19.4 課題學(xué)習(xí) 中心

知識與技能通過尋找?guī)缀螆D形的重心的數(shù)學(xué)活動，經(jīng)歷探究物體與圖形的重心的過程，了解規(guī)則幾何圖形的重心就是它的幾何中心。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163881

2009-08-22   

相似多邊形的性質(zhì)（二）

（一）教學(xué)知識點(diǎn)1.相似多邊形的周長比，面積比與相似比的關(guān)系.2.相似多邊形的周長比，面積比在實(shí)際中的應(yīng)用.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163878

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相似多邊形的性質(zhì)（一）

●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識點(diǎn)相似三角形對應(yīng)高的比，對應(yīng)角平分線的比和對應(yīng)中線的比與相似比的關(guān)系.（二）能力訓(xùn)練要求1.經(jīng)歷探索相似三角形中對應(yīng)線段比值與相似比的關(guān)系的過程，理解相似多邊形的性質(zhì).下載地址：ht

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課題：相似多邊形

教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：使學(xué)生經(jīng)歷相似多邊形概念的形成過程，了解相似多邊形的定義，并能根據(jù)定義判斷兩個(gè)多邊形是否相似。2、過程與方法：在探索相似多邊形本質(zhì)特征的過程中，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生歸納、類比、反思、

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相似多邊形

●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識點(diǎn)經(jīng)歷探究圖形的形狀、大小，圖形的邊、角之間的關(guān)系，掌握相似多邊形的定義以及相似比，并能根據(jù)定義判斷兩個(gè)多邊形是否是相似多邊形.（二）能力訓(xùn)練要求經(jīng)歷探索圖形的邊、角關(guān)系，培養(yǎng)

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線段的比（一）

●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識點(diǎn)1.知道線段比的概念.2.會計(jì)算兩條線段的比.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163874

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線段的比（二）

●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識點(diǎn)1.知道比例線段的概念.2.熟記比例的基本性質(zhì)，并能進(jìn)行證明和運(yùn)用.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163873

2009-08-22   

八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況及教學(xué)工作中存在問題：上學(xué)期我從事73、75兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，從上學(xué)期期末考試成績來看，大部分學(xué)生的成績還算可以，但還是有少數(shù)學(xué)生成績相當(dāng)糟糕，分析其原因，主要是練習(xí)的量太少，所以這

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為什么它們平行

●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識點(diǎn)1.平行線的判定公理.2.平行線的判定定理.（二）能力訓(xùn)練要求1.通過經(jīng)歷探索平行線的判定方法的過程，發(fā)展學(xué)生的邏輯推理能力.2.理解和掌握平行線的判定公理及兩個(gè)判定定理.3.掌握應(yīng)用數(shù)學(xué)

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3．1 圖形的旋轉(zhuǎn)

教學(xué)目標(biāo)⒈經(jīng)歷對生活中旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象觀察、分析過程，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待生活中的有關(guān)問題；⒉通過具體實(shí)例認(rèn)識旋轉(zhuǎn)，知道旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)；⒊經(jīng)歷對具有旋轉(zhuǎn)特征的圖形的觀察、操作、畫圖等過程，掌握作圖的技能。下載

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15.4圖形的全等

知識與技能1、知道全等圖形，全等多邊形，全等三角形的概念和性質(zhì)；2、能找出全等多邊形、全等三角形的對應(yīng)元素，會利用圖形的全等解決一些簡單的問題。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162138

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4.9圖形的放大與縮�。�2）

教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)：1、能夠利用作位似圖形的方法將一個(gè)圖形放大或縮校2、利用圖形的相似解決一些簡單的實(shí)際問題。3、能比較出放大或縮小的圖形與原圖形關(guān)系。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162

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圖形的放大與縮�。ǘ�）

●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識點(diǎn)1.復(fù)習(xí)位似圖形定義2.能利用圖形的位似將一個(gè)圖形放大或縮小.（二）能力訓(xùn)練要求能熟練準(zhǔn)確地利用圖形的位似將一個(gè)圖形放大或縮小.了解常用的幾種圖形的放大或縮小的數(shù)學(xué)依據(jù).下載地址：h

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圖形的放大與縮�。ㄒ唬�

●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識點(diǎn)1.位似圖形的定義與性質(zhì).2.復(fù)習(xí)橡皮筋放大圖形的方法.3.解釋用橡皮筋放大圖形的原理.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162131

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課題：29.1投影（1）

一、教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷實(shí)踐探索，了解投影、投影面、平行投影和中心投影的概念；2、了角平行投影和中心投影的區(qū)別。3、使學(xué)生學(xué)會關(guān)注生活中有關(guān)投影的數(shù)學(xué)問題，提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。下載地址：http://files.eduu.c

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20．5梯形判定（1）

教學(xué)目標(biāo)：1．理解、掌握并會運(yùn)用等腰梯形的性質(zhì)。2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、探索并掌握梯形的判別方法，能用它們解決簡單的問題。教學(xué)重點(diǎn)：梯形的有關(guān)判別方法及其應(yīng)用。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=1621

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梯形（三）

知識與技能使學(xué)生掌握梯形中位線定理，并能熟練地用它進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有類比和轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和應(yīng)用意識。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=

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19．3 梯形（二）

知識與技能1、通過探究教學(xué)，使學(xué)生掌握同一底上兩底角相等的梯形是等腰梯形這個(gè)判定方法，及其此判定方法的證明．2．能夠運(yùn)用等腰梯形的性質(zhì)和判定方法進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算，體會轉(zhuǎn)化的思想，數(shù)學(xué)建模的思想，會用

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實(shí) 數(shù)（二）

學(xué)習(xí)要求：一、了解有理數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)及運(yùn)算律在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)仍然適用。二、能利用計(jì)算器比較實(shí)數(shù)的大小，進(jìn)行實(shí)數(shù)的四則運(yùn)算。三、通過用不同的方法，比較兩個(gè)無理數(shù)的大小，理解估算的意義，發(fā)展數(shù)感和估算能力。下載

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如果兩條直線平行

●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識點(diǎn)1.平行線的性質(zhì)定理的證明.2.證明的一般步驟.（二）能力訓(xùn)練要求1.經(jīng)歷探索平行線的性質(zhì)定理的證明.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和進(jìn)行簡單的邏輯推理能力.2.結(jié)合圖形用符號語言來表示平行線的三

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八年級數(shù)學(xué)趣味數(shù)學(xué)

一個(gè)農(nóng)民有五個(gè)兒子，他去世前，留下遺囑，要兒子們按以下要求分配土地：1，每個(gè)兒子必須同時(shí)與其他四個(gè)兒子為鄰。2，任何兩個(gè)兒子的土地，必須至少有一條共同界線，而不能只是一個(gè)點(diǎn)。3，每個(gè)兒子的土地必須是一整

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頻數(shù)與頻率（二）

●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識點(diǎn)1.如何收集與處理數(shù)據(jù).2.會繪制頻數(shù)分布直方圖與頻數(shù)分布折線圖.3.了解頻數(shù)分布的意義，會得出一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162098

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頻數(shù)與頻率（一）

●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識點(diǎn)1.掌握頻數(shù)、頻率的概念.2.會求一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)與頻率.（二）能力訓(xùn)練要求1.通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，制成各種圖表，增強(qiáng)學(xué)生對生活中所見到的統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和評判的主動意識.下載地址：http:

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頻數(shù)與頻率(1)

教學(xué)目標(biāo)：1、理解頻數(shù)的概念，會求頻數(shù)2、了解極差的概念、會計(jì)算極差。3、了解極差、組距、組數(shù)之間的關(guān)系，會將數(shù)據(jù)分組。4、會列頻數(shù)分布表。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162092

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你能肯定嗎

●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識點(diǎn)1.通過觀察、猜測得到的結(jié)論不一定正確.2.讓學(xué)生初步了解，要判定一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)論正確與否，需要進(jìn)行有根有據(jù)的推理.（二）能力訓(xùn)練要求1.通過探索，讓學(xué)生初步了解數(shù)學(xué)中推理的重要性.2.初

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命題與定理

教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：了解命題、定義的含義；對命題的概念有正確的理解。會區(qū)分命題的條件和結(jié)論。知道判斷一個(gè)命題是假命題的方法。2、過程與方法：結(jié)合實(shí)例讓學(xué)生意識到證明的必要性，培養(yǎng)學(xué)生說理有據(jù)，有條理

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菱形的性質(zhì)（一）

知識與技能1、理解并掌握菱形的定義及性質(zhì)定理1、2；會用這些定理進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算；2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力自學(xué)能力、計(jì)算能力、邏輯思維能力；3．通過運(yùn)用菱形知識解決具體問題，提高分析能力和觀察

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20.3 菱形的判定

一、知識與技能1．能說出菱形的兩個(gè)判定定理，并會用它進(jìn)行相關(guān)的論證和計(jì)算．2．會根據(jù)已知條件畫出菱形．二、過程與方法1．經(jīng)歷探究菱形判定條件的過程，通過操作、觀察、猜想、證明的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精

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20．3菱形判定（1）

教學(xué)目的：1、理解并掌握菱形的定義及性質(zhì)；會判定一個(gè)四邊形或平行四邊形是菱形；2、會用這些定理進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算；3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力自學(xué)能力、計(jì)算能力、邏輯思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：菱形的判定

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菱 形

【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生掌握菱形的定義；2、使學(xué)生掌握菱形的性質(zhì)，3、經(jīng)歷探索菱形的性質(zhì)的過程，在操作活動和觀察、分析過程中培養(yǎng)主動探究的習(xí)慣．【教學(xué)重點(diǎn)】菱形的性質(zhì).【教學(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用菱形的性質(zhì).下載地址：h

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20．2矩形的判定

激活思維1．請你畫一個(gè)矩形，并畫出它們的對角線．觀察圖形，你能說出它有哪些性質(zhì)嗎?試一試．2．__________________叫做矩形．3．矩形的對邊________；四個(gè)角都是___________；對角線___________。4．_____________

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20．2 矩形 （1）

教學(xué)目標(biāo)1．掌握矩形的定義，知道矩形與平行四邊形的關(guān)系．2．掌握矩形的性質(zhì)定理．教法設(shè)計(jì)：觀察、啟發(fā)、總結(jié)、提高，類比探討，討論分析，啟發(fā)式．教學(xué)重點(diǎn)：矩形的性質(zhì)及其推論．下載地址：http://files.eduu.co

2009-08-21   

矩形(二)

知識與技能1．理解并掌握矩形的判定方法．2．使學(xué)生能應(yīng)用矩形定義、判定等知識，解決簡單的證明題和計(jì)算題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析能力下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162078

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矩形(一)

知識與技能1、掌握矩形的概念和性質(zhì)，理解矩形與平行四邊形的區(qū)別與聯(lián)系．2、會初步運(yùn)用矩形的概念和性質(zhì)來解決有關(guān)問題．下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162077

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教學(xué)內(nèi)容：幾種常見的統(tǒng)計(jì)圖表

1.知識與技能：（1）理解扇形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，并能從中獲取有用的信息；（2）理解頻數(shù)分布直方圖、頻率分布折線圖及頻數(shù)、頻率的含義，培養(yǎng)學(xué)生從統(tǒng)計(jì)圖中獲取有用信息和預(yù)測、判斷的能

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全章回顧與思考

教學(xué)目標(biāo)1．利用基本圖形結(jié)構(gòu)使本章內(nèi)容系統(tǒng)化．2．對比掌握各種特殊四邊形的概念，性質(zhì)和判定方法．3．總結(jié)常用添加輔助線的方法．4．總結(jié)本章常用的數(shù)學(xué)思想方法，提高邏輯思維能力．下載地址：http://files.eduu.

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