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SectionA主要是通過介紹服裝,學習談論服裝的價格和顏色;學會談論對服裝的喜好和購物時使用的禮貌用語。點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=128541
2009-07-25
1.學會值日生報告。2.學會打電話詢問情況。3.學習句型:點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=128539
2009-07-25
此案例包括本單元四課時的教學設計,結(jié)合任務型的教學模式,在每課時都適當設計了學生的調(diào)查活動。本單元學習一個重點語法現(xiàn)象:一般過去時,本設計先展示各種活動,讓學生感知這種語法現(xiàn)象,然后在情景交際中反復運
2009-07-25
重點詞匯:teacher,nurse,engineer,manager,airhostess,lawyer,doctor,clerk,reporter,police重點句型:1.Whatdoesyourmotherdo?Sheisateacher.Whatdoesyourfatherdo?Heisanengineer.2.Whatdoyouwanttobe?Iwanttobea
2009-07-25
此單元的編寫意圖是讓學生掌握一些常見的表方位的介詞短語的用法,這在生活中的具體運用表現(xiàn)在指明某某東西在某某地方,描述地理位置,介紹某一旅游景點的布局構(gòu)成,問路,尋找東西等,具有很強的實用性。點擊下載:
2009-07-25
Step1Revision.1.Revisethepluralwordstaughtinthisunit:hills,boats,birds,etc.byflashcards.2.ReviseWhatarethese?Arethese?Whatarethose?Arethose?用幻燈片打出一些實物圖片,讓學生練習。Step2Listen,readandsay
2009-07-25
本節(jié)課屬于第三單元的導入課。由于本單元的內(nèi)容和學生的實際生活息息相關(guān),所以在課程的設計上給了教師更多的設計空間。同時在實際的操作中也顯得流暢、自然。在教學活動的設計上采用以學生動手為主的活動課,能夠更
2009-07-25
1.復習顏色的用法,并用它們來描述物品。2.復習therebe句型和介詞的用法。并用它來描述房間的擺設。3.復習表示方位的特殊疑問句及應答。Whereareherclothes?Theyareonthebed.4.復習名詞所有格和物主代詞。點擊下
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一.根據(jù)中文或首字母提示完成單詞.8分1.Therearetwo_____________(黑板)inmyclassroom.2.Closethe________________(窗戶),please.3.Thereare______________(24)hoursinaday.4.Sitd_______,please.5.Don'tbe_________
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1、板書字母,講清筆畫、筆順,集體認讀2、反復帶讀、認讀3、個別認讀,即時糾錯4、介紹單詞orangeplanequiltrulersuntrain5、集體認讀,反復帶讀個別認讀,及時糾錯6、復習自我介紹,導入介紹他人Thisis..She/Heis7
2009-07-25
知識與技能:Fourskills:getup,time,o'clock,breakfast;hurry;sorry過程與方法:在聽說讀寫技能訓練中,培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學生合作精神,懂得珍惜時間,利用時間。點擊下載:http://files
2009-07-25
1.Doyouhaveanycomicb______?Whata_______yoursister?2.Nick'sc______hasabasketball.3.Milliedoesn'thaveanyhairc_____.BurLilyhassome.4.Thesearetheirrackets.O______areintheclassroom.5.Whatd_____LiFenhaveinh
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拿起自己的書對學生說Itismybook.It'smine.將這兩個句子寫在黑板上。再拿起一本學生的書,問這位同學Isityourbook?幫助他回答Yes,it'smine而對這位學生再次強調(diào)Itisyours將yourbook和yours寫在黑板上,仍舊拿那位同
2009-07-25
本單元主要是針對前5個單元知識進行歸納、復習,通過本單元的學習,對所學知識進一步記憶、鞏固,以至完全掌握。前5個單元重點是英文26個字母的認知和書寫,以及極為簡單的日常交際用語和基本句型。點擊下載:http:/
2009-07-25
本設計主要體現(xiàn)學生的參與,在教學的每一步中都滲透學生的活動,激發(fā)了學生的興趣,在活躍的操練中達到本課語言教學的目標點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=128405
2009-07-25
(1)Learnhowtogreetingeachother(2)LearnSimplepresenttense:MillielivesinBeiing.Sheisnothappy.Areyouhappy?(3)Adding-s/-es/iestoverbs(4).SimplepresenttenseoftheverbtobeTeachingmainpoints:Simplepresenttens
2009-07-25
它是一節(jié)對話課。著重英語語言交際能力的培養(yǎng)。通過聽說讀寫的全面訓練,提高學生初步進行語言交際的能力。它的材料且結(jié)合生活實際,體現(xiàn)了交際原則。點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=128397
2009-07-25
注意:puton是短語動詞,on是副詞,賓語是名詞時,習慣上放在on后,也可放在on前,若是賓語代詞則一定要放在put與on之間。如:Putiton,please.puton是指一時的動作,不能和表示一段時間狀語連用點擊下載:http://fil
2009-07-25
設計的特色是利用多媒體的形式實施各個教學環(huán)節(jié),利用實物和投影片展開活動教學顏色的詞匯,進行詢問顏色的交際活動。本設計利用色彩美麗的圖片吸取學生的興趣,設計的各個活動也非常適合學生的特點,所以課堂氣氛非
2009-07-25
1.學會描述人物外貌。2.學習根據(jù)描述人物外貌的文章畫出人物,并能就圖片寫出人物間外貌不同特征及區(qū)別。教學重點和難點:描述人物外貌特征。讀文畫圖,看圖寫文。點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=128
2009-07-25
學法引導1.教師教法:借用實物引出新詞,設置情景教授新句型。2.學生學法:本課學習重點是對話,要認真反復跟讀錄音,做熟練朗讀,能在相應情景下使用適當?shù)木湫蛯r間做出問答。在問時間時,可以用What'sthetime
2009-07-25
1.掌握L~P英語字母的發(fā)音及書寫。2.熟練this,that和it的疑問形式及答語形式。3.學習確認事物及表示感謝的日常交際用語。點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=128376
2009-07-25
本課是一節(jié)任務型聽力課。由三個任務組成,由潛入深,逐層遞進,形成完整的任務鏈教學結(jié)構(gòu):第一個任務是談論音像店路線圖。第二個任務相互詢問了解同學最喜歡的音樂類型以及歌手,找出全班最喜歡的音樂類型。第三個
2009-07-25
教師拿幾樣實物,讓學生復習本課需要用到的單詞。1.What'sthis?It'sacoat.What'sthat?It'saschoolbag.What'rethese?They'rebooks.What'rethose?They'rephotos.2.Whoisshe/he?He/SheisWhoarethey?They're.3.It'smyIt
2009-07-25
1)學會描述人物性格特征。2)學會表達對人物外貌,愛好,個性等方面的綜合評價。3)培養(yǎng)學生發(fā)表自己的看法和意見的能力。點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=128373
2009-07-25
1.Totalkaboutwherepeoplearefrom.2.Totalkaboutcountries,cities,andlanguages.3.TogetsomeknowledgeaboutgeographyinEnglish.4.Togetinformationaboutdifferentcultures.點擊下載:http://files.eduu.com/down.php
2009-07-25
本單元同學們要掌握英語中疑問句及其回答的用法。同時掌握英語中各種空間關(guān)系、位置關(guān)系的表述。另外,日常用語中需重點掌握如何談論位置關(guān)系。點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=128371
2009-07-25
SectionA主要通過談論話題Thingsaroundthehouse學習詢問物品的位置,使學生學會基本句型Where'smybackpack?It'sunderthechair.,進一步體會WhereYes/No疑問旬的用法;學會運用方位介詞on/in/under/behind/next
2009-07-25
1、掌握表示地點的詞匯;2、掌握where引導的特殊疑問句;3、能夠簡單地描述地點方位;4、能夠畫出簡單的示意圖。點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=128369
2009-07-25
A.LanguageFocus.(1).Askthewayontheavenue.(2).Showthedirectionsonthestreet.B.Languagegoals(1).Isthereabanknearhere?Yes,there'sabankonCenterStreet.(2).Where'sthesupermarket?It'snexttothelibrary.點擊下載
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掌握關(guān)于房間和房間中各種物品的名稱學會用使用功能句表述事物的具體位置Furniture:table,bed,dresser,bookcase,sofa,drawer,chair,deskProposition:under,on,behind,nextto,betweenDailyappliance:alarmclock,CD,vi
2009-07-25
Lesson56句型Whatabout?語音1.[a:]--ar,a(s),a,carareclass2.[au]--ow,ou,howbrownblousetrousers.3.[C:]--or,oor,shortdoor4.[[:]--er,ir,skirtshirt5.[[]--er,teacherworker6.[F]--sh,shirtshoe點擊下載:http:
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本課以游戲形式的猜動物名稱引入,讓學生熟悉各種動物的英文名稱。然后導入到三個鏈狀承接的任務上。課堂完成任務后,選擇了學生較感興趣的野生動物問題,對課堂進行延伸和鞏固,同時兼有美術(shù)和生物學科的學習,一舉
2009-07-25
以動詞(詞組)開頭的句子,省略主語,句首句尾可加please,否定式在句首加Don't.Openthedoor.Don'topenthedoor.將下列句子改為否定句。Cleanthewindows,please.Openthebooks.Closethedoor.點擊下載:http://files.edu
2009-07-25
1.Therearemanynewbooksarethereonthe________(teacher)desk.2.Howmany_____(scarf)and______(walkman)doyouhave,Millie?3.Theshopsellslotsof_________(radio)and_________(watch).4.Hi,Nick.Here_________(be)your
2009-07-25
連詞成句1.I,photo,a,have,here(.)2.are,how,you(?)3.your,what,name,is(?)4.you,fine,today,are(?)5.is,twin,my,brother,he(.)6.a,my,it,of,family,is,photo(?)點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=128361
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