中考網(wǎng)
全國站
各地中考

按省/直轄市查詢：北京 | 上海 | 天津 | 重慶 | 廣東 | 江蘇 | 山東 | 浙江 | 湖北 | 四川 | 廣西 | 湖南 | 遼寧 | 貴州

福建 | 黑龍江 | 甘肅 | 河北 | 吉林 | 江西 | 云南 | 河南 | 陜西 | 山西 | 安徽

全國81個熱門城市快速直達

您現(xiàn)在的位置：中考 > 初中資源庫 > 初中練習題 > 初二語文
  • 八年級2009-2010學年清華附中上學期語文初二期中試題下載2009-2010學年人大附中上學期初二語文期中試題下載2009-2010學年河北省固安縣英才中學初二上學期語文第一次質(zhì)量檢測下載2009-2010學年云南省普洱市思茅四中八
  • 一、熟讀課文，思考下列問題，然后用幾句話概括信客的為人。1．作者在寫信客之前，為什么先寫一個老信客？2．作者重點寫了信客什么事跡？為什么重點寫？3．信客為什么留下遺愿，死后要與老信客葬在一起？本題從人物
  • 一、閱讀課文，完成下列練習。1．中國石拱橋的總體特點是什么？試以趙州橋為例，用自己的話說說它是如何體現(xiàn)了中國石拱橋的特點的。2．作者分別介紹趙州橋、盧溝橋，說明的順序基本相同，請具體說一說。3．根據(jù)課文
  • 一、在作者看來，橋美在何處？你對此有什么感想，從中得到什么啟發(fā)？設(shè)題意圖是讓學生在理解本文的主要意思的基礎(chǔ)上，生發(fā)開去，能夠談出自己的看法。作者并不著眼于從橋自身的結(jié)構(gòu)來欣賞橋之美，而更著迷于橋在不同
  • 一、蘇州園林的整體特點是什么？課文是從哪幾個方面具體說明這個特點的？設(shè)題意圖是引導學生整體把握文章的結(jié)構(gòu)，了解文章的主要內(nèi)容，并認識到說明事物要抓住特點。課文從游覽者的角度來概括蘇州園林的特點，這就是
  • 一、默讀課文，按文章的說明順序填寫下邊這個圖，看看文章采用了怎樣的說明順序。（圖略）設(shè)題意圖是通過直觀再現(xiàn)課文所介紹的故宮的主體布局，幫助學生去繁就簡地把握課文內(nèi)容，并能初步認識到課文里采用的說明順序
  • 一、閱讀課文，回答下列問題。1．作者介紹了關(guān)于屏的哪些知識？2．作者對屏的感情是怎樣的？設(shè)題意圖是讓學生熟悉課文，獲得一些傳統(tǒng)文化知識，受到感情上的熏染。1．作者介紹了屏風的這些知識：在室外和室內(nèi)安置屏
  • 一、背誦課文，完成下列練習。1．說說本文中描寫西湖雪景的文字有什么特色。2．文字簡練單純，不加渲染烘托，這種寫作手法就是白描。體味本文所用的白描手法。設(shè)題意圖：背誦課文是為了培養(yǎng)學生學習古文的基本功，培
  • 一、熟讀課文，并將第三段譯成現(xiàn)代漢語。設(shè)題意圖：熟讀課文是為了培養(yǎng)語感，使學生進一步熟悉課文，領(lǐng)略錢塘江潮的雄偉景象和弄潮的民俗。第三段描寫了弄潮兒高超的技巧，寫得簡練又精彩。在翻譯的過程中，不一定要
  • 一、背誦并默寫這兩篇短文。設(shè)題意圖是使學生能夠當堂記住這兩篇優(yōu)美的寫景文章，養(yǎng)成背誦名篇的好習慣。背誦是學習古文的基本功，它對于牢固掌握古文內(nèi)容和培養(yǎng)語感是很重要的。默寫是為了檢查背誦的效果，也要在課
  • 一、背誦全文，并完成下列練習。1．作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？2．找出文中寫景的句子，體會它們的語言特點。設(shè)題意圖：①使學生把握文章寫景的脈絡(luò)；②抓住精彩寫景段落，深入領(lǐng)會畫龍點睛的詞語，使學生
  • 一、研討下列問題，并背誦這三首詩。1．有人說，《石壕吏》中老婦的致詞全都是吏逼問出來的。你同意這個說法嗎？為什么？目的是使學生了解這首詩構(gòu)思的巧妙。在回答這個問題之前最好先讓學生了解故事發(fā)展的全過程，
  • 一、回答下面的問題，并背誦這篇課文。1．本文是從哪幾個方面來說明大同社會的特征的？初中生學習本文不宜要求過高，能粗知內(nèi)容大意即可，但一定要熟練地背誦全文，為將來進一步消化它創(chuàng)造條件。此題是據(jù)課文第二層
  • 一、假定這件雕刻品就在你眼前，先仔細觀察一番，然后從中找出一些細節(jié)來證明下面幾種說法，并在此基礎(chǔ)上背誦課文第二至四段。1．這次水上游覽者是蘇軾和他的兩位朋友，而不是別人。2．這的確是一次水上游覽活動（即
  • 一、背誦并默寫這兩篇短文。設(shè)題目的是使學生能牢牢地記住這兩篇名文。這道題要在課上完成，據(jù)以往的實踐經(jīng)驗，熟讀成誦約需35分鐘，默寫約需10分鐘。要讓學生養(yǎng)成當堂記誦的習慣。二、反復品味文章的寓意，研討下列
  • 一、熟讀并背誦全文，用自己的話敘述這個故事，可以適當?shù)丶舆M自己的想像。設(shè)題目的是：①使學生當堂成誦，要求背得順暢，并能大體上敘述作者原意；②發(fā)展學生的想像力，能根據(jù)上下文意補充若干細節(jié)，作創(chuàng)造性的復述
  • 一、課文寫了多種聲音，你用心聽過哪些？說說你的感受。這個題目的答案不必要求統(tǒng)一。細心的同學可能都聽過，粗心的同學聽過也難以描述具體的感受。但不論是細心的，還是粗心的，都可以讓他們講講各自的感受。此題的
  • 一、這兩篇短文都談到了恐龍的滅絕，但選用的材料不同，所說明的主要問題也不同。試結(jié)合課文做具體分析。設(shè)計本題的目的是讓學生在通讀課文的基礎(chǔ)上，思考兩篇短文共同涉及的問題，比較分析它們各自的說明對象和說明
  • 一、快速閱讀課文，回答下面問題。1．為了說明克隆是什么，作者運用了哪些說明方法？2．克隆鯽魚出世前后一節(jié)的說明順序是什么？為什么不以時間的先后來寫克隆試驗呢？文中這種安排有什么好處？3．克隆羊的誕生，為
  • 一、閱讀課文，用一兩句話回答下列問題。1．什么叫物候和物候?qū)W？2．物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？3．決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？4．研究物候?qū)W有什么意義？本題目的是引導學生從課文中提取信息，訓練概括能力
  • 動腦筋1．在第一次世界大戰(zhàn)中，中國也是戰(zhàn)勝國，為什么仍然擺脫不了主權(quán)被侵犯的命運？當時中國綜合國力仍然很弱；北洋軍閥政府仍實行封建專制統(tǒng)治；帝國主義列強在華仍有許多特權(quán)；中國的社會性質(zhì)仍是半殖民地半封
  • 動腦筋新文化運動是幾個青年空造出來的。判斷一下，這種說法對不對？為什么？答案：不對。竊取辛亥革命果實的袁世凱，為實現(xiàn)獨裁和專制，頒布《中華民國約法》，規(guī)定國民教育，以孔子之道為修身之本，借以孔教作為復
  • 動腦筋1．上圖是1910年同盟會廣西支部編輯出版的《南風報》第一期上的插圖，圖中的竹葉是由三民主義的某個主義四字組成。你能看出是什么主義嗎？提醒學生換個角度仔細觀察就可以看出竹葉組成的是民族主義。2.有人說
  • 動腦筋1．思考一下，譚嗣同放棄生的機會甘愿一死，值得嗎？就課文所示的兩種觀點讓學生進行討論，賦于人的多元化。思路一：可從譚嗣同獻身精神給后人的激勵方面考慮。思路二：可從維新人士逃脫后繼續(xù)斗爭的作用方面
  • 動腦筋有人說，洋務(wù)運動是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。想一想，這種說法對不對？為什么？思路一：可以從洋務(wù)運動的根本目的進行分析。洋務(wù)派不改變封建制度，就想讓國家富強起來，這是洋務(wù)運動失敗的根本原因。
  • 動腦筋嚴重危害：《辛丑條約》給中國人民增加了新的沉重負擔，嚴重損害了中國的主權(quán)。從此，清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。練一練（A）活動與探究1．這種說法是正確
  • 動腦筋1895年有人寫出這樣的對聯(lián)：臺灣今已歸日本，頤和園又搭天棚。想一想：臺灣是中國的領(lǐng)土，為什么今已歸日本？頤和園又搭天棚，干什么？這兩件事聯(lián)系到一起，說明什么問題？臺灣是中國的領(lǐng)土，今已歸日本說明《
  • 動腦筋想一想，為什么說新疆自古以來就是中國的領(lǐng)土？公元前60年，西漢政府設(shè)立西域都護，總管西域事務(wù)。從此，新疆地區(qū)開始隸屬中央政府的管轄，成為我不可分割的一部分。以后歷代中央政府從沒有放棄對新疆的管理。
  • 動腦筋根據(jù)《俄國侵占中國北方領(lǐng)土示意圖》，敘述沙俄侵占我國北方領(lǐng)土的情況，比一比，看誰敘述的更清楚、準確、全面。這個題目課結(jié)合到譴責沙俄割土占地中進行。學生可示圖解說（《俄國侵占中國北方領(lǐng)土示意圖》）
  • 動腦筋請你把鴉片對中國的危害歸納成幾條寫出來。比一比看誰歸納得內(nèi)容全面、文字簡練。主要有：一是白銀外流，造成清政府財政危機（至1839年，中國外流白銀多達1億兩）。二是銀價上漲，造成銀貴錢賤。指銅錢兌換白

返回頂部

兒童故事小學試題中學題庫初中庫高中庫知識點中小學圖書字典大全詞典大全成語大全

京ICP備09042963號-13 京公網(wǎng)安備 11010802027853號

中考網(wǎng)版權(quán)所有Copyright©2005-2019 m.xahruz.cn. All Rights Reserved.