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調(diào)查中小學(xué)的視力情況抽樣調(diào)查舉例教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思想：通過學(xué)生互相的討論和交流，可以深刻地體驗(yàn)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，把抽樣調(diào)查的全過程展現(xiàn)得更加具體和系統(tǒng)化，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力和客觀分析問題、解決問
2009-05-30
調(diào)查你怎樣處理廢電池？教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)思想：一方面，前面學(xué)習(xí)了有關(guān)全面調(diào)查與抽樣調(diào)查及有關(guān)數(shù)據(jù)處理的知識。另一方面，現(xiàn)在，社會污染越來越嚴(yán)重，人們的環(huán)保意識還比較薄弱，通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)
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探索三角形全等的條件（2）【教學(xué)目標(biāo)】：1、使學(xué)生掌握全等三角形判定的內(nèi)容，會運(yùn)用它們來識別兩個三角形全等；2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認(rèn)識事物之間的因果關(guān)系與相互制約關(guān)系，學(xué)習(xí)分析事物本質(zhì)的方法；3
2009-05-30
課題：字母表示數(shù)教材：蘇科版初中數(shù)學(xué)教材（七年級上冊）鎮(zhèn)江市第四中學(xué)蔣紅一、教學(xué)分析：教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（蘇科版）七年級上冊，本節(jié)內(nèi)容是第三章用字母表示數(shù)的第一課時。學(xué)情分
2009-05-30
課題：字母表示數(shù)教材：蘇科版初中數(shù)學(xué)教材（七年級上冊）鎮(zhèn)江市第四中學(xué)蔣紅一、教學(xué)分析：教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（蘇科版）七年級上冊，本節(jié)內(nèi)容是第三章用字母表示數(shù)的第一課時。學(xué)情分
2009-05-30
知識與技能：會利用三角板、量角器、圓規(guī)和直尺等畫圖工具畫一個角等于已知角.過程與方法：經(jīng)歷利用三角板拼擺畫角和探索尺規(guī)畫角的過程，體會類比和化歸的數(shù)學(xué)思想.情感與態(tài)度：讓學(xué)生經(jīng)歷尺規(guī)畫角操作步驟知識點(diǎn)的
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下載：http://files.eduu.com/down.php?id=66707
2009-05-30
整理的收集與整理教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思想：我們在生活中經(jīng)常需要收集數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)能幫助人們了解情況、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、作出對策，對于所收集的數(shù)據(jù)，需要清晰、有效地進(jìn)行展示，以便盡可能地獲取有用的信息，而統(tǒng)計(jì)圖是展示數(shù)
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（第1課時）一、背景與意義分析統(tǒng)計(jì)主要研究現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)據(jù)，它通過收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)來幫助人們對事物的發(fā)展作出合理的判斷，能夠利用數(shù)據(jù)信息和對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理已成為信息時代每一位公民必備的素質(zhì)。通
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教學(xué)目標(biāo)知識技能1、了解無理數(shù)及實(shí)數(shù)的概念，并會對實(shí)數(shù)進(jìn)行分類.2、知道實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)具有一一對應(yīng)關(guān)系.3、學(xué)會使用計(jì)算器探求將有理數(shù)化為小數(shù)形式的規(guī)律.4、學(xué)會使用計(jì)算器估算無理數(shù)的近似值.5、學(xué)會使用計(jì)
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熱點(diǎn)探視把握考試脈搏,做到心中有數(shù)1.9的算術(shù)平方根是A．-3B．3C．3D．81（2005南京）2.化簡的結(jié)果是A．B．C．D．（2005宜昌）3.下列各數(shù)中，無理數(shù)的是A．B．C．D．4.下列運(yùn)算結(jié)果正確的是A．B．C．D．（2005徐州）
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課題：9.2實(shí)際問題與一元一次不等式教材：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級下冊授課教師：新疆烏魯木齊市第二中學(xué)康巖【教學(xué)目標(biāo)】：1、知識目標(biāo)：能進(jìn)一步熟練的解一元一次不等式，會從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)
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課題：生活中的軸對稱---------青海省西寧市第四中學(xué)牛莉一、教材分析1、教材所處的地位和前后聯(lián)系：生活中的軸對稱是七年級下冊第九章《軸對稱》中的第一節(jié)內(nèi)容，它與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密，軸對稱的知識在小學(xué)已有初步
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這一節(jié)生活中的平面圖形，是在講了生活中的立體圖形、（幾何體的）展開與折疊、截一個幾何體（截面是平面圖形）、從不同方向看（得到主視圖、俯視圖、左視圖）這四節(jié)內(nèi)容后，是在學(xué)生經(jīng)歷了從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出圖形的
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身高和庹長有關(guān)系嗎？湖北隨州廣水市外國語學(xué)校李漢濤教材：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級上冊P169數(shù)學(xué)活動。一、教材分析：1．教材的地位與作用本節(jié)活動課安排在章節(jié)之后，是對統(tǒng)計(jì)知識的實(shí)踐與綜合運(yùn)用
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課題《從部分看總體》教材：《新時代數(shù)學(xué)》（上�？茖W(xué)技術(shù)出版社）授課教師：高清陽（皖安慶市宿松縣馬塘中學(xué)）教材分析：《從部分看總體》是選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)科（上�？萍及妫┢吣昙壪聝裕�11.3）
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7.1.3三角形的穩(wěn)定性教學(xué)目標(biāo)：通過觀察和實(shí)地操作得到三角形具有穩(wěn)定性，四邊形沒有穩(wěn)定性，穩(wěn)定性與沒有穩(wěn)定性在生產(chǎn)、生活中廣泛應(yīng)用重點(diǎn)：了解三角形穩(wěn)定性在生產(chǎn)、生活是實(shí)際應(yīng)用難點(diǎn)：準(zhǔn)確使用三角形穩(wěn)定性與
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5.8三角形的三邊關(guān)系樂成鎮(zhèn)三中王鐵放【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：理解三角形任意兩邊的和大于第三邊；會判斷三條邊能否構(gòu)成三角形。2、能力目標(biāo)：通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作的能力。3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源
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7.1.2三角形的高、中線與角平分線教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷析紙,畫圖等實(shí)踐過程認(rèn)識三角形的高、中線與角平分線.毛2.會用工具準(zhǔn)確畫出三角形的高、中線與角平分線,通過畫圖了解三角形的三條高(及所在直線)交于一點(diǎn),三角形的三
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7.1.1三角形的邊教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識三角形,了解三角形的意義,認(rèn)識三角形的邊、內(nèi)角、頂點(diǎn)，能用符號語言表示三角形.毛2.經(jīng)歷度量三角形邊長的實(shí)踐活動中,理解三角形三邊不等的關(guān)系.3.懂得判斷三條線段可否構(gòu)成一個三角形
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課題：2．3平行線的性質(zhì)教材：人民教育出版社，課題教材研究所，中學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心（供天津用）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（五四學(xué)制）數(shù)學(xué)七年級上冊第二章《相交線與平行線》之2．3平行線的性質(zhì)的第一課
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5.1相交線[教學(xué)目標(biāo)]1.通過動手、操作、推斷、交流等活動，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)識圖能力，推理能力和有條理表達(dá)能力2.在具體情境中了解鄰補(bǔ)角、對頂角，能找出圖形中的一個角的鄰補(bǔ)角和對頂角，理解對頂角相等
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4.1全面調(diào)查（2）教學(xué)目標(biāo)：1、通過具體的統(tǒng)計(jì)活動感受數(shù)據(jù)收集、整理、描述、分析的過程。2、通過查閱資料獲得數(shù)據(jù)，并能解決簡單的問題。教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)例感受統(tǒng)計(jì)的必要性，進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)據(jù)收集、整理、描述、分
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課題：《去括號》授課教師：青海省西寧市第一中學(xué)馬雪芹教材：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級上冊●教材與學(xué)生數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容去括號是中學(xué)數(shù)學(xué)代數(shù)部分的一個基礎(chǔ)知識點(diǎn)，是以后化簡代數(shù)式、分解因
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《有趣的七巧板》教學(xué)實(shí)錄及評析執(zhí)教：南寧市三美學(xué)校梁峰評點(diǎn)：南寧市教科所鄺國寧師：同學(xué)們玩過七巧板嗎？生：玩過！（一聽到玩，學(xué)生一個個精神倍增。）師：七巧板（Tangram）是我們祖先的一項(xiàng)卓越創(chuàng)造，十九世
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七橋問題與一筆畫廣西玉林市陸川縣萬丈初中陳勇歡所用教材人教版七年級上冊第三章P121-122教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識技能1、讓學(xué)生體會用數(shù)學(xué)知識解決問題的方法。2、通過其中抽象出點(diǎn)、線的過程，使學(xué)生對點(diǎn)、線有進(jìn)
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教學(xué)內(nèi)容課改教材初中一年級（七年級）（下）10．4機(jī)會的均等與不等教材分析地位及作用本節(jié)課是繼統(tǒng)計(jì)知識后又一個和數(shù)據(jù)有關(guān)的重要內(nèi)容，屬于概率的范疇。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到在現(xiàn)實(shí)生活中不僅存在著確
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課題：用坐標(biāo)表示平移教材：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材人教版《數(shù)學(xué)》七年級下冊授課教師：廣東省湛江第一中學(xué)李韶萍1、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)掌握點(diǎn)的坐標(biāo)變化與點(diǎn)的左右或上下平移間關(guān)系，掌握圖形各個點(diǎn)的坐標(biāo)變
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7.2.1三角形的內(nèi)角一.引課：以前在小學(xué),我們就已接觸了與三角形有關(guān)的知識，那三角形的內(nèi)角和為多少度呢？（1800）同學(xué)們想知道為什么嗎?(想).今天,老師將與大家一起研究和討論與三角形有關(guān)的角第一節(jié)：三角形的內(nèi)角
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《多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘》郴州蘇仙中學(xué)賀建琴尊敬的各位評委、各位專家：大家好!我今天說課的課題是《多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘》.這是我的說課流程圖.我將從背景分析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體設(shè)計(jì)、教學(xué)過程
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課題:7.3.2多邊形的內(nèi)角和教材:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版七年級下冊授課教師:遼寧省撫順市第十五中學(xué)賴濤一、教材分析：本節(jié)課是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》人教版七年級下冊第七章第三節(jié)《多邊形內(nèi)角和
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垂線（一）教材：人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》七年級下冊第五章5.1.2垂線（第6頁～7頁）授課教師：山西省大同市第十四中學(xué)趙麗華教學(xué)目標(biāo)：1、理解垂線的概念，知道過一點(diǎn)有且只有一條直線與已
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第13課坐標(biāo)系與函數(shù)〖知識點(diǎn)〗平面直角坐標(biāo)系、常量與變量、函數(shù)與自變量、函數(shù)表示方法〖大綱要求〗1.了解平面直角坐標(biāo)系的有關(guān)概念，會畫直角坐標(biāo)系，能由點(diǎn)的坐標(biāo)系確定點(diǎn)的位置，由點(diǎn)的位置確定點(diǎn)的坐標(biāo)；2.理解
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6.1．1有序數(shù)對[教學(xué)目標(biāo)]1.理解有序數(shù)對的應(yīng)用意義，了解平面上確定點(diǎn)的常用方法2.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]重點(diǎn):有序數(shù)對及平面內(nèi)確定點(diǎn)的方法.難點(diǎn):利用有序數(shù)對表示平面內(nèi)的點(diǎn)
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《確定位置》教學(xué)設(shè)計(jì)課題確定位置教材北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)八年級上冊授課教師蔡菡學(xué)校黑龍江省哈爾濱市第五十一中學(xué)教學(xué)目標(biāo)知識技能1、通過豐富的現(xiàn)實(shí)情景，使學(xué)生感受確定物體位置的方法，進(jìn)
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課題：2．3平行線的性質(zhì)教材：人民教育出版社，課題教材研究所，中學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心（供天津用）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（五四學(xué)制）數(shù)學(xué)七年級上冊第二章《相交線與平行線》之2．3平行線的性質(zhì)的第一課
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