§ 2.8計算器的使用2

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2.5有理數(shù)的乘方2

2.5有理數(shù)的乘方2第二課時科學(xué)記數(shù)法虹橋?qū)嶒炛袑W(xué)臧國志教學(xué)分析：課本通過中國首次載人航天飛行的行程與城市用水量所表示的數(shù)，進一步使學(xué)生體會生活中經(jīng)常會遇到大數(shù)，并通過有簡單的表示方法嗎？這個問題，引起學(xué)

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2.5有理數(shù)的乘方（二）

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2.5有理數(shù)的乘方1

2.5有理數(shù)的乘方1第1課時乘方的意義虹橋?qū)嶒炛袑W(xué)臧國志教材分析：乘方運算是一種有理數(shù)新的運算，構(gòu)成了有理數(shù)的三級運算，在以后的內(nèi)容中，廣泛使用乘方的有關(guān)知識。教學(xué)目標(biāo)：［知識與技能］掌握乘方的有關(guān)概念，

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2.5有 理 數(shù) 的 乘 方（一）

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2．4有理數(shù)的除法

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2.3有理數(shù)的乘法(一)

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教 師 備 課 筆 記2.2有理數(shù)的減法（二）

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課題：§2.2 有理數(shù)的減法（二）_____加減混合運算

課題：2.2有理數(shù)的減法（二）_____加減混合運算教學(xué)目標(biāo)：1、理解并體驗將加減統(tǒng)一為加法，并化為省略加號的和式2、掌握并體驗若干個數(shù)的加減混合運算3、了解并體驗矛盾對立的雙方，在一定條件下互相轉(zhuǎn)化的辯證唯物

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2.2有理數(shù)的減法（1）

2.2有理數(shù)的減法（1）樂成二中陳曉海合作學(xué)習(xí)一天，廈門的最高氣溫為9C，哈爾濱的最高氣溫為-7C，問這天廈門的最高氣溫比哈爾濱高多少攝氏度？可以怎樣計算？列出算式：9-（-7）=？一方面，從溫度計可看出：=-即9-（

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教 師 備 課 筆 記2.2有理數(shù)的減法(一)

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課題：§2.2 有理數(shù)的減法（一）

課題：2.2有理數(shù)的減法（一）教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷探索有理數(shù)減法法則的過程，理解有理數(shù)減法法則.2、能熟練進行整數(shù)減法的運算.3、滲透轉(zhuǎn)化的思想.教學(xué)重、難點：1、重點：能熟練進行整數(shù)減法的運算.2、難點：正確理解

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2.3 有理數(shù)的乘法(二)

2.3有理數(shù)的乘法(二)一、教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索有理數(shù)乘法的運算律的過程，發(fā)展學(xué)生觀察、歸納等能力。2、理解并掌握有理數(shù)乘法的運算律：乘法交換律、乘法結(jié)合律、分配律。3、能運用乘法運算律簡化計算，進一步提高學(xué)

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教 師 備 課 筆 記2.1 有理數(shù)的加法（二）

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2．1有理數(shù)的加法（第二課時）

2．1有理數(shù)的加法（第二課時）一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：有理數(shù)加法的運算律2、能力目標(biāo)：掌握簡便運算的常用策略，滲透字母表示數(shù)的意識。學(xué)會畫圖分析法。3、情感目標(biāo)：體驗數(shù)學(xué)公式的簡潔美，對稱美。感受數(shù)學(xué)

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教 師 備 課 筆 記

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2.1 有理數(shù)的加法（第一課時）

2.1有理數(shù)的加法（第一課時）一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：使學(xué)生理解有理數(shù)加法的意義，掌握有理數(shù)加法法則，并能準(zhǔn)確地進行加法運算。2、能力目標(biāo)：滲透數(shù)形結(jié)合思想，體現(xiàn)分類思想，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納等能

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1、1同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角

1、1同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：了解同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的概念。過程與方法目標(biāo)：會識別同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角。情感與態(tài)度目標(biāo)：在活動中培養(yǎng)學(xué)生樂于探索、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)

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再探實際問題與一元一次方程 教學(xué)設(shè)計

再探實際問題與一元一次方程教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計思想：本節(jié)知識是探究如何用一元一次方程解決實際問題。在前面我們結(jié)合實際問題，討論了如何分析數(shù)量關(guān)系、利用相等關(guān)系列方程以及如何解方程，在此基礎(chǔ)上我們才可以進一

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再探實際問題與二元一次方程組 教學(xué)設(shè)計

再探實際問題與二元一次方程組教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計思想本節(jié)主要內(nèi)容是用二元一次方程組解決實際問題。例題分析與講解時根據(jù)學(xué)生的實際情況，為學(xué)生構(gòu)造恰當(dāng)?shù)奶剿�、研究、交流的空間，老師不能代替學(xué)生思維，而是引導(dǎo)學(xué)

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課題，再探實際問題和一元一次方程

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11.3 在反復(fù)實驗中觀察不確定現(xiàn)象

11.3在反復(fù)實驗中觀察不確定現(xiàn)象l教材分析：本節(jié)教材安排了拋擲一枚硬幣、兩枚硬幣、轉(zhuǎn)盤、圖釘以及拋擲兩枚骰子五個實驗，希望學(xué)生通過動手實驗和觀察數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)不確定現(xiàn)象的發(fā)生并完全沒有規(guī)律可循，體會隨著重復(fù)

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11.3.1在反復(fù)實驗 中觀察不確定現(xiàn)象1

11.3.1在反復(fù)實驗中觀察不確定現(xiàn)象1【教材分析】本節(jié)教材安排了拋擲一枚硬幣兩枚硬幣以及轉(zhuǎn)盤這三個實驗，希望學(xué)生通過動手實驗和觀察數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)不確定現(xiàn)象的發(fā)生并完全沒有規(guī)律可循，體會隨著重復(fù)實驗次數(shù)的增大，

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余角和補角 教學(xué)設(shè)計

余角和補角教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計思想：充分體現(xiàn)新教材的理念，從學(xué)生的實際認知水平出發(fā)，由學(xué)生熟悉的作圖工具引出疊合法比較兩角的大小，并安排學(xué)生動手操作，自己實驗掌握用疊合法比較兩角大小的操作步驟，并學(xué)會用=

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3.1.1有序數(shù)對

3.1.1有序數(shù)對[教學(xué)目標(biāo)]1、通過現(xiàn)實情景感受利用有序數(shù)對表示位置的廣泛性，能利用有序數(shù)對來表示位置。2、讓學(xué)生感受到可以用數(shù)量表示圖形位置，幾何問題可以轉(zhuǎn)化為代數(shù)問題，形成數(shù)形結(jié)合的意識。[教學(xué)重點]理解

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第二章 有理數(shù)

第二章有理數(shù)第十二課時2.8有理數(shù)混合運算（二）班別：________姓名：________學(xué)號：____日期：____年__月__日一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進一步掌握代數(shù)和概念，知道所有含有有理數(shù)加減混合運算的式子都可以化為有理數(shù)的代數(shù)和

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第二章 有理數(shù)

第二章有理數(shù)第十一課時2.8有理數(shù)混合運算（一）班別：________姓名：________學(xué)號：____日期：____年__月__日一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解有理數(shù)的加法與減法可以互相轉(zhuǎn)化，了解代數(shù)和概念。2、會進行加減混和運算。二、復(fù)

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第二章 有理數(shù)

第二章有理數(shù)小結(jié)與復(fù)習(xí)班別：________姓名：________學(xué)號：____日期：____年__月__日一、目標(biāo)：理解有理數(shù)的概念與運用。會比較兩個有理數(shù)的大校注意運算符號，要善于靈活運用算律。二、基本概念：1.數(shù)軸的三要素是

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有理數(shù)”的復(fù)習(xí)課的教學(xué)

有理數(shù)的復(fù)習(xí)課的教學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：1、理解五個重要概念：有理數(shù)、數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值、倒數(shù)。2、掌握四條法則：有理數(shù)的加、減、乘、除法則。（二）能力目標(biāo)：1、會運用三條運算律進行有理數(shù)的簡

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“有理數(shù)”的復(fù)習(xí)課的教學(xué)

有理數(shù)的復(fù)習(xí)課的教學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)（一、）知識目標(biāo)：1、理解五個重要概念：有理數(shù)、數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值、倒數(shù)。2、掌握四條法則：有理數(shù)的加、減、乘、除法則。（二、）能力目標(biāo)：1、會運用三條運算律進行有理數(shù)

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第二章 有理數(shù)

第二章有理數(shù)第十課時2.7有理數(shù)的減法班別：________姓名：________學(xué)號：____日期：____年__月__日一.學(xué)習(xí)目標(biāo).1.理解減法的意義及減法法則2.能運用減法法則進行計算二.復(fù)習(xí)1.敘述有理數(shù)加法法則及運算律2.計算下列

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課題：§2.6.1有理數(shù)的加法法則

課題：2.6.1有理數(shù)的加法法則授課教師：北京王大慶教學(xué)目的1．使學(xué)生掌握有理數(shù)加法法則，并能運用法則進行計算；2．在有理數(shù)加法法則的教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、歸納及運算能力。教學(xué)難點異號兩數(shù)相

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第二章 有理數(shù)

第二章有理數(shù)第十九課時2.13有理數(shù)的混合運算（二）班別：________姓名：________學(xué)號：____日期：____年__月__日一、學(xué)習(xí)目標(biāo)準(zhǔn)確的按運算順序進行混合運算，并能正確選取簡便算法進行計算。二、知識回顧1、有理數(shù)

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第二章 有理數(shù)

第二章有理數(shù)第十八課時2.13有理數(shù)混合運算（一）班別：________姓名：________學(xué)號：____日期：____年__月__日一、學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握有理數(shù)的運算順序，能夠正確而熟練地進行有理數(shù)的加、減、乘、除混和運算。二、復(fù)習(xí)1

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有理數(shù)的混合運算（第一課時）

有理數(shù)的混合運算（第一課時）113中初一數(shù)學(xué)組黃美芬授課時間2006-10-12教學(xué)內(nèi)容分析：本單元主要內(nèi)容是有理數(shù)的混合運算，也是對有理數(shù)這一章內(nèi)容的一個概括，因此，抓好這一單元的教學(xué)，也能起到復(fù)習(xí)全章的作用。

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第二章 有理數(shù)

第二章有理數(shù)第十六課時2.10有理數(shù)的除法班別：________姓名：________學(xué)號：____日期：____年__月__日一、目標(biāo)：理解除法法則，含進行除法運算。會求有理數(shù)的倒數(shù)。二、知識回顧1.小學(xué)里學(xué)過除法的意義是什么它與乘

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