第四課時(shí) 平行四邊形的識(shí)別（二）

教學(xué)目標(biāo)透視：1．讓學(xué)生利用圖形的旋轉(zhuǎn)和簡(jiǎn)單的推理來(lái)理解平行四邊形的簡(jiǎn)單的識(shí)別方法；2．會(huì)用這個(gè)識(shí)別方法進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算；3．培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力自學(xué)能力、計(jì)算能力、邏輯思維能力；4．在教學(xué)中

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平行四邊形的識(shí)別（2）

教學(xué)目的：教學(xué)分析：教學(xué)過(guò)程：一、知識(shí)導(dǎo)向：二、新課拆析：三、鞏固訓(xùn)練：下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=153721

2009-08-16   

平行四邊形的識(shí)別（1）

教學(xué)目的：1、經(jīng)歷平行四邊形識(shí)別的探索過(guò)程的活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生的合情推理意識(shí)和主動(dòng)探究的習(xí)慣，使學(xué)生逐步掌握幾何說(shuō)理的基本方法；2、探索并掌握平行四邊形的制作的條件，一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形

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第五課時(shí) 平行四邊形的復(fù)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)透視：1.掌握平行四邊形的定義；2.掌握平行四邊形的性質(zhì)及其性質(zhì)的靈活運(yùn)用；3.掌握平行四邊形的識(shí)別及其運(yùn)用。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=153719

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幾種特殊的平行四邊形

教學(xué)目的：教學(xué)分析：教學(xué)過(guò)程：一、知識(shí)導(dǎo)向：二、新課拆析：三、鞏固訓(xùn)練：四、知識(shí)小結(jié)：下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=153717

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第二課時(shí) 菱形

教學(xué)目標(biāo)透視：1．讓學(xué)生動(dòng)手探索菱形的定義，以及和平行四邊形的聯(lián)系與區(qū)別；2．會(huì)用菱形的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算；3．培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力自學(xué)能力、計(jì)算能力、邏輯思維能力；4．在教學(xué)中滲透事物總是

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第三課時(shí) 矩形和菱形的復(fù)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)透視：1．讓學(xué)生鞏固矩形、菱形的定義，以及鞏固矩形、菱形的性質(zhì)；2．讓學(xué)生熟練地運(yùn)用矩形、菱形的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算；重點(diǎn)、難點(diǎn)透視:重點(diǎn)：矩形、菱形的性質(zhì)；難點(diǎn)：矩形、菱形的性質(zhì)的靈活運(yùn)用

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第一課時(shí) 矩形

教學(xué)目標(biāo)透視：1．讓學(xué)生利用木制的平行四邊形，動(dòng)手探索矩形的定義，以及和平行四邊形的聯(lián)系與區(qū)別；2．會(huì)用矩形的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算；3．培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力自學(xué)能力、計(jì)算能力、邏輯思維能力；4

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幾種特殊的平行四邊形

教學(xué)目的：教學(xué)分析：教學(xué)過(guò)程：一、知識(shí)導(dǎo)向：二、新課拆析：三、鞏固訓(xùn)練：四、知識(shí)小結(jié)：下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=153713

2009-08-16   

畫(huà)相似圖形

【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)1.讓學(xué)生經(jīng)歷、觀(guān)察、操作、欣賞認(rèn)識(shí)圖形的相似變換，鞏固它的基本特征，理解對(duì)應(yīng)線(xiàn)段成比例，對(duì)應(yīng)角相等等基本性質(zhì)。2.了解圖形的位似，能利用位似的方法，將一個(gè)圖形放大和縮校下載地址：

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單元設(shè)計(jì)總體分析——《勾股定理》

(一)教材所處的地位1、教材分析：本章是華東師大版《數(shù)學(xué)》八年級(jí)下冊(cè)第14章，本章的主要內(nèi)容是勾股定理及勾股定理的應(yīng)用，教材從實(shí)踐探索入手，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，接著研究直角三角形的勾股定理，介紹勾股定理的

2009-08-15   

“勾股定理”簡(jiǎn)介

課程教材研究所薛彬本章主要內(nèi)容是勾股定理及其逆定理。首先讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察得出直角三角形兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方的結(jié)論并加以證明，從而得到勾股定理，然后運(yùn)用勾股定理解決問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，引入勾股定

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課題： 2.1勾股定理

一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】能說(shuō)出勾股定理,并能應(yīng)用其進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和實(shí)際運(yùn)用.【能力與方法】經(jīng)歷觀(guān)察-猜想-歸納-驗(yàn)證的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)過(guò)程,發(fā)展合情推理的能力,體會(huì)數(shù)形結(jié)合和由特殊到一般的數(shù)學(xué)思想.下載地址：http:/

2009-08-15   

勾股定理單元復(fù)習(xí)

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解勾股定理的歷史，經(jīng)歷勾股定理的探索過(guò)程；2、理解并掌握直角三角形中邊角之間的關(guān)系；3、能應(yīng)用直角三角形的邊角關(guān)系解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題．三、鞏固練習(xí)：下載地址：http://files.eduu.com/down.

2009-08-15   

勾股定理

【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)1.在探索基礎(chǔ)上掌握勾股定理。2.掌握直角三角形中的邊邊關(guān)系和三角之間的關(guān)系。二、能力目標(biāo)1.已知兩邊，運(yùn)用勾股定理列式求第三邊。2.應(yīng)用勾股定理解決實(shí)際問(wèn)題（探索性問(wèn)題和應(yīng)用性問(wèn)題）

2009-08-15   

勾股定理(2)

一教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：會(huì)用三角形三邊關(guān)系判斷直角三角形。2.能力目標(biāo)：體會(huì)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想和由特殊到一般的思想方法．3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)之美麗，探究之樂(lè)趣．下載地址：http://files.eduu.co

2009-08-15   

勾股定理的應(yīng)用

一、單元設(shè)計(jì)總體分析(一)教材所處的地位---教材分析：華東師大版《數(shù)學(xué)》七年級(jí)下冊(cè)第14章第2節(jié)是學(xué)習(xí)勾股定理及其逆定理的應(yīng)用。因此教學(xué)中可以結(jié)合實(shí)際情況讓學(xué)生了解勾股定理及其逆定理在現(xiàn)實(shí)生活以及數(shù)學(xué)中的各

2009-08-15   

勾股定理的應(yīng)用(2)

教學(xué)目標(biāo)：1、能運(yùn)用勾股定理及直角三角形的判定條件解決實(shí)際問(wèn)題。2、在運(yùn)用勾股定理解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想（把解斜三角形問(wèn)題轉(zhuǎn)化為解直角三角形的問(wèn)題），進(jìn)一步發(fā)展有條理思考和有條理表達(dá)的

2009-08-15   

勾股定理的應(yīng)用(1)

教學(xué)目標(biāo)：1、能運(yùn)用勾股定理及直角三角形的判定條件解決實(shí)際問(wèn)題。2、在運(yùn)用勾股定理解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想（把解斜三角形問(wèn)題轉(zhuǎn)化為解直角三角形的問(wèn)題），進(jìn)一步發(fā)展有條理思考和有條理表達(dá)的

2009-08-15   

第十六章“分式”簡(jiǎn)介

一、教科書(shū)內(nèi)容和課程學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）教科書(shū)內(nèi)容本章的主要內(nèi)容包括：分式的概念，分式的基本性質(zhì)，分式的約分與通分，分式的加、減、乘、除運(yùn)算，整數(shù)指數(shù)冪的概念及運(yùn)算性質(zhì)，分式方程的概念及可化為一元一次方程的

2009-08-15   

第十六章 分式

單元規(guī)劃本章內(nèi)容：分式的概念；分式的基本性質(zhì)；分式的約分與通分；分式的四則運(yùn)算；整式指數(shù)冪的概念及運(yùn)算性質(zhì)；分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。本章重點(diǎn)：分式的四則運(yùn)算。下載地址：http

2009-08-15   

分式的基本性質(zhì)（第一課時(shí)）

知識(shí)技能1.了解分式的基本性質(zhì)。2.靈活運(yùn)用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行分式的變形。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=153672

2009-08-15   

反比例函數(shù)的意義

三維目標(biāo)一、知識(shí)與技能1．從現(xiàn)實(shí)情境和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)、討論兩個(gè)變量之間的相依關(guān)系，加深對(duì)函數(shù)、函數(shù)概念的理解。2經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的過(guò)程，領(lǐng)會(huì)反比例函數(shù)的意義，理解反比例函數(shù)的概念。二、過(guò)程與

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反比例函數(shù)

教學(xué)目標(biāo)1.理解反比例函數(shù)的概念，根據(jù)實(shí)際問(wèn)題能列出反比例函數(shù)關(guān)系式；能理解反比例與正比例，反比例函數(shù)與正比例函數(shù)的關(guān)系2.利用正比例函數(shù)和反比例函數(shù)的概念求解簡(jiǎn)單的函數(shù)式．下載地址：http://files.eduu.co

2009-08-15   

第十七章“反比例函數(shù)”簡(jiǎn)介

本章內(nèi)容屬于《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中的數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域，是在已經(jīng)學(xué)習(xí)了平面直角坐標(biāo)系和一次函數(shù)的基礎(chǔ)上，再一次進(jìn)入函數(shù)范疇，讓學(xué)生進(jìn)一步理解函數(shù)的內(nèi)涵，并感受現(xiàn)實(shí)世界存在各種函數(shù)以及如何

2009-08-15   

反比例函數(shù)

4．命題方向及題型設(shè)置，反比例函數(shù)也是中考命題的主要考點(diǎn)，其圖像和性質(zhì)，以及其函數(shù)解析式的確定，常以填空題、選擇題出現(xiàn)，在低檔題中，近兩年各盛市的中考試卷中出現(xiàn)不少將反比例函數(shù)與一次函數(shù)、幾何知識(shí)、三

2009-08-15   

選擇合適的圖形進(jìn)行數(shù)據(jù)整理

【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)1.了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖，并能從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取有用的信息．2.了解頻數(shù)分布表、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線(xiàn)圖的意義．3.學(xué)會(huì)制作頻數(shù)分布表、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線(xiàn)

2009-08-15   

實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)（四）

教學(xué)目標(biāo):1、能綜合利用物理電學(xué)知識(shí)，反比例函數(shù)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。2、體會(huì)數(shù)學(xué)與物理間的密切聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，提高運(yùn)用代數(shù)方法解決問(wèn)題的能力。3、積極參與交流，并積極發(fā)表意見(jiàn)。下載地址：http://files

2009-08-15   

實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)(三)

教學(xué)目標(biāo)1.能靈活列反比例函數(shù)表達(dá)式解決一些實(shí)際問(wèn)題.2.能綜合利用物理杠桿知識(shí)、反比例函數(shù)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題.3.體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系,增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí),提高運(yùn)用代數(shù)方法解決問(wèn)題的能力.4.體驗(yàn)反比例函

2009-08-15   

實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)（二）

教學(xué)目標(biāo)：1、能靈活列反比例函數(shù)表達(dá)式解決一些實(shí)際問(wèn)題。2、能綜合利用工程中工作量、工作效率、工作時(shí)間的關(guān)系及反比例函數(shù)的性質(zhì)解決一些實(shí)際問(wèn)題。3、體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，提高用代數(shù)

2009-08-15   

實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)（一）

教學(xué)目標(biāo)：1、能靈活列反比例函數(shù)解決一些實(shí)際問(wèn)題。2、能綜合利用幾何、方程、反比例函數(shù)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。3、經(jīng)歷分析實(shí)際問(wèn)題中變量間的關(guān)系，建立反比例函數(shù)模型，進(jìn)而解決問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：掌握從實(shí)際問(wèn)

2009-08-15   

反比例函數(shù)-------反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)

教學(xué)目標(biāo)能畫(huà)出反比例函數(shù)的圖象；2、掌握反比例函數(shù)圖象的特征及性質(zhì)；教學(xué)分析：下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=153632

2009-08-15   

反比例函數(shù)的圖象及性質(zhì)

一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1．使學(xué)生了解反比例函數(shù)的概念；2．使學(xué)生能夠根據(jù)問(wèn)題中的條件確定反比例函數(shù)的解析式；3．使學(xué)生理解反比例函數(shù)的性質(zhì)，會(huì)畫(huà)出它們的圖像，以及根據(jù)圖像指出函數(shù)值隨自變量的增

2009-08-15   

反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)（二）

教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步提高從函數(shù)圖象獲取信息的能力，探索并掌握反比例函數(shù)的主要性質(zhì)。2、進(jìn)一步體會(huì)分類(lèi)討論思想特別是數(shù)形結(jié)合思想的運(yùn)用。3、在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，體會(huì)探索創(chuàng)新的樂(lè)趣，養(yǎng)成樂(lè)于探索的習(xí)慣。

2009-08-15   

反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)(一)

教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步作函數(shù)圖象的主要步驟，會(huì)作反比例函數(shù)的圖象。2、體會(huì)函數(shù)三種表示方法的相互轉(zhuǎn)換，對(duì)函數(shù)進(jìn)行認(rèn)識(shí)上的整合。3、逐步提高從函數(shù)圖象中獲取信息的能力，探索并掌握反比例函數(shù)的性質(zhì)。4、體會(huì)分類(lèi)

2009-08-15   

課題學(xué)習(xí) 重心（一）

三維目標(biāo)一、知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)幾何圖形的重心。2、探究規(guī)則幾何圖形的重心。3、探究不規(guī)則幾何圖形的重心。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=153618

2009-08-15