初二生物：教材分析及教學

１：本部分知識在教材中的地位和作用：《免疫與計劃免疫》選自中學義務(wù)教育新課程標準實驗教科書八年級下冊，第八單元第二節(jié)。主要講述人體免疫的概念、類型、功能特點及其產(chǎn)生機制，認識到計劃免疫的重要意義，這節(jié)

2009-08-06   

初二生物：昆蟲的生殖和發(fā)育1

能力目標激發(fā)學生熱愛生物科學,并立志在仿生學方面鉆研、創(chuàng)新、有所成就。情感目標1.使學生認識動物與人類生活息息相關(guān),并養(yǎng)成愛護動物、保護生物、好好學習生物學知識的良好品質(zhì)。2.通過本節(jié)點擊下載：http://files

2009-08-06   

初二生物：昆蟲的生殖和發(fā)育

目標與方法1.舉例說明昆蟲的完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育過程。2.嘗試觀察昆蟲的發(fā)育過程。3.養(yǎng)成善于觀察的良好習慣。4.明確研究昆蟲的目的是為了更好地利用和控制昆蟲。教學方法比較法點擊下載：http://files.eduu.co

2009-08-06   

初二生物：科學與人的魅力,葉猴與喀斯特地貌之靈氣

前言2003年1月18日~1月25日,我與本校五名初二學生由白雪皚皚的東北長春出發(fā),經(jīng)過連續(xù)50多個小時的火車和汽車的旅行,來到了峰叢林立、甘蔗油綠的廣西崇左,參加由中國科協(xié)繼續(xù)教育中心、北京教育學會生物教學研究會、

2009-08-06   

初二生物：植物的生殖

教學目標1．知識與技能：通過復習被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通過觀察、思考和討論，能夠列舉植物常見的無性生殖。2．過程與方法：通過探究活動，了解影響扦插成活率的因素；通過觀察和比較分析，了解

2009-08-06   

初二生物：傳染病及其預防3

教材分析:因為傳染病與學生的日常生活緊密相關(guān),而且?guī)缀趺總�人都得過傳染病,因此,在教學中,教師應該注意緊密聯(lián)系學生的生活實際,用身邊的事例來引導學生分析,理解傳染病流行的三個環(huán)節(jié)以及預防的措施。學情分析:學生

2009-08-06   

初二生物：傳染病及其預防2

教學目標生物課程標準對本節(jié)課的要求是說明傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。列舉常見的寄生蟲并細菌性傳染并病毒性傳染玻因為傳染病與學生的日常生活緊密相關(guān),學生對傳染病的知識有所了解,但對傳染病是怎樣流行的

2009-08-06   

初二生物：傳染病1

教學目標舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。列舉常見的寄生蟲并細菌性傳染病和病毒性傳染玻說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預防措施。調(diào)查當?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染玻重點和難點重點:密切聯(lián)系生活實際,用身邊的事

2009-08-06   

初二生物：傳染病及其預防1

(一)教材的作用和特點傳染病與學生的日常生活是緊密相關(guān)的,而且?guī)缀趺總�人都得過傳染玻學習傳染病的知識的基礎(chǔ)知識,預防疾病,增進健康,是健康生活的一個重要方面,是形成良好的心理和社會適應能力的基礎(chǔ),是青少年兒童

2009-08-06   

初二生物：傳染病及其預防

一、學海導航(一)學習目標1.知識目標①舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預防措施;②列舉常見的寄生蟲并細菌性傳染病和病毒性傳染病;③說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預防措施。2.能力目標①初步學會科學探究的一般

2009-08-06   

初二生物：常見傳染病及其預防

教材分析常見傳染病及其預防是本節(jié)的教學重點。因為傳染病與學生的日常生活緊密相關(guān),而且?guī)缀趺總�人都得過傳染病,因此在教學過程中,我們要注意緊密聯(lián)系學生的生活實際,用身邊的事例來引導學生分析,理解傳染病流行的

2009-08-06   

初二生物：生物進行分類

1.知識目標①掌握生物分類的必要性、生物分類概念及依據(jù)。②嘗試對植物和動物根據(jù)其結(jié)構(gòu)特征進行分類;列舉生物的主要類群。2.能力目標①培養(yǎng)學生的觀察、思考、比較、分析判斷能力。②培養(yǎng)學生逆向思維的能力。③通

2009-08-06   

初二生物：嘗試對生物進行分類教學案例

課題名稱授課課題嘗試對生物進行分類(八年級生物上冊)教學目標知識與技能目標1.嘗試根點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=139096

2009-08-06   

初二生物：嘗試對生物進行分類

學習目標：１、嘗試根據(jù)植物和動物的特征進行分類２、列舉植物和動物的主要類群學習重點、難點：通過分類活動來學習生物的分類學習過程：一點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=138839

2009-08-06   

初二生物：保護生物的多樣性1

保護生物的多樣性是現(xiàn)代社會的熱點問題之一，本節(jié)重在情感、態(tài)度和價值觀的教育。通過本節(jié)的學習，達到提高學生保護生物多樣性的公民意識，增強保護生物保護環(huán)境的自覺性，積極參與保護生物多樣性的宣傳和行動的目的

2009-08-06   

初二生物：生物的多樣性　

一、教學設(shè)計思路培養(yǎng)學生的生物科學素養(yǎng)是生物科學教育的基本任務(wù)之一。生物課教學不僅要向?qū)W生傳授生物學基本知識，還要通過課程資源的開放與共享，課上師生互動，共同參與解決現(xiàn)實中的具體問題等形式，使學生獲取

2009-08-06   

初二生物：生物的多樣性教學設(shè)計

保護生物的多樣性是現(xiàn)代社會的熱點問題之一,本節(jié)重在情感、態(tài)度和價值觀的教育。通過本節(jié)的學習,達到提高學生保護生物多樣性的公民意識,增強保護生物保護環(huán)境的自覺性,積極參與保護生物多樣性的宣傳和行動的目的。[

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初二生物：保護生物

設(shè)計人：寧陽英才學校王瑞華學習目標：１、舉例說明生物的多樣性面臨的威脅及其原因。２、關(guān)注我國特有的珍稀動植物，說出保護生物多樣性的措施3、參與一種珍稀動物或植物保護的辯論和協(xié)商活動，提高保護生物多樣性

2009-08-06   

初二生物：保護生物的多樣性教學設(shè)計

一、教學設(shè)計思路培養(yǎng)學生的生物科學素養(yǎng)是生物科學教育的基本任務(wù)之一。生物課教學不僅要向?qū)W生傳授生物學基本知識,還要通過課程資源的開放與共享,課上師生互動,共同參與解決現(xiàn)實中的具體問題等形式,使學生獲取科學

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初二生物：八年級上冊生物教學計劃

一、指導思想在認真學習和深入貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上，以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注

2009-08-06   

初二生物：人的健康生活

第三節(jié)安全用藥與急救一、教材分析：本節(jié)內(nèi)容在新教材中首次出現(xiàn)，說明了編者對安全用藥與急救的內(nèi)容更為重視。在學生的生活中這也本應是學生應該學會的基本生活技能。因此對于新出現(xiàn)的這些內(nèi)容，雖然從知識點上并不

2009-08-06   

初二生物：西 安 教 師 專 用 教 案

教學目的和要求遺傳信息的中心是細胞核遺傳、基因的概念染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系重點難點通過對小鼠細胞核移植實驗的分析，歸納出遺傳信息的中心是細胞核，點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=138

2009-08-06   

初二生物：《顯微鏡下的各種生物》教學設(shè)計

一、學情分析以往的教學方式上，基礎(chǔ)知識都是較為簡單地直接地灌輸給學生的，學生接受起來也不困難。但是根據(jù)新教材，已不僅僅停留于教授知識，還希望通過課堂教學促進學生的全面發(fā)展，尤其是學生學習能力、動手操作

2009-08-06   

初二生物：遺傳和變異現(xiàn)象

教材分析北師大版義務(wù)教育課程標準實驗教科書《生物學》（八年級）上冊中遺傳和變異現(xiàn)象，是本章的重點之一。遺傳和變異是生命延續(xù)過程中普遍存在的現(xiàn)象，人們認識生物的遺傳和變異的實質(zhì)和規(guī)律，總是從性狀的遺傳和

2009-08-06   

初二生物：生殖器官的生長

一、教學目標1、說出植物的生殖器官包括哪些？2、描述花的基本結(jié)構(gòu)，并說明花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊的理由。3、了解花的類型概念中的兩性花、單性花、無性花。4、描述傳粉后到產(chǎn)生受精卵的過程，說明受精作用之后種子和果

2009-08-06   

初二生物：評價自己的健康狀況

本節(jié)內(nèi)容是選自人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標準實驗教科書八年級下冊，第八單元，第三章，第一節(jié)的內(nèi)容，在一節(jié)課內(nèi)完成。下面，我將從教材分析、教學方法、學習方法和教學過程這四個方面對本課進行說明：一.

2009-08-06   

初二生物：評價自己的健康狀況教案

一、教學目標知識與技能嘗試綜合評價自己的健康狀況，關(guān)注健康問題過程與方法通過自我測試，使學生能綜合評價自己的健康狀況，關(guān)注健康問題情感、態(tài)度與價值觀能事實求是的評價自己，關(guān)注健康問題理解保持良好的心理

2009-08-06   

初二生物：動物在自然界中的作用

導入新課引導背誦杜甫的《絕句》：在詩人杜甫的筆下，鳥兒使大自然充滿了生機。大自然中的生物可以分為三類，是哪三類？生產(chǎn)者和消費者根據(jù)吃與被吃的關(guān)系形成了什么？許多食物鏈交織在一起形成了什么？出示草原食物

2009-08-06   

初二生物：先天性行為和學習行為

一、教學目標1、區(qū)別動物的先天性行為和學習行為，說明這些行為對動物生存的意義。2、運用研究動物行為的方法，探究動物行為的成因。3、嘗試制定探究計劃，設(shè)計探究實驗的對照組和實驗組，會選擇并控制變量。4、參與

2009-08-05   

初二生物：細菌和真菌在生物圈中的作用

學習目標知識目標1、舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應用。2、說明食品腐敗的原因，運用食品保存的一般方法保存食品。3、舉例說出細菌和真菌與人類防治疾病的關(guān)系及在環(huán)境保護中的作用。能力目標1、通過觀察、探究、

2009-08-05   

初二生物：動物在自然界中的作用

教材分析1、生態(tài)平衡、生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，學生已經(jīng)在初一生態(tài)系統(tǒng)一節(jié)中有了解，本節(jié)只是在此基礎(chǔ)上作提升并總結(jié)出概念。2、從課程內(nèi)容編排看，可把本節(jié)看作為第二節(jié)動物與人類的關(guān)系作鋪墊，在教學中應貫穿人類與

2009-08-05   

初二生物：神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和基本方式

一、本節(jié)教學內(nèi)容參考課時為2課時。二、第一課時：【基本內(nèi)容與程序】神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用反射的概念神經(jīng)系統(tǒng)的組成神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)與功能。【教學過程】1．引入新課：從已知認識點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?i

2009-08-05   

初二生物：人類對細菌和真菌的利用

●教學目標知識目標1.通過演示實驗和制作甜酒使學生明確--許多食品的制作都要利用細菌和真菌。2.探究食品腐敗原因，使學生明確--食品的保存與細菌、真菌有關(guān)。3.多種疾病的防治與細菌和真菌有關(guān)。4.研究細菌和環(huán)境保

2009-08-05   

初二生物：第三章動物在生物圈中的作用

第一節(jié)動物在自然界中的作用一、教學目標1、能舉例說明動物在維持生態(tài)平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。2、認同動物是生物圈中重要成員的觀點，培養(yǎng)學生愛護動物、保護動物的情感

2009-08-05   

初二生物：動物在生物圈中的作用復習

1.復習目標1.1知識目標通過讓學生整理知識,掌握本章教材的重要知識點,使之系統(tǒng)化;通過復習,使學生知識內(nèi)化,形成技能。1.2能力目標通過交流討論等方式,培養(yǎng)學生的分析、思考和處理、加工信息及歸納總結(jié)能力;通過小組

2009-08-05   

初二生物：動物與人類生活息息相關(guān)

學習目標知識目標1.進一步了解身邊的動物;2.通過調(diào)查,綜合歸納動物在人們?nèi)粘Ｉ�活中的作用。能力目�?.學會采用訪談法進行調(diào)查;2.熟練搜集資料、綜合和概括等技能訓練。情感態(tài)度與價值觀目標1.通過調(diào)查體驗仿生在人

2009-08-05