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內(nèi)容導讀：一、關(guān)于科學探究試題命題的總思考1.對科學探究的考查，著眼點是考過程，不是考結(jié)果2.考過程，要求學生在考場中有探究行為3.學生的探究行為應以《標準》中的科學探究能力的基本要求為根據(jù)4.科學探究試題的

2009-05-11

內(nèi)容導讀：科學探究--------復習課專題(1)科學探究的七個要素1.提出問題。提出問題是科學探究的前提和起點，《課程標準》要求我們能從日常生活、自然現(xiàn)象和實驗觀察中發(fā)現(xiàn)與物理知識有關(guān)的問題，并能表述出來。考查

2009-05-11

內(nèi)容導讀：第六章簡單機械功和能第一課時簡單機械要點考點聚焦本課時涉及的考點有：認識杠桿并會畫力臂，杠桿的平衡條件，杠桿的應用，定滑輪、動滑輪和滑輪組的作用.從中考命題看，上述考點常以填空、選擇、作圖、

2009-05-11

內(nèi)容導讀：更多精彩內(nèi)容不容錯過！盡在......http://files.eduu.com/down.php?id=52413

2009-05-11

內(nèi)容導讀：初中物理總復習電學2歐姆定律更多精彩內(nèi)容不容錯過！盡在......http://files.eduu.com/down.php?id=52412

2009-05-11

內(nèi)容導讀：走出理解內(nèi)能的誤區(qū)內(nèi)能是初中熱學部分的重要概念之一，是初中物理教學中的一個難點。由于內(nèi)能的概念很抽象，并且與溫度、做功、熱傳遞之間存在著較為復雜的關(guān)系，所以學生對于內(nèi)能概念的理解往往是片面的

2009-04-14

內(nèi)容導讀：通過實驗探究，初步了解流體的壓強與流速的關(guān)系。課程理念的滲透和學生個性的培養(yǎng)：通過參與從生活走向物理科學探究活動，學習制訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，觀察物理現(xiàn)象，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象

2009-04-14

內(nèi)容導讀：流體壓強與流速的關(guān)系【教學目標】通過實驗探究，初步了解流體的壓強與流速的關(guān)系。課程理念的滲透和學生個性的培養(yǎng)：通過參與從生活走向物理科學探究活動，學習制訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，觀察物

2009-04-14

內(nèi)容導讀：第三章水氫第一節(jié)水是人類寶貴的自然資源一、素質(zhì)教育目標(一)知識教學點1．水的存在及其與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系。2．水的污染與防治。(二)能力訓練點1．通過閱讀培養(yǎng)學生的自學能力。2．培養(yǎng)學生的觀察能力

2009-04-14

內(nèi)容導讀：氣體壓強與流速的關(guān)系【教學設計理念】1.本節(jié)知識技能要求是初步了解,所以大量的實驗和現(xiàn)象是學習成功的關(guān)鍵,課堂中我設計了十幾個實驗和生活現(xiàn)象,使學生在興中啟、在趣中探,做到在興趣中尋找規(guī)律,理解規(guī)

2009-04-14

內(nèi)容導讀：【教學設計理念】1.本節(jié)知識技能要求是初步了解，所以大量的實驗和現(xiàn)象是學習成功的關(guān)鍵，課堂中我設計了十幾個實驗和生活現(xiàn)象，使學生在興中啟、在趣中探，做到在興趣中尋找規(guī)律，理解規(guī)律。2.為了讓學生

2009-04-14

內(nèi)容導讀：第五節(jié)核外電子排布的初步知識一、素質(zhì)教育目標(一)知識教學點1．核外電子是分層排布的。2．原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義，結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系。3．對離子化合物和共價化合物有一個大致的印象。(二)能力訓練點

2009-04-14