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最后,考試時要冷靜,有的同學一遇到不會的題目,腦袋立刻熱了起來,結果,心里一著急,自己本來會的也做不出來了,這種心理狀態(tài)是考不出好成績的,我們在考試時不妨用一用自我安慰的心理:我不會的題目別人也不會
2017-12-15
首先,功夫用在平時,考前不搞突擊,考試中需要掌握的內容應該在平時就掌握好,考試前一天晚上不搞疲勞戰(zhàn),一定要休息好,這樣,在考場上才能有充沛的精力,考試時還要放下包袱,驅除壓力,把注意力集中在試卷上,
2017-12-15
3、多做綜合題。 綜合題,由于用到的知識點較多,頗受命題人青睞。做綜合題也是檢驗自己學習成效的有力工具,通過做綜合題,可以知道自己的不足所在,彌補不足,使自己的數(shù)學水平不斷提高。 多做練習 要
2017-12-15
要想學好數(shù)學,必須多做練習,但有的同學多做練習能學好,有的同學做了很多練習仍舊學不好,究其因,是 多做練習 是否得法的問題,我們所說的 多做練習 ,不是搞 題海戰(zhàn)術 。后者只做不思,不能起到鞏固概念,拓寬
2017-12-15
2、要把想和看結合起來。 我們看例題,在讀了題目以后,可以自己先大概想一下如何做,再對照解答,看自己的思路有哪點比解答更好,促使自己有所提高,或者自己的思路和解答不同,也要找出原因,總結經(jīng)驗。
2017-12-15
三、學好數(shù)學要上好 三課 概念課 概念是數(shù)學的基石,學習概念(包括定理、性質)不僅要知其然,還要知其所以然,許多同學只注重記概念,而忽視了對其背景的理解,這樣是學不好數(shù)學的,對于每個定義、定理,我
2017-12-15
二、學好數(shù)學要掌握 雙基 中考數(shù)學注重基礎知識和基本能力的考查,試卷中對于方程及其應用、整式和分式的化簡、圓、解直角三角形、全等圖形變換、統(tǒng)計以及函數(shù)等中考重要知識,考查的都很基礎,對于大部分考生來
2017-12-15
那么怎樣才能避免出現(xiàn)以上問題,學好數(shù)學? 對新初三學生來說,學好數(shù)學,首先要抱著濃厚的興趣去學習數(shù)學,積極展開思維的翅膀主動地參與學習全過程,充分發(fā)揮自己的主觀能動性愉快有效地學數(shù)學。 其次要掌握正
2017-12-15
數(shù)學是一門基礎學科,對于廣大中學生來說,數(shù)學水平的高低,直接影響到物理、化學等學科的學習成績,數(shù)學的重要地位由此可見。那么同學們在學習數(shù)學中都容易遇到哪些問題,怎樣才可以學好數(shù)學呢?遇到的問題主要有
2017-12-15
五、注重培養(yǎng)學生反思的習慣,提高復習效果 數(shù)學復習應是一個反思性學習過程。要反思對所學習的知識、技能有沒有達到課程所要求的程度;要反思學習中涉及到了哪些數(shù)學思想方法,這些數(shù)學思想方法是如何運用的,
2017-12-15
三、精選習題,集中練習,提高學生的數(shù)學能力 教師在復習過程中,對初中數(shù)學知識加以系統(tǒng)復習整理后,主要以反復練習、測驗為主,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生掌握各種題型的解題方法和技巧,提高學生的綜合
2017-12-15
三、如何進行初三復習效果才好呢? 一、抓綱務本,指導學生認真閱讀教材,主動地獲取知 教材作為學生學習的載體,也能調動學生學習知識的積極性和主動性,使學生循序漸進地、主動地獲取知識。在指導學生閱讀教
2017-12-15
二、如何學好初三數(shù)學呢? 初三的數(shù)學知識在初中所學數(shù)學知識中的地位與作用是不同的。其中,作為研究數(shù)學的對象學習的知識有:一元二次方程、圓、統(tǒng)計和概率;從對平面幾何進一步認識的角度學習的有:旋轉;
2017-12-15
一、初三學習的重要性 很多家長會認為初一初二數(shù)學學好了,初三數(shù)學就沒什么大問題,因為 初三數(shù)學大多是復習以前學過的知識。這種觀點是很危險的。初三學習不僅僅是總結復習初一初二學習過的知識,它也有比較
2017-12-15
四、自信才能自強 在考試中,總是看見有些同學的試卷出現(xiàn)許多空白,即有好幾題根本沒有動手去做。當然,俗話說,藝高膽大,藝不高就膽不大。但是,做不出是一回事,沒有去做則是另一回事。稍為難一點的數(shù)學題都
2017-12-15
三、自學能力的培養(yǎng)是深化學習的必由之路 在學習新概念、新運算時,老師們總是通過已有知識自然而然過渡到新知識,水到渠成,亦即所謂 溫故而知新 。因此說,數(shù)學是一門能自學的學科,自學成才最典型的例子就是數(shù)
2017-12-15
二、幾個重要的數(shù)學思想 1、 方程 的思想 數(shù)學是研究事物的空間形式和數(shù)量關系的,初中最重要的數(shù)量關系是等量關系,其次是不等量關系。最常見的等量關系就是 方程 。比如等速運動中,路程、速度和時間三者之
2017-12-15
一、該記的記,該背的背,不要以為理解了就行 數(shù)學不像英語、史地,要背單詞、背年代、背地名,數(shù)學靠的是智慧、技巧和推理。我說你只講對了一半。數(shù)學同樣也離不開記憶。試想一下,小學的加、減、乘、除運算
2017-12-15
主導公買當復習總教材的。以上我推薦的練習冊你選2本(包括書) ,再配合學校發(fā)的,認真寫并有決心學好,多動腦中考那天既能秒殺一切 ! 經(jīng)驗 1:每天你給我認認真真聽課,其他課要怎么放縱都行. 這點很難做
2017-12-15
2.900滿分( 這本練習冊很惡心,里面幾乎是屬于尖子生才寫得出的題 目,尖子生也有可能寫不出,基于中考數(shù)學題目難度,我只能說這本從 進入市場就應該被淘汰,學校要是買這本當主要練習冊要么是市外深中,不然
2017-12-15
1.學校發(fā)的試卷(這比任何一本輔導冊都要強,絕對性戰(zhàn)勝 ) 2.激智數(shù)學(這是一本寡問的練習冊,但我們那時學霸都有一本, 難度適中,能搞定里面題就能搞定中考〕 3.數(shù)學書6本(能搞定里面基礎那么選擇題填空題
2017-12-15
1、全面復習,把書讀薄 全面復習不是生記硬背所有的知識,相反,是要抓住問題的實質和各內容各方法的本質聯(lián)系,把要記的東西縮小到最小程度,(要努力使自已理解所學知識,多抓住問題的聯(lián)系,少記一些死知識),而
2017-12-11
中考,對初中畢業(yè)生來講是一次相當重要的考試,對更多人來講是一次重要的學習機會,我們只有吸取他們的經(jīng)驗教訓,才能少走彎路,取得更大進步。另外盡管試題的難度在下降,但過去一些常見的問題依然存在,新的問題
2017-12-11
聽課時,我們應該如何做筆記?值得我們思考。 學習數(shù)學做好課堂筆記至關重要,那么如何做數(shù)學課堂筆記呢? 一、記提綱 老師講課大多有提綱,并且講課時老師會將備課提綱書寫在黑板上,這些提綱反映了授課內容的重點
2017-12-11
1、迅速摸清 題情 。 剛拿到試卷的時候心情一定會比較緊張,在這種緊張的狀態(tài)下不要匆匆作答。首先要從頭到尾、正面反面瀏覽全卷,盡可能從卷面上獲取最多的信息。 摸清 題情 的原則是: 輕松解答那些一眼就可以看
2017-12-11
初中數(shù)學的基礎知識,主要是概念、法則、性質、公式、公理、定理以及由其內容所反映出來的數(shù)學思想和方法。在新課程標準總目標中特別提出學生要 獲得適應未來社會生活和繼續(xù)學習所必需的數(shù)學基本知識和技能以及基本
2017-12-11
誤區(qū)1、題海戰(zhàn)術 其實不然。每一份綜合試卷,出卷人總要避免考舊題、陳題,盡量從新的角度,新的層面上設計問題。但是考查的知識點和數(shù)學思想方法是恒久不變的。所以多做題,不會碰巧和考題零距離親密接觸,反而會
2017-12-11
初三數(shù)學學習方法:要搞好復習 數(shù)學復習講究 趁熱打鐵 ,不要隔太久,等到差不多忘記了才去復習,及時復習是提高數(shù)學成績必不可少的方面。復習時要先所學的內容,列出相關的知識點,抓隹要點,明確重點,突破難點,
2017-11-29
一:平時的數(shù)學學習: ○1課前認真預習.預習的目的是為了能更好得聽老師講課,通過預習,掌握度要達到百分之八十.帶著預習中不明白的問題去聽老師講課,來解答這類的問題.預習還可以使聽課的整體效率提高.具體的預
2017-11-29
初三數(shù)學學習方法:如何做好學習筆記 1、記提綱 每上一節(jié)課,把老師在課中教的概念、公式、法則、原理等記下來,對于一些難以理解的概念,還可以通過查資料來說明。每學完一章,一單元,自己來一次小結,把一章,一
2017-11-29
1.本章重點為一元二次方程的解法。在深刻認識一元二次方程概念基礎上,掌握四種基本解題方法。這部分例、習題安排類型較多,可從中選一些書后習題進行練習,并分析和比較出適用于各種不同解法的方程的特點,進而歸納
2008-05-27
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2008-05-27
例談二次根式的學習
2008-05-26
鍛煉自己學習數(shù)學的能力,轉變學習方式,要改變單純接受的學習方式,要學會采用接受學習與探究學習、合作學習、體驗學習等多樣化的方式進行學習,要在教師的指導下逐步學會提出問題—實驗探究—開展討論—形成新知—
2008-05-16
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2008-05-14
1、復習目標題目化明確初三數(shù)學總復習目標(依據(jù)州中考數(shù)學考試目標及說明),就是強調教與學的目標性,明確每一單元的教學目標及掌握標準。這就要求教師而且也同時要求學生始終明確自己要達到什么目標,怎樣達到及如
2008-05-13
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