§5.2 數(shù)據(jù)的收集

●教學目標（一）教學知識點1.會采取合理的調查方法收集數(shù)據(jù)，并能對數(shù)據(jù)進行加工、整理.2.進一步了解、掌握抽樣調查與普查各自的優(yōu)、缺點.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=139957

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數(shù)據(jù)的波動

教學目標：1、經歷數(shù)據(jù)離散程度的探索過程2、了解刻畫數(shù)據(jù)離散程度的三個量度--極差、標準差和方差，能借助計算器求出相應的數(shù)值。教學重點：會計算某些數(shù)據(jù)的極差、標準差和方差。下載地址：http://files.eduu.com/

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§6.4 如果兩條直線平行

●教學目標（一）教學知識點1.平行線的性質定理的證明.2.證明的一般步驟.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=139947

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§26.4(1) 正方形

一.教學目的1．從生活事例出發(fā)，組織學生探求正方形的性質與正方形的判定方法；2．給正方形下定義，討論正方形與平行四邊形、矩形和菱形之間的聯(lián)系和區(qū)別。3．總結出正方形的性質和判定方法，并能初步應用正方形的性

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相似多邊形

教學目標1、了解相似多邊形的概念2、掌握相似多邊形的性質（注意面積比等于相似比的平方）3、綜合運用相似形的知識、正確識圖找到比例關系的重點和難點。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138260

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§6.3 為什么它們平行

●教學目標（一）教學知識點1.平行線的判定公理.2.平行線的判定定理.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138259

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梯形(第一課時)

教學目標：知識與技能：掌握梯形的相關概念及等腰梯形的性質；過程與方法：通過觀察、探究、討論等方法讓學生發(fā)現(xiàn)等腰梯形的性質；情感態(tài)度與價值觀：通過輔助線的添加讓學生體會轉化思想在數(shù)學中的作用，使學生領悟

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第五章 數(shù)據(jù)的收集與處理

一、教學內容北師大版八年級下冊第五章第1節(jié)《每周干家務活的時間》二、教學目標1、知識目標：⑴了解并掌握：普查、抽樣調查、總體、樣本、個體這些基本概念。⑵在調查中，會選擇合理的調查方式。下載地址：http://f

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扇形統(tǒng)計圖

〖教學目標〗1．知識與技能：通過實際問題認識扇形統(tǒng)計圖的含義和特點；能從扇形統(tǒng)計圖中獲取正確的信息，并能作出合理的解釋和推斷。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138248

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[八下]§4.6三角形相似的判定

教學目的：1、理解三角形相似的三個判定定理及其證明方法。2、初步掌握判定定理的應用。3、領會類比--猜想--論證的思想方法。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138247

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§6.4 如果兩條直線平行

●教學目標（一）教學知識點1.平行線的性質定理的證明.2.證明的一般步驟.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138237

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平行線分線段成比例定理

教學目的：1．使學生理解平行線分線段成比例定理及其初步證明；2．使學生初步熟悉平行線分線段成比例定理的用途、用法；3．通過定理的教學，培養(yǎng)學生的聯(lián)想能力、概括能力。教學重點：取得猜想的認識過程，以及論證

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平 行 線 分 線 段 成 比 例 定 理

教材簡介平行線分線段成比例定理是本章的重點。它是研究相似三角形的最重要和最基本的理論，它一方面可以直接判定線段成比例，另一方面，當不能直接證明要證的比例成立時，常用這個定理把兩條線段的比轉移成另兩條線

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《平行四邊形的判定》課堂教學設計

【教學目標】1、知識與技能：掌握平行四邊形的判定方法1與判定方法2；會用平行四邊形的兩個判定定理解決簡單的實際問題。2、過程與方法：經歷平行四邊形判別條件的探索過程，使學生逐步掌握說理的基本方法；掌握平行

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平行四邊形的判定(一)——說課設計

一、教材地位和作用：本節(jié)課是平行四邊形的判定的第一課時，其探究的主要內容是兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形，以及對角線互相平行的四邊形是平行四邊形這兩種判定方法。它是在學習了三角形的相關知識、平行

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平行四邊形

知識擴展：1、利用平行四邊形的性質是求邊、角關系的常用方法。2、若凸四邊形各邊的平方和等于兩條對角線的平方和，則此凸四邊形是平行四邊形，其逆亦成立。3、過平行四邊形對稱中心的直線將平行四邊形分成兩部分，

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第五章數(shù)據(jù)的收集與處理

教學目標：1、知識目標：理解頻數(shù)、頻率等概念，會對一組數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，并列出相應的統(tǒng)計圖表。2、能力目標：能根據(jù)數(shù)據(jù)處理的結果，做出合理的判斷與預測，從而解決實際問題。3、情感目標：讓學生在數(shù)據(jù)的收集和整

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課題：3.2.1 菱形的性質

目標：1、知識與技能：了解菱形的概念及其與平行四邊形的關系；掌握菱形的性質，并能運用菱形的性質進行簡單的計算；了解菱形既是中心對稱圖形又是軸對稱圖形。2、過程與方法：經歷探索菱形的性質的過程，在操作活動

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3.2.1 菱形的性質

教學目標：1、知識目標：使學生了解菱形的概念以及菱形與平行四邊形的關系。掌握菱形的性質，并能運用菱形的性質進行簡單的計算。了解菱形既是中心對稱圖形又是軸對稱圖形。下載地址：http://files.eduu.com/down.ph

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可化為一元一次方程的分式方程

一教學目標:(一)知識教育點1理解分式方程的意義,掌握分式方程的一般解法.2了解解分式方程時可能產生增根的原因,并掌握驗根的方法.(二)能力訓練點1培養(yǎng)學生的分析能力.2訓練學生的運算技巧,提高解題能力.下載地址：ht

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可化為一元二次方程的分式方程

教學目標(一)使學生理解把分式方程轉化為整式方程是解方程的一個原則；(二)使學生會解可化為一元二次方程的分式方程；(三)使學生理解在方程兩邊乘以整式有可能增根，從而知道驗根是解分式方程的必要步驟；(四)使學生

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§18.4 畫相似圖形

一、教學目標?(一)知識目標?1.了解圖形的位似，能夠利用位似將一個圖形放大或縮小．?2.理解位似法畫相似圖形的原理．?下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138209

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18．1 勾股定理（一）

一、教學目標1．了解勾股定理的發(fā)現(xiàn)過程，掌握勾股定理的內容，會用面積法證明勾股定理。2．培養(yǎng)在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題總結規(guī)律的意識和能力。3．介紹我國古代在勾股定理研究方面所取得的成就，激發(fā)學生的愛國熱情，

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勾股定理（第一課時）教學設計

一、教材分析勾股定理這節(jié)內容主要講述了直角三角形三邊間的一種關系定理。它是建立在三角形、全等三角形、等腰三角形等有關知識的基礎之上。同時，也是初三幾何中解直角三角形及圓中有關計算的必備知識。更重要的是

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課 題：勾股定理（2）

教學目標：1.經歷探索發(fā)現(xiàn)并驗證勾股定理的過程，進一步發(fā)展學生的推理能力；2.理解并掌握勾股定理，學會勾股定理的簡單應用下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138205

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《勾股定理（1）》公開課教學設計方案

一、學習方式本節(jié)課設置數(shù)學實例，以數(shù)學活動、探究實踐為主線，通過生生互動、師生互動，親身感受到數(shù)學知識與自己生活的緊密聯(lián)系，通過先人對勾股定理的不斷探索實際，激發(fā)興趣，增加體驗，增強學生的愛國熱情和熱

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課題：《勾股定理》

一、教材分析：１、人民教育出版社出版，人民教育出版社中學數(shù)學室編著，九年義務教育八年級教科書《幾何》，第三章第五單元《勾股定理》２、本節(jié)內容在全書及章節(jié)的地位：《勾股定理》是初中數(shù)學知識中非常重要的一

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16.1.1從分數(shù)到分式

一、教學目標1．了解分式、有理式的概念.2．理解分式有意義的條件，分式的值為零的條件；能熟練地求出分式有意義的條件，分式的值為零的條件.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138201

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§3.4.3 分式方程（三）

（一）教學知識點1.用分式方程的數(shù)學模型反映現(xiàn)實情境中的實際問題.2.用分式方程來解決現(xiàn)實情境中的問題.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138200

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§3.4.2 分式方程（二）

●教學目標（一）教學知識點1.解分式方程的一般步驟.2.了解解分式方程驗根的必要性.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138199

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§3.3.1 分式的加減法（一）

●教學目標（一）教學知識點1.同分母的分式的加減法的運算法則及其應用.2.簡單的異分母的分式相加減的運算.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138198

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§3.3.2 分式的加減法（二）

●教學目標（一）教學知識點1.異分母的分式加減法的法則.2.分式的通分.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138197

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分式的加減二及混合運算

1、知道負整數(shù)指數(shù)冪=（a0，n是正整數(shù)）.2、掌握整數(shù)指數(shù)冪的運算性質.3、會用科學計數(shù)法表示小于1的數(shù).4、明確分式混合運算的順序，熟練地進行分式的混合運算下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138196

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分式的基本性質（1）

（一）知識與技能目標使學生理解并掌握分式的基本性質，并能運用這些性質進行分式化簡．（二）過程與方法目標通過分式的化簡提高學生的運算能力．（三）情感與價值目標．滲透類比轉化的數(shù)學思想方法．下載地址：http

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§3.2 分式的乘除法

●教學目標（一）教學知識點1.分式乘除法的運算法則，2.會進行分式的乘除法的運算.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138194

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§3.1.1 分式（一）

●教學目標（一）教學知識點1.在現(xiàn)實情境中進一步理解用字母表示數(shù)的意義，發(fā)展符號感.2.了解分式產生的背景和分式的概念，了解分式與整式概念的區(qū)別與聯(lián)系.3.掌握分式有意義的條件，認識事物間的聯(lián)系與制約關系.下

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