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19.4 課題學(xué)習(xí) 中心

知識與技能通過尋找?guī)缀螆D形的重心的數(shù)學(xué)活動,經(jīng)歷探究物體與圖形的重心的過程,了解規(guī)則幾何圖形的重心就是它的幾何中心。下載地址:http://files.eduu.com/down.php?id=163881

2009-08-22   

相似多邊形的性質(zhì)(二)

(一)教學(xué)知識點(diǎn)1.相似多邊形的周長比,面積比與相似比的關(guān)系.2.相似多邊形的周長比,面積比在實(shí)際中的應(yīng)用.下載地址:http://files.eduu.com/down.php?id=163878

2009-08-22   

相似多邊形的性質(zhì)(一)

●教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點(diǎn)相似三角形對應(yīng)高的比,對應(yīng)角平分線的比和對應(yīng)中線的比與相似比的關(guān)系.(二)能力訓(xùn)練要求1.經(jīng)歷探索相似三角形中對應(yīng)線段比值與相似比的關(guān)系的過程,理解相似多邊形的性質(zhì).下載地址:ht

2009-08-22   

課題:相似多邊形

教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:使學(xué)生經(jīng)歷相似多邊形概念的形成過程,了解相似多邊形的定義,并能根據(jù)定義判斷兩個(gè)多邊形是否相似。2、過程與方法:在探索相似多邊形本質(zhì)特征的過程中,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生歸納、類比、反思、

2009-08-22   

相似多邊形

●教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點(diǎn)經(jīng)歷探究圖形的形狀、大小,圖形的邊、角之間的關(guān)系,掌握相似多邊形的定義以及相似比,并能根據(jù)定義判斷兩個(gè)多邊形是否是相似多邊形.(二)能力訓(xùn)練要求經(jīng)歷探索圖形的邊、角關(guān)系,培養(yǎng)

2009-08-22   

線段的比(一)

●教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點(diǎn)1.知道線段比的概念.2.會計(jì)算兩條線段的比.下載地址:http://files.eduu.com/down.php?id=163874

2009-08-22   

線段的比(二)

●教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點(diǎn)1.知道比例線段的概念.2.熟記比例的基本性質(zhì),并能進(jìn)行證明和運(yùn)用.下載地址:http://files.eduu.com/down.php?id=163873

2009-08-22   

八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況及教學(xué)工作中存在問題:上學(xué)期我從事73、75兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),從上學(xué)期期末考試成績來看,大部分學(xué)生的成績還算可以,但還是有少數(shù)學(xué)生成績相當(dāng)糟糕,分析其原因,主要是練習(xí)的量太少,所以這

2009-08-21   

為什么它們平行

●教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點(diǎn)1.平行線的判定公理.2.平行線的判定定理.(二)能力訓(xùn)練要求1.通過經(jīng)歷探索平行線的判定方法的過程,發(fā)展學(xué)生的邏輯推理能力.2.理解和掌握平行線的判定公理及兩個(gè)判定定理.3.掌握應(yīng)用數(shù)學(xué)

2009-08-21   

3.1 圖形的旋轉(zhuǎn)

教學(xué)目標(biāo)⒈經(jīng)歷對生活中旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象觀察、分析過程,引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待生活中的有關(guān)問題;⒉通過具體實(shí)例認(rèn)識旋轉(zhuǎn),知道旋轉(zhuǎn)的性質(zhì);⒊經(jīng)歷對具有旋轉(zhuǎn)特征的圖形的觀察、操作、畫圖等過程,掌握作圖的技能。下載

2009-08-21   

15.4圖形的全等

知識與技能1、知道全等圖形,全等多邊形,全等三角形的概念和性質(zhì);2、能找出全等多邊形、全等三角形的對應(yīng)元素,會利用圖形的全等解決一些簡單的問題。下載地址:http://files.eduu.com/down.php?id=162138

2009-08-21   

4.9圖形的放大與縮。2)

教學(xué)目標(biāo):一、知識目標(biāo):1、能夠利用作位似圖形的方法將一個(gè)圖形放大或縮校2、利用圖形的相似解決一些簡單的實(shí)際問題。3、能比較出放大或縮小的圖形與原圖形關(guān)系。下載地址:http://files.eduu.com/down.php?id=162

2009-08-21   

圖形的放大與縮。ǘ

●教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點(diǎn)1.復(fù)習(xí)位似圖形定義2.能利用圖形的位似將一個(gè)圖形放大或縮小.(二)能力訓(xùn)練要求能熟練準(zhǔn)確地利用圖形的位似將一個(gè)圖形放大或縮小.了解常用的幾種圖形的放大或縮小的數(shù)學(xué)依據(jù).下載地址:h

2009-08-21   

圖形的放大與縮。ㄒ唬

●教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點(diǎn)1.位似圖形的定義與性質(zhì).2.復(fù)習(xí)橡皮筋放大圖形的方法.3.解釋用橡皮筋放大圖形的原理.下載地址:http://files.eduu.com/down.php?id=162131

2009-08-21   

課題:29.1投影(1)

一、教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷實(shí)踐探索,了解投影、投影面、平行投影和中心投影的概念;2、了角平行投影和中心投影的區(qū)別。3、使學(xué)生學(xué)會關(guān)注生活中有關(guān)投影的數(shù)學(xué)問題,提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。下載地址:http://files.eduu.c

2009-08-21   

20.5梯形判定(1)

教學(xué)目標(biāo):1.理解、掌握并會運(yùn)用等腰梯形的性質(zhì)。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、探索并掌握梯形的判別方法,能用它們解決簡單的問題。教學(xué)重點(diǎn):梯形的有關(guān)判別方法及其應(yīng)用。下載地址:http://files.eduu.com/down.php?id=1621

2009-08-21   

梯形(三)

知識與技能使學(xué)生掌握梯形中位線定理,并能熟練地用它進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算,進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生具有類比和轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和應(yīng)用意識。下載地址:http://files.eduu.com/down.php?id=

2009-08-21   

19.3 梯形(二)

知識與技能1、通過探究教學(xué),使學(xué)生掌握同一底上兩底角相等的梯形是等腰梯形這個(gè)判定方法,及其此判定方法的證明.2.能夠運(yùn)用等腰梯形的性質(zhì)和判定方法進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算,體會轉(zhuǎn)化的思想,數(shù)學(xué)建模的思想,會用

2009-08-21   

實(shí) 數(shù)(二)

學(xué)習(xí)要求:一、了解有理數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)及運(yùn)算律在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)仍然適用。二、能利用計(jì)算器比較實(shí)數(shù)的大小,進(jìn)行實(shí)數(shù)的四則運(yùn)算。三、通過用不同的方法,比較兩個(gè)無理數(shù)的大小,理解估算的意義,發(fā)展數(shù)感和估算能力。下載

2009-08-21   

如果兩條直線平行

●教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點(diǎn)1.平行線的性質(zhì)定理的證明.2.證明的一般步驟.(二)能力訓(xùn)練要求1.經(jīng)歷探索平行線的性質(zhì)定理的證明.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和進(jìn)行簡單的邏輯推理能力.2.結(jié)合圖形用符號語言來表示平行線的三

2009-08-21   

八年級數(shù)學(xué)趣味數(shù)學(xué)

一個(gè)農(nóng)民有五個(gè)兒子,他去世前,留下遺囑,要兒子們按以下要求分配土地:1,每個(gè)兒子必須同時(shí)與其他四個(gè)兒子為鄰。2,任何兩個(gè)兒子的土地,必須至少有一條共同界線,而不能只是一個(gè)點(diǎn)。3,每個(gè)兒子的土地必須是一整

2009-08-21   

頻數(shù)與頻率(二)

●教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點(diǎn)1.如何收集與處理數(shù)據(jù).2.會繪制頻數(shù)分布直方圖與頻數(shù)分布折線圖.3.了解頻數(shù)分布的意義,會得出一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布.下載地址:http://files.eduu.com/down.php?id=162098

2009-08-21   

頻數(shù)與頻率(一)

●教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點(diǎn)1.掌握頻數(shù)、頻率的概念.2.會求一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)與頻率.(二)能力訓(xùn)練要求1.通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),制成各種圖表,增強(qiáng)學(xué)生對生活中所見到的統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和評判的主動意識.下載地址:http:

2009-08-21   

頻數(shù)與頻率(1)

教學(xué)目標(biāo):1、理解頻數(shù)的概念,會求頻數(shù)2、了解極差的概念、會計(jì)算極差。3、了解極差、組距、組數(shù)之間的關(guān)系,會將數(shù)據(jù)分組。4、會列頻數(shù)分布表。下載地址:http://files.eduu.com/down.php?id=162092

2009-08-21   

你能肯定嗎

●教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點(diǎn)1.通過觀察、猜測得到的結(jié)論不一定正確.2.讓學(xué)生初步了解,要判定一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)論正確與否,需要進(jìn)行有根有據(jù)的推理.(二)能力訓(xùn)練要求1.通過探索,讓學(xué)生初步了解數(shù)學(xué)中推理的重要性.2.初

2009-08-21   

命題與定理

教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:了解命題、定義的含義;對命題的概念有正確的理解。會區(qū)分命題的條件和結(jié)論。知道判斷一個(gè)命題是假命題的方法。2、過程與方法:結(jié)合實(shí)例讓學(xué)生意識到證明的必要性,培養(yǎng)學(xué)生說理有據(jù),有條理

2009-08-21   

菱形的性質(zhì)(一)

知識與技能1、理解并掌握菱形的定義及性質(zhì)定理1、2;會用這些定理進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算;2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力自學(xué)能力、計(jì)算能力、邏輯思維能力;3.通過運(yùn)用菱形知識解決具體問題,提高分析能力和觀察

2009-08-21   

20.3 菱形的判定

一、知識與技能1.能說出菱形的兩個(gè)判定定理,并會用它進(jìn)行相關(guān)的論證和計(jì)算.2.會根據(jù)已知條件畫出菱形.二、過程與方法1.經(jīng)歷探究菱形判定條件的過程,通過操作、觀察、猜想、證明的過程,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精

2009-08-21   

20.3菱形判定(1)

教學(xué)目的:1、理解并掌握菱形的定義及性質(zhì);會判定一個(gè)四邊形或平行四邊形是菱形;2、會用這些定理進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算;3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力自學(xué)能力、計(jì)算能力、邏輯思維能力。教學(xué)重點(diǎn):菱形的判定

2009-08-21   

菱 形

【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生掌握菱形的定義;2、使學(xué)生掌握菱形的性質(zhì),3、經(jīng)歷探索菱形的性質(zhì)的過程,在操作活動和觀察、分析過程中培養(yǎng)主動探究的習(xí)慣.【教學(xué)重點(diǎn)】菱形的性質(zhì).【教學(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用菱形的性質(zhì).下載地址:h

2009-08-21   

20.2矩形的判定

激活思維1.請你畫一個(gè)矩形,并畫出它們的對角線.觀察圖形,你能說出它有哪些性質(zhì)嗎?試一試.2.__________________叫做矩形.3.矩形的對邊________;四個(gè)角都是___________;對角線___________。4._____________

2009-08-21   

20.2 矩形 (1)

教學(xué)目標(biāo)1.掌握矩形的定義,知道矩形與平行四邊形的關(guān)系.2.掌握矩形的性質(zhì)定理.教法設(shè)計(jì):觀察、啟發(fā)、總結(jié)、提高,類比探討,討論分析,啟發(fā)式.教學(xué)重點(diǎn):矩形的性質(zhì)及其推論.下載地址:http://files.eduu.co

2009-08-21   

矩形(二)

知識與技能1.理解并掌握矩形的判定方法.2.使學(xué)生能應(yīng)用矩形定義、判定等知識,解決簡單的證明題和計(jì)算題,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析能力下載地址:http://files.eduu.com/down.php?id=162078

2009-08-21   

矩形(一)

知識與技能1、掌握矩形的概念和性質(zhì),理解矩形與平行四邊形的區(qū)別與聯(lián)系.2、會初步運(yùn)用矩形的概念和性質(zhì)來解決有關(guān)問題.下載地址:http://files.eduu.com/down.php?id=162077

2009-08-21   

教學(xué)內(nèi)容:幾種常見的統(tǒng)計(jì)圖表

1.知識與技能:(1)理解扇形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用,并能從中獲取有用的信息;(2)理解頻數(shù)分布直方圖、頻率分布折線圖及頻數(shù)、頻率的含義,培養(yǎng)學(xué)生從統(tǒng)計(jì)圖中獲取有用信息和預(yù)測、判斷的能

2009-08-21   

全章回顧與思考

教學(xué)目標(biāo)1.利用基本圖形結(jié)構(gòu)使本章內(nèi)容系統(tǒng)化.2.對比掌握各種特殊四邊形的概念,性質(zhì)和判定方法.3.總結(jié)常用添加輔助線的方法.4.總結(jié)本章常用的數(shù)學(xué)思想方法,提高邏輯思維能力.下載地址:http://files.eduu.

2009-08-21   

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