初一歷史教案：七年級歷史做好“當(dāng)家人”

人教版《歷史與社會》七年級下冊《媽媽的賬本》一課，講述的是家庭的收入和支出的關(guān)系，以及儲蓄、國債和保險等投資方式，目的是引導(dǎo)學(xué)生更好地規(guī)劃家庭生活。如果說《走向富足的文明生活》這一單元，消費、投資和理

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史傍水而居1

本課采用探究性教學(xué)的方式，即問題的提出-問題的求索-問題的解決-問題的延伸和發(fā)展-新問題的提出等。根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容，主要選擇的教學(xué)策略有：愉快教學(xué)策略，如利用歌曲創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計具有趣味性、啟發(fā)性的問題愉

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史傍水而居2

本節(jié)課學(xué)習(xí)的耕海牧魚和水上都市是繼水鄉(xiāng)孕育的城鎮(zhèn)這一內(nèi)容之后，又一與水有著密切關(guān)系的內(nèi)容。水鄉(xiāng)孕育的城鎮(zhèn)中的水是淡水，而耕海牧魚和水上都市描述的是傍海而居的城鎮(zhèn)人們的生產(chǎn)與生活。耕海牧魚描述的是國內(nèi)水

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史傍水而居3

1.感知武漢三鎮(zhèn)的形成與發(fā)展，理解傍水而居的武漢生產(chǎn)和生活狀態(tài)。2.訓(xùn)練填圖能力及從地圖中分析獲取信息能力,理解兩江分三鎮(zhèn)空間格局.3.加深對武漢區(qū)域特色生活的認(rèn)識。能聯(lián)系現(xiàn)實、聯(lián)系生活。體現(xiàn)綜合課程特色。點

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史華夏之祖教案

知識與技能：通過學(xué)生了解遠(yuǎn)古傳說時代中華文明起源的基本概況，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力、快速閱讀歷史知識的能力及歸納概括的能力等。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=130962

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史歷史畫配文文

通過對《清明上河圖》配文活動,在圖與文轉(zhuǎn)換過程中,加深對宋代社會情況了解,培養(yǎng)學(xué)生從歷史繪畫作品中尋找歷史信息的能力,提高學(xué)生對歷史繪畫作品的欣賞水平,發(fā)展學(xué)生的形象思維能力,豐富學(xué)生的歷史想象能力,展示學(xué)

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史原始的農(nóng)耕生活

知識目標(biāo)1.掌握中華文明起源過程中我國原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的農(nóng)耕生活。2.了解中華文明起源階段時原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平。熟練掌握河姆渡原始居民、半坡原

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史原始的農(nóng)耕生活2

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解在中華文明起源中我國原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況，使學(xué)生了解中華文明處于起源階段時原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平，進(jìn)而認(rèn)識其發(fā)展對中國遠(yuǎn)古時代社會進(jìn)步的重要意義。點擊下載：http://files.eduu.

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史和同為一家1

通過列表學(xué)習(xí)五個少數(shù)民族的情況及其與唐朝的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、分析、概括能力：在列表的基礎(chǔ)上提煉出相同之處，培養(yǎng)學(xué)生的比較能力。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=130954

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初一歷史教案：七年級歷史和同為一家2

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握吐蕃的社會發(fā)展及與唐朝的關(guān)系，了解回紇、粟末、南詔的社會生活及與唐朝的關(guān)系。通過引導(dǎo)學(xué)生分析唐朝民族政策的特點、出現(xiàn)這種政策的原因及影響，培養(yǎng)學(xué)生歸納能力和初步運用歷史唯

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初一歷史教案：七年級歷史和同為一家3

知識與能力：了解和掌握吐蕃的社會發(fā)展及與唐朝的關(guān)系，了解回紇、靺鞨、南詔的社會生活及與唐朝的關(guān)系點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=130952

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史國土與人民1

1．利用協(xié)作交流、建構(gòu)知識調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，與同學(xué)合作，通過查閱地圖和其他相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生運用地圖學(xué)習(xí)知識、借助地圖獲取信息的能力，提高收集有用信息的能力，運用分析、比較、綜合等方法整理

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史國土與人民2

（一）知識與技能了解我國人口、民族的基本狀況和有關(guān)人口、民族的基本政策。（二）過程與方法與同學(xué)合作，通過查閱地圖和其他相關(guān)資料，提高收集有用信息的能力，運用分析、比較、綜合等方法整理知識。（三）情感態(tài)

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史國土與人民3

教學(xué)重點：我國人口分布的特點；民族構(gòu)成及分布特點。教學(xué)難點：我國人口及民族分布特點點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=130944

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史在社會中成長1

本課在社會的大背景下，說明個人離不開社會，社會不僅為人們的生存，生活提供了必需的物質(zhì)和精神條件，而且個人的成長、成才、成功也離不開社會的環(huán)境和熏陶。針對中學(xué)生中普遍存在的問題，通過讓學(xué)生觀察、思考個人

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史在社會中成長2

本課時講述了社會與人的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)個人生活離不開社會，讓學(xué)生充分認(rèn)識個人與社會的關(guān)系，從個人與周圍環(huán)境的關(guān)系上，正確認(rèn)識自己，從而學(xué)會客觀、全面、發(fā)展地看待自己。它是學(xué)好其他兩課的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)

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初一歷史教案：七年級歷史城市教案

本課內(nèi)容以城市為主題，突出城市在區(qū)域的地位和特點，反映了城市相對較高的文明發(fā)展水平。教材選擇典型實例，比較不同地區(qū)不同特色城市人們的社會生活和風(fēng)土人情。通過討論探究，正確的評價本地的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展?fàn)顩r

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史夏、商、西周的興亡

學(xué)習(xí)本課培養(yǎng)學(xué)生查閱資料，識別歷史地圖，合作的能力。通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)知識，分析得出結(jié)論：夏、商統(tǒng)治者的統(tǒng)治態(tài)度直接影響著國家的存亡。培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和概括、歸納的能力。點擊下載：http://files

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史大變革的時代

知識與能力：在掌握和了解商鞅變法的主要內(nèi)容及其歷史作用的基礎(chǔ)上，分析商鞅變法的成敗，以掌握初步分析歷史問題的方法。2、過程與方法：通過學(xué)習(xí)商鞅變法、創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)解決歷史問題，再實踐前人的創(chuàng)新過程

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史家住平原1

能根據(jù)資料、地圖和圖片描述，獲取有用的信息，分析出湄南河平原自然環(huán)境和人文環(huán)境的基本特征，形成感性認(rèn)識。通過對水稻生產(chǎn)情況和湄南河平原人們的生活情況的分析，了解自然環(huán)境與人們生產(chǎn)和生活以及文化之間的密

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初一歷史教案：七年級歷史家住平原2

教材分析第二課時主要介紹了高度機(jī)械化成為美國中部平原上的農(nóng)業(yè)特色，以及在這一特色下的人們生活情況。目的是讓學(xué)生通過分析與結(jié)比，明確人的生活與自然環(huán)境有密切關(guān)系；不同事物之間是相互影響的。促使學(xué)生支探索

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史家住平原3

1.利用各種地圖和圖表，獲取有用信息，分析說明一個地區(qū)自然環(huán)境和人文環(huán)境的基本特征。2.通過案例學(xué)習(xí)，了解平原地區(qū)的自然環(huán)境與人們生產(chǎn)生活的密切關(guān)系。3.對比湄南河平原和美國大平原，說明它們在景觀、生產(chǎn)和生

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初一歷史教案：七年級歷史干旱的寶地2

絲路明珠──著重介紹吐魯番等地的綠洲農(nóng)業(yè)。古代人民發(fā)揮聰明才智，充分利用有限的水資源，發(fā)明獨特的灌溉系統(tǒng)──坎兒井，從而形成具有特色的綠洲農(nóng)業(yè)，使得綠洲地區(qū)豐衣足食，并為絲綢之路上往來的商旅提供寶貴的

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初一歷史教案：七年級歷史干旱的寶地4

課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)給學(xué)生留出充足的自主活動時間和空間，因此教學(xué)設(shè)計應(yīng)是開放的、多維的，教師要創(chuàng)設(shè)情景調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。點擊下載

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史我是社會小主人

本課時是第七單元的總結(jié)篇、實踐篇，講述的是學(xué)生怎樣行使社會監(jiān)督、行使權(quán)利、履行義務(wù)。本課強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的社會性、時代感和時效性，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會意識和責(zé)任意識，教育學(xué)生成為合格的公民，它是學(xué)好第七單元

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史我的家在哪里1

教學(xué)目標(biāo)1.從自己所在的社區(qū)入手，感受社區(qū)的生活，體會社區(qū)的功能。2.能夠認(rèn)識地圖和各類圖表，初步掌握地圖的三要素。3.能夠恰當(dāng)?shù)剡\用表示地理方位和位置的術(shù)語。4.培養(yǎng)學(xué)生為社區(qū)做貢獻(xiàn)的情感。點擊下載：http:/

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史我的家在哪里2

課程目標(biāo)（1）1-1使用地球儀、地圖等等工具，知道它們的主要特點和功能。（2）1-2恰當(dāng)?shù)剡\用表示地理方位和位置的術(shù)語。（3）2-2參與調(diào)查活動，了解本地自然條件和社會生活的主要特點及顯著變化。點擊下載：http://f

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史文明中心

本課內(nèi)容以城市為主題，突出城市在區(qū)域的地位和特點，反映了城市相對較高的文明發(fā)展水平。教材選擇典型實例，比較不同地區(qū)不同特色城市人們的社會生活和風(fēng)土人情。通過討論探究，正確的評價本地的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展?fàn)顩r

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初一歷史教案：七年級歷史明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與閉關(guān)鎖國1

點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=130902

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初一歷史教案：七年級歷史明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與閉關(guān)鎖國2

在教師指導(dǎo)下，思考清朝前期閉關(guān)政策的影響，以提高辯證地觀察和分析事物的能力。在教師指導(dǎo)下，對比明清兩代資本主義萌芽的情況，以提高比較分析的能力。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=130901

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與閉關(guān)鎖國3

清朝前期的閉關(guān)政策，雖然對西方殖民者的侵略活動起過一定的自衛(wèi)作用，但卻嚴(yán)重阻礙了生產(chǎn)的發(fā)展和同國外的科學(xué)技術(shù)交流，導(dǎo)致了中國的落后。清朝前期資本主義萌芽比明朝中后期有所增長，但發(fā)展非常緩慢。腐朽的封建

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與閉關(guān)鎖國4

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握明清時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，即農(nóng)業(yè)、手工業(yè)較前代有了發(fā)展，商品經(jīng)濟(jì)空前活躍，明朝中后期我國出現(xiàn)了資本主義萌芽。使學(xué)生了解清朝實行的閉關(guān)鎖國政策及其影響。點擊下載；http://files.edu

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史春秋戰(zhàn)國的紛爭1

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期，春秋時期著名的霸主齊桓公、晉文公、楚莊王、晉楚爭霸與城濮大戰(zhàn)，了解南方的吳越爭霸，掌握戰(zhàn)國的形成過程、名稱、方位及長平之戰(zhàn)的影響。點擊下載：http:/

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史春秋戰(zhàn)國的紛爭2

導(dǎo)入新課：西周末年，周幽王為博美人一笑，烽火戲諸侯，結(jié)果弄得國破人亡，西周結(jié)束。從此，周天子得威信一落千丈，出現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國時期群雄并起，諸侯爭霸的局面，夏、商、西周以來的奴隸制度遭到了最嚴(yán)重的破壞并逐

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史來自家鄉(xiāng)的報告

本課是第四單元各具特色的區(qū)域生活的最后一課內(nèi)容，通過前面對各種區(qū)域的自然與人文特點等的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了知識鋪墊，在這一前提下，學(xué)生了解自己取熟悉的區(qū)域----家鄉(xiāng)，把對家鄉(xiāng)珠了解作為區(qū)域探究活動是順理成章，

2009-07-29   

初一歷史教案：七年級歷史永遠(yuǎn)面對的選擇1

本課時以消費為主線，以選擇為主題，緊緊圍繞學(xué)生的生活，教給學(xué)生既有用又實用的知識和提高生活質(zhì)量的方法，讓學(xué)生逐步知曉什么是合理的購物方式，從而培養(yǎng)其成為理性的消費者。點擊下載：http://files.eduu.com/do

2009-07-28