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SectionA主要通過談?wù)撛掝}Thingsaroundthehouse學(xué)習(xí)詢問物品的位置，使學(xué)生學(xué)會基本句型Where'smybackpack?It'sunderthechair．，進(jìn)一步體會WhereYes／No疑問旬的用法；學(xué)會運用方位介詞on／in／under／behind／next
2009-07-27
操練Where?的句型。訓(xùn)練學(xué)生快速尋找信息的能力，設(shè)立informationgap,激發(fā)學(xué)生的興趣。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=129804
2009-07-27
運用ListeningforkeywordsInferringvocabulary的學(xué)習(xí)策略，引導(dǎo)學(xué)生基本句型Where'smybackpack?It'sunderthechair．，詢問物品的位置，設(shè)定口語交際的目標(biāo)，加強(qiáng)聽、說能力的培養(yǎng)。點擊下載：http://files.eduu.com/
2009-07-27
．T:Ihaveabasketball．Doyouhaveabasketball?幫助回答：Yes,Ido．（No,Idon't．）讓學(xué)生操練以上句型，完成1c練習(xí)。教師可以在教室里走動檢查各組學(xué)生的練習(xí)。對Doyou這兩個單詞的另外一種發(fā)音可以參照教參第25頁的
2009-07-27
本單元主要學(xué)習(xí)動詞have的一般現(xiàn)在時的用法；使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成以及簡單回答。本單元圍繞和朋友一起歡度時光這一話題安排了三個任務(wù)：一是列舉所學(xué)的運動項目，從中挑選出各自喜歡的體育項目，并說
2009-07-27
本單元的主題是使用have對物品的所屬進(jìn)行提問及回答，以掌握行為動詞在一般現(xiàn)在時中的構(gòu)成和使用；同時引導(dǎo)學(xué)生使用所學(xué)的句型談?wù)撟约涸谇蝾愡\動中的喜好。行為動詞在一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句中的構(gòu)
2009-07-27
語言目標(biāo)：Doyoulikehamburgers?Yes,Ido./No,Idon't.IlikeFrenchfries.Idon'tliketomatoes.點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=129797
2009-07-27
重點學(xué)習(xí)運用重點詞匯：banana，hamburger，tomato，broccoli，F(xiàn)renchfries，orange,icecream，salad，strawberry句型：Doyou／theylike?Doeshe／shelike.．．?I／TheylikeI／Theydon'tlikeHe／ShelikesHe／Shedoesn
2009-07-27
本單元的主題是使用動詞like詢問對方對食物的喜好；談?wù)撟约号c他人喜歡吃的食物，學(xué)習(xí)并掌握行為動詞的一般現(xiàn)在時的使用。通過前一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解了行為動詞一般現(xiàn)在時的構(gòu)成及其使用，再通過本單元學(xué)
2009-07-27
語言知識1、詞匯:本單元所要求掌握的所有詞匯2、日常交際用語：Doyoulike?Yes,Ido./No,Idon't.I/Theylikeoranges.I/Theydon'tlikebananas.Shelikessalad.Shedoesn'tlikesalad.3、教學(xué)重點：1、掌握各種不同的有關(guān)食
2009-07-27
１、語言知識本單元要求學(xué)生掌握以下詞匯（pants,shoe,dollar,big,help,want,clothesprice,socks,T-shirt,shorts,sweater,bag,hat）２、語言功能詢問價格，談?wù)撘路�，感謝某人３、語言目標(biāo)使用Howmuch引導(dǎo)的問句形容
2009-07-27
本模塊學(xué)習(xí)源于實際生活，學(xué)生容易理解，學(xué)生好奇、好表現(xiàn)，具有很強(qiáng)的展示欲望，本課給學(xué)生搭起創(chuàng)造的平臺，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步運用語言，盡情地表現(xiàn)自我。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=129785
2009-07-27
單元知識系統(tǒng)(樹)Doyouwanttogotoamovie?Yes,Ido.No,Idon't.Doeshe/shewanttogotoamovie?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn't.Whatkindofmoviesdoyouwant?Ilikeactionmoviesanddocumentaries.點擊下載：http://files.ed
2009-07-27
采用Classifying，Role-playing，Comprehendingincontext和Skimming的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片或制作多媒體課件來展開課堂Pairwork問答式的口語交際活動、小組活動和寫作練習(xí)，談?wù)摳髯缘哪芰�。本單元的教學(xué)法建議：
2009-07-27
種群體意識。在以前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些行為動作的表達(dá)法，而教學(xué)談?wù)撃芰χ皇菍⑶閼B(tài)動詞can用于這些表達(dá)中；情態(tài)動詞can在肯定旬、否定句和疑問句中的構(gòu)成，和學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的be動詞的結(jié)構(gòu)有相同的地方，教
2009-07-27
本單元主要學(xué)習(xí)用when和whattime引導(dǎo)的特殊疑問句詢問時間的標(biāo)準(zhǔn)用法和不同時間段的表達(dá)法；學(xué)習(xí)表示頻率的副詞。本單元通過談?wù)撊粘Ｗ飨r間這一話題，設(shè)計了三個任務(wù)型活動：任務(wù)一是：談?wù)撟约旱淖飨⒘?xí)慣，學(xué)習(xí)不
2009-07-27
1.Possessiveadjectives:your,our,their.Pronouns:we,youandthey.2.Usefulexpressions:Whatdayistoday?TodayisWhatmonthisit?It'sWhenisyourbirthday?It'sin3.Teachthestudentstolearnhowtocongratulateonothers'bir
2009-07-27
這一步重點操練Where's/are?的句型和方位介詞。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=129768
2009-07-27
Goforit!學(xué)生用書的每個單元有6頁，其中包括SectionA、SectionB和SelfCheck。SectionA為目標(biāo)句型提供分步示例和指導(dǎo)性練習(xí)；SectionB使學(xué)生能夠?qū)σ呀?jīng)學(xué)過的目標(biāo)句型運用自如；SelfCheck使學(xué)生對自己現(xiàn)階段的英語水
2009-07-27
1）格代詞作主語。例如：I'mastudent.我是一個學(xué)生。Wearefriends.我們是朋友。HeisJack.他是杰克。Itisapen.它是一只鋼筆。Theyarepens.它們是鋼筆。2)名詞性物主代詞，不能單獨使用，一定要和名詞一起使用，在句中
2009-07-27
1認(rèn)物（Unit4）Whatisthis/that?It'sa/an.Whatarethese/those?Theyare.2確認(rèn)所屬(Unit6;Unit14)Isthis/thatyourbook?單=Isthis/thatbookyours?Yes,itis/No,itisn'tArethese/thoseyourbooks?復(fù)Arethesebooksyours?Yes
2009-07-27
1．學(xué)習(xí)Aa---Hh八個字母。2．學(xué)習(xí)八個人名。Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen3．學(xué)習(xí)打招呼的用語：Hello!/Goodmorning!/Goodafternoon!/Goodevening!4．學(xué)會問候熟識的朋友和應(yīng)答：--Howareyou?--I'mfi
2009-07-27
1.KnowledgeobjectsKeyvocabulary:socks,T-shirt,shorts,sweater,pants,shoes.Targetlanguage:HowmuchisthisT-shirt?It'ssevendollars.Howmucharethesesocks?They'retwodollars.2.AbilityobjectsTrainstudents'liste
2009-07-27
1．要求掌握以下詞匯：(1)名詞：table,bed,dresser,plant,alarm,picture,TV,desk,bag,bookcase,sofa,chair,drawer,hat(2)介詞：on,in,under.2．要求掌握以下句式：(1)----Where'sthe?----It'son/in/underthe.(2)----
2009-07-27
《GOFORIT》是以任務(wù)型語言教學(xué)為基礎(chǔ)的英語教材，它體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)思想。在教學(xué)實際當(dāng)中，我們應(yīng)該堅持以學(xué)生為主體，以任務(wù)教學(xué)為主線，以教學(xué)為主導(dǎo)，以學(xué)生的能力培養(yǎng)為重點，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能
2009-07-27
1、知識與技能①WordsandexpressionsDoes,doesn't,let's,let,us,play,well,sound,good,sport,we,many,club,more,class,②DrillsLet'splaysoccer.Idon'thaveasoccerball.Let'splaytennis.Thatsoundsgood.③Talkabouto
2009-07-27
三維目標(biāo)：1.KnowledgeObjectsKeyvocabulary:mother,father,parents,grandmother,grandfather,grandparents,brother,sister,friendsTargetlanguage:Thisismyfriend.Thatishissister.Thesearehisparents.Thosearehisg
2009-07-27
本單元主要學(xué)習(xí)序數(shù)詞的構(gòu)成以及運用序數(shù)詞表示日期的方法；學(xué)會運用when引導(dǎo)的特殊疑問句詢問日期；學(xué)習(xí)名詞所有格('s所有格)的構(gòu)成和使用。本單元圍繞談?wù)撊掌谶@一話題，設(shè)計了三個任務(wù)型活動：任務(wù)一是：數(shù)字游戲
2009-07-27
1.knowledge:1)vocabulary:actionmovie,documentary,thriller,comedy,fun,great,scary,funny,exciting,sad.2)Phrasesandexpressions:gotoamovie,whatkind,BeijingOpera,moviestar.3)Function:Doyouwantto---?Yes,Ido
2009-07-27
本單元的核心語言項目是askandanswerquestionsaboutownership,以及makesuggestions。主要話題是spendingtimewithfriends，學(xué)習(xí)邀請朋友運動以及談?wù)撟约簩δ稠椷\動的感覺等。從SectionA的sportsthings,從have的句型
2009-07-27
1、字母：詞的書寫形式，元音字母aeiou.音標(biāo)：詞的語音形式)2、音素：語音的最小單位。3、音標(biāo)：標(biāo)記音素的符號。如：Jones(英國),KenyonKnott(美國)教材采用國際音標(biāo)：用//或[]表示，與字母區(qū)別開來。點擊下載：htt
2009-07-27
本單元的核心內(nèi)容是如何表達(dá)喜歡和厭惡。涉及的語法內(nèi)容還是一般現(xiàn)在時，主要是動詞like的一般現(xiàn)在時的陳述句（肯定句、否定句），疑問句及其答語。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=129748
2009-07-27
有的學(xué)生對小學(xué)英語比較重視，學(xué)得很好，達(dá)到牛津英語6A，基本上可以跳過去進(jìn)入初二的學(xué)習(xí)，但有的學(xué)生或?qū)W校不重視，學(xué)得很不好，還有幾個甚至完全沒有學(xué)過。因此，整個班級的英語水平很不平衡，給日常教學(xué)帶來諸多
2009-07-27
Unit1A:Hello.What'syourname?B:Myname'sGina.A:I'mJim.Nicetomeetyou.B:Nicetomeetyou,too.A:What'syourphonenumber?B:Myphonenumberis281-9176.It's281-9176.點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=129744
2009-07-27
1、掌握有關(guān)事物的詞匯；2、掌握where引導(dǎo)的特殊疑問句；3、能夠簡單地描述地點方位；4、能夠畫出簡單的示意圖。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=129742
2009-07-27
1.howtointroducemyself,Greetpeoplepolitely2.gettheSstomastersomeeverydayEnglishKeys:What'syour/his/hername?NicetomeetyouWhatis=What's,Iam=I'm點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=129740
2009-07-27
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