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2022-09-26
《尿的形成》 腎小球，小囊壁 ; 血液流經(jīng)搞過濾 ; 細(xì)胞蛋白留血里 ; 水鹽素糖穿過去 ; 形成原尿不徹底 ; 腎小管，重新吸 ; 葡萄糖，無剩余 ; 尿液積多排出去。
2022-09-26
血液成分變化歌： (流過)心臟動(dòng)、靜脈不變，各器官處要交換 流過肺部靜(脈血)變動(dòng)(脈血)， 其他器官動(dòng)(脈血)變靜(脈血)。
2022-09-26
血液成分變化歌： (流過)心臟動(dòng)、靜脈不變，各器官處要交換 流過肺部靜(脈血)變動(dòng)(脈血)， 其他器官動(dòng)(脈血)變靜(脈血)。
2022-09-26
《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》--心臟結(jié)構(gòu) 小拳頭，兩肺間，胸腔偏左叫心腔; 上心房，下心室，上下左右心四腔; 房連靜，室連動(dòng)，瓣膜防止血倒流。
2022-09-26
《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》--心臟結(jié)構(gòu) 小拳頭，兩肺間，胸腔偏左叫心腔; 上心房，下心室，上下左右心四腔; 房連靜，室連動(dòng)，瓣膜防止血倒流。
2022-09-26
《人體內(nèi)廢物的排出》口訣 腎臟象只大蠶豆，腹腔后壁脊柱旁; 小球、小囊和小管，腎單位里成尿液; 血液流經(jīng)腎小球，血球大分子繼續(xù)走; 原尿?yàn)V到腎小囊，成日每日一百五; 腎小管處重吸收，營養(yǎng)物質(zhì)回血液。
2022-09-26
《人體內(nèi)廢物的排出》口訣 腎臟象只大蠶豆，腹腔后壁脊柱旁; 小球、小囊和小管，腎單位里成尿液; 血液流經(jīng)腎小球，血球大分子繼續(xù)走; 原尿?yàn)V到腎小囊，成日每日一百五; 腎小管處重吸收，營養(yǎng)物質(zhì)回血液。
2022-09-26
《眼球的構(gòu)造》口訣 前角后鞏為外膜，透過光線護(hù)眼球; 前虹后脈為中膜，調(diào)節(jié)光線供營養(yǎng); 視網(wǎng)膜在最里面，感受光線成物像; 房水、晶狀和玻璃，折射光線真神奇; 神經(jīng)傳導(dǎo)光刺激，視覺產(chǎn)生在大腦。
2022-09-26
《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》口訣 神經(jīng)系統(tǒng)司令部，腦和脊髓做中樞; 中樞發(fā)生指揮令，四通八達(dá)靠神經(jīng); 大腦、小腦和腦干，組成高級(jí)腦中樞; 感覺運(yùn)動(dòng)語視聽，大腦皮層發(fā)指令; 協(xié)、準(zhǔn)、平衡小腦管， 活命中樞 在腦干。 灰白蝴
2022-09-26
《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》口訣 神經(jīng)系統(tǒng)司令部，腦和脊髓做中樞; 中樞發(fā)生指揮令，四通八達(dá)靠神經(jīng); 大腦、小腦和腦干，組成高級(jí)腦中樞; 感覺運(yùn)動(dòng)語視聽，大腦皮層發(fā)指令; 協(xié)、準(zhǔn)、平衡小腦管， 活命中樞 在腦干。 灰白蝴
2022-09-26
食物的消化與吸收 淀粉消化始口腔，唾液腸胰葡萄糖; 蛋白消化從胃始，胃胰腸液變氨基; 脂肪消化在小腸，膽汁乳化先幫忙，顆�；爝M(jìn)胰和腸，化成甘油脂肪酸; 口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小腸吸收六營養(yǎng)，水無維
2022-09-26
食物的消化與吸收 淀粉消化始口腔，唾液腸胰葡萄糖; 蛋白消化從胃始，胃胰腸液變氨基; 脂肪消化在小腸，膽汁乳化先幫忙，顆�；爝M(jìn)胰和腸，化成甘油脂肪酸; 口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小腸吸收六營養(yǎng)，水無維
2022-09-26
初中生物記憶口訣 1.礦質(zhì)元素(N、P、K)的作用 蛋(N)黃(缺氮時(shí)葉子發(fā)黃) (P)淋浴(綠)(意指缺P時(shí)葉子暗綠) (K)甲肝(桿)(意指缺鉀時(shí)莖桿健壯)
2022-09-26
初中生物記憶口訣 1.礦質(zhì)元素(N、P、K)的作用 蛋(N)黃(缺氮時(shí)葉子發(fā)黃) (P)淋浴(綠)(意指缺P時(shí)葉子暗綠) (K)甲肝(桿)(意指缺鉀時(shí)莖桿健壯)
2022-09-26
形象記憶 把難以理解、記憶的內(nèi)容，以一個(gè)形象的動(dòng)作或一個(gè)生動(dòng)貼切的比喻表達(dá)出來，可增強(qiáng)記憶效果。如：學(xué)酶的專一性比喻為一把鑰匙開一把鎖等。
2022-09-26
形象記憶 把難以理解、記憶的內(nèi)容，以一個(gè)形象的動(dòng)作或一個(gè)生動(dòng)貼切的比喻表達(dá)出來，可增強(qiáng)記憶效果。如：學(xué)酶的專一性比喻為一把鑰匙開一把鎖等。
2022-09-26
英漢互譯記憶 抽象的生物字符借助英語記起來就方便易懂。例如： H Hear (can t hear 聽不懂 H區(qū)受損表現(xiàn)為 聽覺性失語癥 ) S Speak (can t speak不能講 S區(qū)受損表現(xiàn)為 運(yùn)動(dòng)性失語癥 ) ADP中的D Double 雙倍 ;所以A
2022-09-26
英漢互譯記憶 抽象的生物字符借助英語記起來就方便易懂。例如： H Hear (can t hear 聽不懂 H區(qū)受損表現(xiàn)為 聽覺性失語癥 ) S Speak (can t speak不能講 S區(qū)受損表現(xiàn)為 運(yùn)動(dòng)性失語癥 ) ADP中的D Double 雙倍 ;所以A
2022-09-26
2022-09-26
相比于高中生物，初中生物內(nèi)容偏簡單，沒有什么復(fù)雜計(jì)算，識(shí)記、理解的內(nèi)容占絕大多數(shù) 一，興趣 不管是哪一門學(xué)科，要想學(xué)好，興趣都是最主要的，成績咱們先不急，咱們先慢慢的培養(yǎng)起對(duì)生物的興趣。 閑暇時(shí)間，咱們
2022-09-26
相比于高中生物，初中生物內(nèi)容偏簡單，沒有什么復(fù)雜計(jì)算，識(shí)記、理解的內(nèi)容占絕大多數(shù) 一，興趣 不管是哪一門學(xué)科，要想學(xué)好，興趣都是最主要的，成績咱們先不急，咱們先慢慢的培養(yǎng)起對(duì)生物的興趣。 閑暇時(shí)間，咱們
2022-09-26
初中生物學(xué)習(xí)方法:要注重理論聯(lián)系實(shí)際 生物學(xué)是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué)。我們在日常生活中，可以將生物知識(shí)跟實(shí)際生活相聯(lián)系。例如，我們在學(xué)習(xí)食物鏈的時(shí)，首先要搞清楚 食物鏈 的定義是什么？誰是
2022-09-02
初中生物學(xué)習(xí)方法:課外提高自學(xué)能力 課外學(xué)習(xí)應(yīng)靈活自由、方法多樣，目的在于深刻理解教材，擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)興趣和愛好，提高自學(xué)能力。需要提醒的是盡可能的選擇的書籍要適合自己，還要正確處理課內(nèi)課外的關(guān)系
2022-09-02
初中生物學(xué)習(xí)方法：細(xì)心指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的理解記憶力 每節(jié)分組實(shí)驗(yàn)，教師都應(yīng)細(xì)心指導(dǎo)。在講解實(shí)驗(yàn)時(shí)，要把關(guān)鍵的步驟交待清楚，注意使講述語言與演示操作配合起來，消除學(xué)生不必要的疑問。語言要有啟發(fā)性、指導(dǎo)性，
2022-09-02
生物學(xué)習(xí)方法：人人動(dòng)手、親自實(shí)驗(yàn) 俗話說： 百聞不如一見，百看不如一驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物學(xué)主要特點(diǎn)。初中生物教材中有許多實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、調(diào)查等探究活動(dòng)，這些探究活動(dòng)不僅能幫助同學(xué)們掌握知識(shí)，而且能夠使我們充
2022-09-02
初中生物學(xué)習(xí)方法：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 1.概述反射是人體神經(jīng)的基本方式; 2.通過膝跳反射的實(shí)驗(yàn)理解反射的概念; 3.描述反射弧的結(jié)構(gòu)。 自學(xué)指導(dǎo) 閱讀P101 P103，時(shí)間為7分鐘，完成： 1.通過實(shí)驗(yàn) 膝跳反射 思考①叩
2022-09-02
初中生物學(xué)習(xí)方法：植物的呼吸作用 1.實(shí)驗(yàn)用的塑料袋為什么是黑色?用白色的塑料袋可以嗎? 實(shí)驗(yàn)用黑色塑料袋是為了保證蔬菜只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用。 因?yàn)樵诠庹障氯粲冒咨芰洗锩娴木G色植物除了呼吸外，
2022-09-02
1.英漢互譯記憶 抽象的生物字符借助英語記起來就方便易懂。例如： H Hear (can t hear 聽不懂 H區(qū)受損表現(xiàn)為 聽覺性失語癥 ) S Speak (can t speak不能講 S區(qū)受損表現(xiàn)為 運(yùn)動(dòng)性失語癥 ) ADP中的D Double 雙倍 ;所
2022-09-02
簡單易學(xué)的初中生物學(xué)習(xí)方法之掌握記憶方法 首先、掌握正確的記憶方法能直到事半功倍的效果 1.對(duì)比記憶法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對(duì)于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的
2022-08-30
生物必修三必背知識(shí)點(diǎn)歸納整理 1.不論男性還是女性，體內(nèi)都含有大量以水為基礎(chǔ)的液體，這些液體統(tǒng)稱為體液。分為細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液，其中細(xì)胞內(nèi)液占2/3。 2.由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境。血細(xì)胞直接生活的
2022-08-30
初一生物的學(xué)習(xí)方法整理 1. 以俗語 導(dǎo) ，具有趣味性 如： 人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌 、 牙痛不是病，痛起來要人命 、 不干不凈，吃了得病 等日常俗語導(dǎo)出相關(guān)的人體消化系統(tǒng)方面的內(nèi)容。例如在講解不定根的定義
2022-08-30
初中生物學(xué)習(xí)：人體系統(tǒng)的組成 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) 泌尿系統(tǒng) 消化系統(tǒng) 呼吸系統(tǒng) 循環(huán)系統(tǒng) 神經(jīng)系統(tǒng) 內(nèi)分泌系統(tǒng) 生殖系統(tǒng) 相關(guān)推薦： 2022年中考各科目重點(diǎn)知識(shí)匯總 關(guān)注中考網(wǎng)微信公眾號(hào) 每日推送中考知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)試技巧
2022-08-30
初中生物學(xué)習(xí)方法：手皮膚的觸壓覺 探究問題：手皮膚各個(gè)部位的觸壓覺相同嗎？ 探究假設(shè)：手皮膚各個(gè)部位的觸壓覺不相同 實(shí)驗(yàn)步驟：用筆的尖端刺激手的各個(gè)部位，看看各個(gè)部位的反應(yīng)快慢情況 探究結(jié)論：手
2022-08-30
初中生物學(xué)習(xí)：師生互動(dòng) 情感調(diào)節(jié) 一、教師的角色要轉(zhuǎn)型 新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主完成探索性實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立進(jìn)行科技制作、研究一些新科技問題并完成相關(guān)的科研學(xué)習(xí)報(bào)告、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查以及擴(kuò)展性學(xué)習(xí)等
2022-08-30
初中生物學(xué)習(xí)：教師參與指導(dǎo)，避免小組學(xué)習(xí)的盲目性 小組學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種方式，同時(shí)也是教師教學(xué)的一種組織形式，學(xué)生的合作是否有效，同教師的參與指導(dǎo)是分不開的。因此，在學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)的時(shí)候，教師不
2022-08-30
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