變：變死字為

動(dòng)腦筋1.下面是蒙古史書記載的12世紀(jì)的一些情況，結(jié)合課文想想，反映了那時(shí)的什么局面?后來(lái)這種局面是怎樣改變的?沒(méi)有逃避地方，只有沖鋒打仗。沒(méi)有平安幸福，只有互相殺伐。這段記載形象地描述了當(dāng)時(shí)蒙古諸部互相混

動(dòng)腦筋1.穿越時(shí)光隧道，來(lái)到北宋東京城。想一想，你怎樣改變自己的衣食住行，才能適應(yīng)當(dāng)時(shí)人的生活。這是一個(gè)開(kāi)放性的探究題，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想像力，依據(jù)教材上提供的北宋衣食住行的情況，憑自己的喜好

動(dòng)腦筋1?對(duì)澶淵之盟應(yīng)當(dāng)怎么評(píng)價(jià)?他們誰(shuí)說(shuō)的對(duì)?你怎么看?他們都說(shuō)的對(duì)，只是看問(wèn)題的角度不同而已。對(duì)于北宋來(lái)說(shuō)，澶淵之盟是一個(gè)屈辱的和約，歲幣成為北宋人民沉重的負(fù)擔(dān)。但是，從整個(gè)中華民族的發(fā)展史看，澶淵之

動(dòng)腦筋1.顏真卿和柳公權(quán)的楷書，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，法度精密。據(jù)說(shuō)，宋朝人將他們二人的楷書用作印刷字體，稱之為宋體字。我們課本中，就有大量宋體字，請(qǐng)看它們與顏柳的書法有什么相似之處?都是方塊字，且結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，平穩(wěn)端

動(dòng)腦筋1?女孩：印章是雕版印刷的先驅(qū)。男孩：石頭書是雕版印刷的先驅(qū)。他們誰(shuí)說(shuō)的對(duì)?為什么?他們說(shuō)的都對(duì)。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，印章便開(kāi)始使用了。漢朝時(shí)印章的使用已經(jīng)很普遍。刻了一方印章，只要涂上印泥，可以無(wú)數(shù)次的

動(dòng)腦筋1.上面兩幅圖中的日本錢幣和唐朝的錢幣，有什么相同之處?你還能舉出日本受中國(guó)文化影響的一些事例嗎?首先看它的外形、圖案，日本的和同開(kāi)，與唐朝的開(kāi)元通寶，都是圓形方孔錢，大小相當(dāng)，較寬的圓圈和中間方孔

動(dòng)腦筋1.唐太宗說(shuō)：自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一。他的話是什么意思?體現(xiàn)了什么樣的民族政策?唐太宗的話意思是：過(guò)去的統(tǒng)治者只重視中原漢族，輕視邊疆的少數(shù)民族，我與他們不同，我對(duì)各民族一視同仁。這種一

動(dòng)腦筋1.想一想：這個(gè)時(shí)期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪幾點(diǎn)相同的地方?他們都善于任用賢臣，重視地方吏治，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，都注意戒奢從簡(jiǎn)，唐玄宗統(tǒng)治前期和唐太宗統(tǒng)治時(shí)期都出現(xiàn)了中國(guó)封建時(shí)代著名的治世──開(kāi)元

動(dòng)腦筋想想上學(xué)期所學(xué)的歷史知識(shí)，比較一下唐太宗和漢文帝有什么共同之處?唐太宗和漢文帝的共同之處：注意吸取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅勞役；提倡節(jié)儉，并以身作則。練一練B活動(dòng)與探究1?制表：設(shè)

動(dòng)腦筋1．你還知道王羲之其他的書法作品嗎？有關(guān)王羲之的故事，你是否還能講出一兩個(gè)來(lái)？除《蘭亭序》外，王羲之還有黃庭經(jīng)樂(lè)毅論等諸多書法名作。學(xué)生自由列舉。王羲之成名后有這樣一個(gè)有趣的故事：一天，王羲之在

動(dòng)腦筋祖沖之是我國(guó)古代偉大的科學(xué)家，你認(rèn)為他最值得你學(xué)習(xí)的地方是什么？祖沖之是我國(guó)古代偉大的科學(xué)家，他有許多值得后人學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。其中最值得我們學(xué)習(xí)的地方是他的刻苦鉆研和創(chuàng)新的精神�；顒�(dòng)與探究1．動(dòng)

動(dòng)腦筋自孝文帝以后，北魏皇帝死后的謚號(hào)多采用孝字，如孝武帝孝明帝等。結(jié)合我們學(xué)過(guò)的課文想一想，這是為什么？因?yàn)樽员蔽盒⑽牡鄹母镆院�，北魏王朝注意學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，提倡以孝治國(guó)，所以皇帝死后的謚

動(dòng)腦筋1．想一想，為什么西晉的統(tǒng)一只有很短的時(shí)間？主要是三個(gè)方面的原因：第一，西晉的統(tǒng)治集團(tuán)非常腐朽，奢侈腐化的風(fēng)氣非常盛行，在位的皇帝智力低下；第二，西晉統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部發(fā)生爭(zhēng)奪皇位的內(nèi)亂，徹底地破壞了

動(dòng)腦筋1．比較一下戰(zhàn)前袁紹和曹操各方面的實(shí)力，再分析一下戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中兩人的心理素質(zhì)，你能找出曹操勝利和袁紹失敗的原因嗎？戰(zhàn)爭(zhēng)之前，袁紹擁兵十萬(wàn)，曹操卻只有三四萬(wàn)，袁紹在兵力上占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。但他卻因此產(chǎn)

動(dòng)腦筋1．在一部電視劇里，有一個(gè)情節(jié)描寫秦漢之際，劉邦的夫人即后來(lái)的呂后躲避戰(zhàn)亂，逃入尼姑庵的故事。想一想，到底是誰(shuí)錯(cuò)了，為什么？是電視劇的編導(dǎo)人員錯(cuò)了。尼姑庵是佛教的寺院，佛教是西漢末年才開(kāi)始傳入中

動(dòng)腦筋1．紙廣泛用于人類生活的各個(gè)領(lǐng)域，你能說(shuō)說(shuō)有哪些方面嗎？可以書寫；繪畫；用于包裝；用于制造紙質(zhì)生活用品，如紙杯、紙盒、紙巾、紙衣褲等。2．張仲景在205年開(kāi)始撰寫《傷寒雜病論》，他寫此書用了較長(zhǎng)的時(shí)

動(dòng)腦筋近幾十年來(lái)，在我國(guó)新疆發(fā)現(xiàn)許多漢代的絲織品，在馬來(lái)西亞發(fā)掘出與漢代陶片紋飾相似的陶片，在印度尼西亞出土了漢代的錢幣和陶器。這些考古發(fā)現(xiàn)，說(shuō)明了什么問(wèn)題？新疆是陸上絲綢之路的必經(jīng)之地，馬來(lái)西亞和印

動(dòng)腦筋1．匈奴族在我國(guó)古代歷史上做出了哪些貢獻(xiàn)？今天56個(gè)民族中有匈奴族嗎？今天56個(gè)民族中已沒(méi)有匈奴族，但匈奴在我國(guó)古代歷史上做出了貢獻(xiàn)，主要有：（1）匈奴族用勤勞的雙手，開(kāi)發(fā)了祖國(guó)的北疆。（2）第一次實(shí)

動(dòng)腦筋1．回憶一下前一課中的秦始皇陵，對(duì)比漢文帝對(duì)修自己陵墓的要求，你覺(jué)得有什么不同之處嗎？再對(duì)比一下他們?cè)谖粫r(shí)的作為，說(shuō)說(shuō)你的看法。不同之處；秦始皇的驪山陵規(guī)模巨大，里面猶如堂皇的地下宮殿；漢文帝預(yù)

1、周欣受到了來(lái)自哪方面的侵害？社會(huì)對(duì)他肉體傷害和精神傷害。2、小創(chuàng)受剄的侵害來(lái)自哪方面?家庭對(duì)他的侵害。3、你怎樣看待這件事?小創(chuàng)多次未完成布置的作業(yè)說(shuō)謊是有犯錯(cuò)在先，不過(guò)父母應(yīng)以教育為主。不該打他，致

1、面對(duì)充滿吸引力的獎(jiǎng)勵(lì)．李平是如何實(shí)現(xiàn)自己愿望的?化誘惑為動(dòng)力，用自己的行動(dòng)努力拼搏，取得好成績(jī)。2、領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)在李平的進(jìn)步過(guò)程中起了什么作用?強(qiáng)烈的吸引和激勵(lì)作用。3、面對(duì)金錢的誘惑．王磊采取了什么行動(dòng)？

1、我同意他的說(shuō)法。理由是：看些名人傳記和有趣的小說(shuō)，可以學(xué)習(xí)很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，而且名人的故事對(duì)我們今后的成長(zhǎng)有很大影響。在完成課業(yè)的基礎(chǔ)上看看可以放松自己，讓精神得到休息，提高學(xué)習(xí)效率。2、島上水

1、比較一下畫中同學(xué)的情緒表現(xiàn)有什么不同?反映了他們各自什么樣的心情?圖中同學(xué)通過(guò)言行舉止表現(xiàn)出他們各自不同的情緒。用微笑皺眉、發(fā)呆、吵架表現(xiàn)出高興、憂慮、害怕、憤怒的情緒感受。2、這兩名同學(xué)在比賽時(shí)的情